Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 6-7 лет»
консультация (старшая группа)

Муниципальное дошкольное бюджетное учреждение

«Д/С № 13 Лесозаводского городского округа"

Консультация для родителей

«Возрастные особенности детей

6-7 лет»

Составил:

Михеева Ю.В.

Лесозаводск 2022 год

Возраст 6-7 лет характеризуется как период существенных изменений в организм ребенка и является определённым этапом созревания организма. В этот период идет интенсивное развитие и совершенствование опорнодвигательной и сердечно- сосудистой системы организма, развитие мелких мышц, развитие и дифференцировка различных отделов центральной нервной системы.

Характерной особенностью данного возраста является так же развитие познавательных и мыслительных, психических процессов: внимания, мышления, воображения, памяти и речи.

Внимание. Если на протяжении дошкольного возраста преобладающим у ребенка является непроизвольное внимание, то к концу дошкольного возраста начинает развиваться произвольное внимание. Ребенок начинает его сознательно направлять и удерживать на определенных предметах и объектах.

Память. К концу дошкольного возраста происходит развитие

произвольной зрительной и слуховой памяти. Память начинает играть ведущую роль в организации психических процессов.

Развитие мышления. К концу дошкольного возраста более высокого уровня достигает развитие наглядно- образного мышления и начинает развиваться логическое мышление, что способствует формированию способности ребенка выделять существенные свойства и признаки предметов окружающего мира, формированию способности сравнения, обобщения, классификации.

Развитие воображения. Идет развитие творческого воображения, этому способствуют различные игры, яркость и конкретность

представляемых образов и впечатлений.

В сфере развития речи к концу дошкольного возраста расширяется активный словарный запас и развивается способность

использовать в активной речи различные сложно- грамматические конструкции.

Психическое развитие и становление личности ребенка к концу дошкольного возраста тесно связаны с развитием самосознания. У ребенка 6-7 летнего возраста формируется самооценка на основе осознания успешности своей деятельности, оценок сверстников, оценки педагога, одобрения взрослых и родителей. Ребенок становится способным осознавать себя и то положение, которое он в данное время занимает в семье, в детском коллективе сверстников.

Формируется рефлексия, т.е. осознание своего социального «я» и

возникновение на этой основе внутренних позиций. В качестве важнейшего новообразования в развитии психической и личностной сферы ребенка 6-7 летнего возраста является соподчинение мотивов.

Осознание мотива «я должен», «я смогу» постепенно начинает

преобладать над мотивом «я хочу».

Осознание своего «я» и возникновение на этой основе внутренних

позиций к концу дошкольного возраста порождает новые способности и стремления. В результате игра, которая является ведущей деятельностью на протяжении дошкольного детства, к концу дошкольного возраста уже не может полностью удовлетворять ребенка. У него появляется потребность выйти за рамки своего детского образа жизни, занять доступное ему место в общественно- значимой деятельности, т.е. ребенок стремится к принятию новой социальной позиции- «позиции школьника», что является одним из важнейших итогов и особенностей личностного и психического развития детей 6-7 лет.