Консультация для родителей
методическая разработка (младшая группа)

Консультация для родителей

Игры для детей младшего дошкольного возраста по технологии «Дары Фребеля»

Вся жизнь дошкольников связана с игрой. Важность игры для детей дошкольного возраста отмечали и педагоги прошлых веков. Первым, кто рассмотрел игру как важное средство в воспитании и обучении ребёнка, был известный немецкий педагог 19 века Фридрих Фрёбель. Фридрих Фрёбель (1782 г.р. -1852) — немецкий гуманист, педагог, автор оригинальной системы воспитания и обучения дошкольников в коллективе, создатель первых детских садов (1837г). Для своего детского сада разработал набор игр и игрушек, которые дети получали в подарок. По мнению Фридриха Фрёбеля, игра ребёнка не есть пустая забава, она имеет высокий смысл и глубокое значение. «Дитя, которое играет самостоятельно, спокойно, настойчиво, даже до телесного утомления, непременно сделается также способным, самоотверженно радеющим о чужом и собственном благе» — говорил Ф. Фрёбель. Фридрих  Фрёбель  -  немецкий  педагог.  Известен  как  создатель  первого Фребель разработал первый в мире дидактический материал для дошкольников. Он получил название «Дары Фребеля».

         Пособия изготовлены из качественного натурального материала (дерева, каждый образовательный комплект упакован в отдельную деревянную коробку с номером).

Игровой набор «Дары Фрёбеля» — это уникальный комплекс обучающих материалов, созданный для развития и воспитания личности. Возможности комплекта способствуют развитию физических, интеллектуальных и индивидуальных качеств ребёнка. Работа с комплектом создает условия для организации как совместной деятельности взрослого и ребёнка, так и самостоятельно-игровой, продуктивной и познавательно исследовательской деятельности.

Модуль 1 . «Мячики разного цвета».

Мячики представляют 8 разных цветов красный, желтый, зеленый, голубой, белый, фиолетовый, оранжевый и черный. Мячики связаны из шерсти и у каждого есть шнурок, привязанный к нему.

Игра «Волшебный мешочек» (с 4-х лет). Ребенку предлагается достать

мячик из мешочка, назвать его цвет, придумать словосочетание: зеленое

яблоко, красный помидор, желтое солнышко, синее море, и т.д.

        Модуль 2.  «Трехмерные фигуры» – (основные тела).

Материалы включают шар, куб и цилиндр. У них также имеются держатель, крючок и деревянный столбик, с помощью которых предметы можно вращать.

Игра «Создай новое» (с 3-х лет). Уложите части фигур по-разному,

например, цилиндр на кубе и сверху сфера - создают человека. Стройте из

фигур вместе с ребенком. Придумывайте новые фигуры, новые постройки,

фантазируйте вместе с малышом.

        Модуль 3. «Куб».

 Комплект из восьми кубиков (куб разрезан пополам, каждая половина на четыре части). Это мини-конструктор, который дарит новые возможности познания мира (предметного и абстрактного). 

        Модуль 4.

 Куб тех же размеров кубик, разделенный на восемь плиток (кубик делится пополам, каждая половина – на четыре удлиненные плитки; длина каждой плитки равна стороне кубика, толщина равна одной четвертой этой стороны).

        Модуль 5.  «Кубики и призмы»

27 деревянных кубиков, часть которых поделена пополам или на 4 детали (всего 39 элементов)

Игра «Симметрии» (с 3-х лет). Создавайте вместе с малышом симметричные конструкции. Создайте примерную конструкцию на глазах у ребенка, и попросите, чтобы он сделал такую же. Для усложнения, нарисуйте конструкцию, и попросите ребенка по схеме построить такую же фигуру.

Модуль 6. «Кубики, столбики, кирпичики». Куб,  разделенный тоже на 27 кубиков, многие из которых разделены на части: на плитки, по диагонали и т.д. Последние два дара дают большое разнообразие самых различных геометрических тел, необходимых для строительных игр ребенка.

Модуль 7. Плоскостные фигуры: квадраты, треугольники (равносторонние, прямоугольные равнобедренные, тупоугольные равнобедренные, прямоугольные разносторонние), круги и полукруги разного цвета. 

Игра «Украшение» (3-7 лет). Заранее подготовьте шаблон любого

изображения (животные, предметы быта, транспорт, одежда и т.д.), заклейте

некоторые части рисунка белыми заплатками из бумаги в форме геометрических фигур. Предложите ребенку найти такие же фигуры в ящике, какой формы заплатки, и украсьте вместе картинку.

Модуль 8. Палочки разного цвета и разной длины.

Игра «Сделай как я» (с 4-х лет). Заранее выложите из палочек человечка, у которого руки подняты вверх (для головы можно использовать цветной круг из предыдущего дара Фребеля). Затем, вместе с ребенком самостоятельно сделайте такую же позу, как изображает человечек. Меняйте позы и выполняйте эти движения вместе с ребенком. Дома можете заменить такой набор счетными палочками, спичками, зубочистками, карандашами.

        Модуль 9.  «Кольца и полукольца» (малые, средние, большие).

Набор состоит из кругов и полукругов.

Игра «Домики» (с 3-х лет). Выберете небольшие игрушки животных или предметов такого же цвета, что и кольца. Разложите в ряд кольца. Попросите ребенка поселить животных в домики такого же цвета. Посчитайте, сколько домиков у вас.

Модуль 10. Точка. В наборе превеликое множество разноцветных фишек одинакового размера.

Игра «Заплатки» (с 3-х лет). Ребенку дается трафарет животного/другого живого существа, или предмета, на котором есть белые точки (дырочки).

Ребенок должен закрыть эти дырочки фишкой соответствующего цвета.

Такой трафарет вы можете сделать своими руками: взять белый лист бумаги, вырезать из него белые круги, затем наклеить их на цветную иллюстрацию. Задача ребенка – закрыть белые круги соответствующими кругами.

Модули 11 и 12. Цветные тела, мозаика и шнуровка. 

Игра «Бусы» (с 3-х лет). Дайте ребенку шнурок и геометрические фигуры, покажите, как из этих предметов можно создать красивые бусы. Пусть малыш по одной фигуре нанизывает на шнурок и проговаривает цвета. Можно усложнить задание: чередовать кубик и шарик желтого и синего цвета.

Игра «Рисунок» (с 3-х лет). Учите ребенка создавать рисунки по образцу

и самостоятельно. Начинайте с самого простого – линии одного цвета, затем

можете линии создавать из двух чередующихся цветов, усложняйте и

создавайте фигуры (две параллельных линии, прямой угол, круг и т.д.).

Создайте для малыша игровую ситуацию: нарисуйте и посадите в один край

доски маленькую фигурку (животное), а в другой край – домик, предложите

ребенку выложить дорожку от животного до домика.

Использование игрового набора развивает у детей способность наблюдать, развивает пространственное мышление, сенсорное восприятие. А также способствует развитию творческих способностей, развитию речи и зрительно моторной координации. Дети играя знакомятся с геометрическими фигурами, телами, числами, учатся сортировать, классифицировать, сравнивать, складывать, составлять последовательности.

детского  сада.  Большое  значение  в  системе  отводилось  активности  детей,

организации  их  самостоятельной  деятельности.  Фребель  считал,  что  дети

лучше  всего  усваивают  материал  в  практической  деятельности,  которая

преподносится  в  игровой  форме.  Фребель  разработал  первый  в  мире

дидактический  материал  для  дошкольников.  Он  получил  название  «Дары

Фребеля».  

Пособия изготовлены из качественного натурального материала (дерева,

каждый образовательный комплект упакован в отдельную деревянную

коробку с номером).

Спектр действий со всеми образовательными комплектами не

ограничивается методикой предложенной Фребелем – педагог вправе

проявить свое творчество и фантазию.

образовательный  процесс.  Разработаные  и