Картотека домашних заданий.

Звук «С»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «С» -

• губы слегка растягиваются в улыбку;

• зубы либо сжаты, либо сближены, остается лишь узкая щель (около 1—2 мм);

• язык упирается кончиком в десны нижних резцов;

• воздушная струя узкая, холодная, сильная: С-с-с-с-с-с.

Карточка №1 «С»

Задание 1:Хлопни в ладоши, если услышишь звук «С»: Ж, З, Л, С, Р, Н, С, Ш, М, С.

Задание 2:Четко произносить прямые слоги (следить за тем, чтобы звук «с» произносился протяжно). Проговаривать многократно:

                     Са-са-са         са-со-су-сы

                     Со-со-со        со-сы-са-су

                     Су-су-су        су-са-сы-со

                     Сы-сы-сы      сы-су-со-са

Задание 3:Четкое проговаривание слогов и слов за взрослым:

са – са –са – сад           са-са-са – самолет            са-са-са - сани

со – со – со – сок         со-со-со – сон                   со-со-со - сода

су – су – су – сук         су-су-су – сумка               су-су-су - судно

сы -сы – сы – сын        сы-сы-сы – сытый            сы-сы-сы - весы

Задание 4: Счет слов от 1 до 10 с загибанием пальцев (по образцу) –самолёт, сом, сачок.

Образец: один самолёт, два самолёта, три самолёта, четыре самолёта и т.д. до 10.

Задание 5:нарисовать в тетради картинки (или наклеить готовые), в названии которых слышится звук «С».

Карточка №2 «С»

Задание 1:Длительное произношение звука «С» (песенка насоса) с-с-с-с-с-с-с….

Задание 2:Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

Са-со-су-сы            су-сы-са-со           со-сы-са-су

Со-су-сы-са            сы-са-со-су           су-сы-со-са

Задание 3:Игра "Поймай звук"

   (хлопни в ладоши, когда услышишь звук «С»).

   Среди слов: мак, сон, Аня, Соня, утка, кит, слон, ток, пар, соль.

   Среди слогов: СЫ, МО, ТО, СУ, СЫ, ВУ, ЛУ, СУ.

Задание 4:Четко произносить слова:

«Са»: сад, сани, самолёт, сауна, санки, самбо, самокат, сайка, садовод, саванна.

«Со»: сон, сом, сок, софа, совок, собака, сода, совет, событие, сомнение.

«Су»: суп, сук, судно, сумка, сухо, сутки, сундук, судья, суббота, судьба,

«Сы»: сын, сыпь, сыр, сыч, ссылка, сыворотка, сыроежка.

Задание 5: Сосчитай до 10: соболь, собака, сыроежка.

Задание 6: нарисовать в тетради или приклеить готовые: собака, сок, сыр.

Карточка №3 «С»

Задание 1:Четко произнеси за взрослым:

«С» в начале слова (под ударением):

Са: сад, сам, сало, сажа, сани, сайка, сахар, сабля, сатин, салют, самбо.  

   Со: сок, сом, сон, сор, соя, соль, сорт, Соня, сода, совы, сойка, сокол, сопка, сотня, соус.        

   Су: суд, сук, суп, сухо, судно, сумка, сумма, сутки, сушки, сумерки.

Сы: сын, сыр, сыт, сыпь, сыч, сыпать, сытый, сырник.

     «С» в середине слова:

Са: оса, коса, лиса, роса, полоса, гусак, досада, писать, усатый, посадка, краса, колбаса.  

Со: босой, кусок, лесок, носок, колесо, песок, поясок, осока, высокий, колесо.

 Су: несу, пасу, посуда, рисую, несут, плясун, рисунок, барсук, рисунок.

Сы: усы, весы, носы, босые, косынка, посылка, посыпка, вопросы, носы, абрикосы.

Задание 2: Четко произнеси за взрослым:

    «С» в начале слова (без ударения):

Са: салфетка, самокат, самолет, самовар, сады, садил, салат, салют, совет, сапёр, сапог.

   Су: сукно, суметь, сугроб, сундук, суровый, сувенир, суббота, судья, судак, сучок, сухарь.

Сы: сырой, сырки, сынок, сыта, сынишка, сыроежка.

   «С» в середине слова:

Са: касса, масса, самовар, самолёт, санитар, сарафан, салфетка, Лариса, колёса, трасса.

 Су: рису, морсу, вынесу.

Сы: осы, бусы, косы, русый, волосы, полосы, рельсы, выписывать, посылать.

Карточка №4 «С»

Задание1: Длительное произношение звука «С» (течёт вода из крана) С СССС

Задание 2:Выкладывать фигурки из палочек и произносить слоги: «Са», «Су», «Сы», «Со»:

Задание 3: Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

   Са-со-су-сы

   Со-су-сы-са

   Су-сы-са-со

   Сы-са-со-су

Задание 4: Игра «Добавь слог» «СА»: кас….,  ли…, колба…, плак…, мас…, кляк…, ко…, о…, колё… .

Задание 5: Четко произносить слова с ударением на слоге «Са»: сабля, сад, сайка, сальто, сало, сани, гусак, колбаса, писать, посадка, небеса.

«СО»: совы, соки, сон, соль, колесо, лесок, носок, волосок, босой, сода, поясок.

Задание 6: Счет слов от 1 до 10 с загибанием пальцев: лиса, кусок, сокол.

 Задание 7: нарисовать в тетрадке картинки или приклеить готовые: лиса, оса, сани, колбаса.

Карточка №5 «С»

Задание 1: Игра «Добавь слог «СУ» - не…, па….., выне….,  пута……, выне….

«СЫ» - бу….,  ве….,воло…, какту…..,  кляк….., ли….., поло…., уку……, фоку……

Задание 2: Чёткое проговаривание слов с ударением на слоге «СУ» - суд, сумка, сутки, посуда, косуля, досуг, сумма, путассу.

Задание 3: Счёт слов от 1 до 10 с выкладыванием счётных палочек: сумка, клякса,  фокус.   Например: одна сумка, две сумки, три сумки и т. д. до 10.  

Задание 4: Чётко произнеси слова тройками за взрослым:                                                                          

   сок –сом – сон                  носок –песок – кусок                            

   стол -  сток - стоп             весы – носы - усы                                                          

   оса – лиса – коса               волосы – фокусы - укусы

Задание 5: Повтори за взрослым чистоговорки, чётко выделяя звук «С»

    Са – са –са – в саду оса                                 Со – со – со –оса пьёт сок

   Су – су – су – Соня видит осу                       Сы – сы – сы -  у осы усы

   Сы – сы – сы – в саду нет осы                       Са – са – са – укусила в нос оса

Карточка №6 «С»

Задание №1: Четкое проговаривание слов без ударения на слоге: «СА»: сады, садовник, садовод, салат, салон, салют, самокат, самолёт, сапог, касса, масса, плакса.

 «СО»: собака, сова, совет, солонка, солёный, солома, мясо.

«СУ»: суббота, судьба, судак, сундук, сухой, суфле, вынесу.

«СЫ»: сынок, бусы, осы, косы, волосы, фокусы, насыпь, насыпать.

Задание 2: Повтори за взрослым чистоговорки, выделяя голосом звук «С»:

  Са- са – са – у стены стоит коса                  Су – су – су – холодно в лесу

  Со – со – со – сломалось колесо                  Са – са – са- зеленеют все леса

  Сы- сы – сы- на столе стоят весы                Су – су – су – сумку маме я несу

Задание № 3:Игра «Я начну,а ты закончи» :

  Я     стою со стаканом сметаны              Она стоит со стаканом сметаны

  Ты   стоишь со стаканом сметаны          Мы стоим со стакном сметаны

  Он   стоит со стаканом сметаны             Вы стоите со стаканом сметаны      

                                                                     Они стоят со стаканом сметаны        

Задание № 4: Счёт слов с выкладыванием пуговиц: кусок, мост, капуста, аист.  

Задание № 5: Повтори каждые три слова за взрослым. Назови 5 слов по памяти самостоятельно.  

       Сад – сок - сом                    Сыпать – сытый – сытны  и т.д.

Карточка №7 «С»

Задание № 1: Чётко произносить слоговые ряды за взрослым:

сва – сво – сву – свы           сма- смо – сму - смы

ска – ско – ску – скы           сна – сно – сну - сны

сла – сло – слу – слы           спа – спо – спу – спы

ста – сто – сту – сты            сва- ска – сла - сма

Задание № 2: Подобрать родственные слова к слову:                          

                               САД – садик, садовник, садовый, садовод, посадка.

                               ЛЕС -  лесок, лесной, лесник, лесовик. (знать наизусть эти слова).

Задание № 3: Чёткое проговаривание слов за взрослым: сват, свобода, свод, сводка;

                          скала, скакалка, скакун, скамья, скобка, скамейка, скамья, скула;

                          слог, слой, слон, слух, случай;

Задание № 4: Деление слов на слоги под хлопки (см. задание № 3), например:

                          Сват -  (1 слог)

Сво – бо – да – ( 3 слога) и т. д. со всеми словами.

Задание № 5: Выучить наизусть чистоговорку «Усатый сом»

                                   Сы – сы – сы – у сома усы

                                   Сы – сы – сы – длинные усы

                                   Сов – сов – сов – не бывает сомов без усов

Карточка №8 «С»

Задание № 1: Четко произноси обратные слоги  за взрослым:

                 ас – ос – ус – ыс           яс- ес – юс - ис

                 ос – ус – ыс – ас           ес – юс – ис – ёс

        ус – ыс – ас – ос          юс – ис – ес-  яс

        ыс – ас – ос – ус           ис – юс – яс - ес

Задание №2:Четко произносить слова с ударением на слоге

  «АС»: бас, квас, погас, ласка, каска, маска, паста, колбаска, ласточка, ананас, класс;

  «ОС»: нос, воск, тост, пост, доски, кокос, поднос, хвост, полоска;

  «УС»: куст, вкус, пусто, вкусно, капуста, вкусный, укус;

  «ЕС»: лес, место, тесно, навес, невеста, тесто, плеск.                                                                                                                          

Задание № 3: Измени предложения по образцу:

У Сани собака -------------------это Санина собака

У Сони сумка --------------------это Сонина сумка

У Светы совок ------------------это Светин совок

У Славы носки -----------------это Славины носки

Задание № 4: Какой предмет лишний? Почему?: скамья, кресло, стол, стул.

Карточка №9 «С»

Задание №1: Четко произносить слова с ударением на слоге:

ИС:  бис, лист, кислый, баянист, танкист, киска, восход, Денис, диск;

ЮС: плюс, флюс;

Задание № 2: Взрослый произносит слова тройками, ребёнок слушает и повторяет в том же порядке (звук «С» произносить отчётливо):

Фокус - фикус – минус             Колос – голос - волос

Маска – каска – пляска             Кусты – густы - пусты

Кокос – покос – насос               Весна – десна - блесна

Задание № 3:Чётко произносить чистоговорки  за взрослым (звук «С» произносить отчётливо):

Ас – ас – ас--------------масло, паста, ананас.

Ис – ис – ис------------- кипарис, Борис, ирис.

Ос – ос – ос------------- нос, колос, абрикос.

Ус – ус – ус--------------вкус, автобус, карапуз.

Ас – ас – ас--------------у нас дома квас.

Ас – ас – ас--------------у нас свет погас.

Задание № 4: Выучить наизусть стихотворение:

                               Ест киска суп из миски.    

Сыта киска, пуста миска.

Задание № 5: Нарисовать к стихотворению картинку.

Карточка №10 «С»

Задание № 1: Проговаривание слогов со стечением согласных (звук «С» произносить чётко):

асм- осм – усм – ысм               асн – осн –усн – ысн

осм – усм – ысм – асм             усн – ысн – асн – осн

усм – ысм – асм – осм             ысн – асн – осн – усн

Задание № 2: Проговаривание сточек слов за взрослым со стечением согласных (после каждой строчки попросить ребёнка назвать слова, которые он запомнил):

стая, стадо, станок, стакан, стадион, скакун, ставни;

стук, стон, ступа, скелет, скука, скупой;

стукнуть, студент, скобка, скот, скотовод, скованный;

стыд, стыковка, стыдно, свадьба, свобода, свой.

Задание № 3:Игра «Один – много» (взрослый называет один предмет, а ребёнок множество таки предметов):

киска – киски          маска -                        пастух -             гимнаст -

миска – миски         скамейка -                  хвост-                невеста -

каска -                      спутник -                    аист -                 хвастун –

Задание № 4: Счёт словосочетаний от 1 до 10 с загибанием пальцев:            

                          (стакан сметаны, высокий стадион, сломанный стул)

Например: один стакан сметаны

                    два стакана сметаны

                    три стакана сметаны и т. д. до 10 со всеми словосочетаниями.

Задание № 5: Выучить наизусть.

                      Сетку я сплела сама для усатого сома.

                                           Карточка №11 «С»

Задание № 1: Проговаривание столбиков слов за взрослым (после чтения каждого столбика попросить ребёнка повторить слова, которые он запомнил)

паста                    место                     пастух               опасно                  мост

баста                    густо                      хвастун             вкусный               хвост

хвастун                пусто                     поступок           опасный               пост

капуста                пустой                   восток               тесный                 пианист

невеста                густой                    вкусно              уснуть                  баянист

тесто                    устать                    тесно                 успех                    куст

Задание № 2: Игра «Я начну, а ты закончи»

                     Я         стою со стаканом сметаны             Я      ставлю стул

                     Ты     стоишь со стаканом сметаны          Ты_____________

                     Он__________________________             Он_____________          

                     Она_________________________             Она____________

                     Мы__________________________            Мы____________

                     Вы___________________________           Вы_____________

                     Они__________________________           Они____________

Карточка №12 «С»

Задание № 1:Чёткое проговаривание словосочетаний за взрослым.

Санки у Сани, усатый сом, лесная сова, суп с салом, сытный суп, сосновая смола, солёное сало, масса советов, густой лес, постная колбаса, сытая собака, сломанный сук, пустой стакан, солёная капуста, постное мясо, сухой лист, вкусный квас, сонный Саня.                                                        

Задание № 2: Деление слов на слоги, посчитай количество слогов в названии картинок. Для этого положи ладонь под нижнюю челюсть и считай её движение.

све – ча (2 слога),  ка – пус – та(3 слога), стул (1 слог), сум – ка, ко –ле –со, са –мо-лёт,бу-сы, сыр, о-сы, лист, ве-сы, спич-ки, мост, лиса, нос-ки, гу-си, ав-то-бус, сум-ка.

Задание № 3: Выучить наизусть чистоговорку «КАПУСТА»:

                        Пуста-пуста-пуста-------у нас есть капуста

Пусту-пусту-пусту-------посадили мы капусту

Пусте- пусте-пусте--------витамины есть в капусте

Задание № 4:нарисовать к чистоговорке картинку

Карточка №13 «С»

Задание № 1: Чёткое проговаривание предложений за взрослым (следить за произношением звука «С»). Задаём  вопросы по предложению.

Например:  Саня идёт в сад    - Кто идёт в сад?

                                                     - Куда идёт Саня?

и так далее по каждому предложению.

        В саду летают осы, высоко в небе самолёт, Саня и Соня летят на самолёте, Сане купят новый самокат, садовник посадил сад, собаке дали кусок мяса, в саду сухой песок, сосулька упала в снег, на обед салат, суп и мясо, в субботу Соне купят посуду, высоко на суку сидит сова, Алиса моет посуду, в сумке судак, у тёти Светы новые бусы, под кустом стоит петух, на столе стаканы с соком, водитель остановил автобус у моста.

Задание № 2: Послушай предложения. Исправь их.

Сахар кусает Соню. Стол постелили на скатерть. Стену поставили к стулу. На следах остался снег. На посуду поставили стол. Сапоги надели Соню. Бусы  носят Соню.

Задание № 3: Закончи предложение, а затем ответь на вопрос:

Хлеб высушили, получился……(сухарь)  -     Сухарь какой? (сухой)

Бельё высушили, бельё стало….(сухим)  –     Какое бельё? (сухое)

Стаканы высушили, стаканы стали….(сухими) – Какие стаканы? (сухие)

Карточка №14 «С»

Задание № 1: Чёткое проговаривание слов с двумя звуками «С»

Космос,  насос,  пылесос,  самосвал, сосны,  солист,  состав,  сосуд,  сосулька, соус, спасатель, способ,  спуск,  суслик,  уксус,  состояние.

Задание № 2: Счёт слов от 1 до 10 с выкладыванием счётных палочек

 насос, сосуд, сосулька, спасатель.

Задание № 3: Проговаривание за взрослым стихотворения , содержащее множество звуков «С»

                                Из кискиной миски пёс

                                Вкусный «Вискас» унёс,

                                А киска у пса из миски

                                Ест с аппетитом сосиски.                  

(попросить ребёнка назвать слова из стихотворения со звуком «С»)

Задание № 4: Прочитать текст ребёнку. Попросить его  пересказать.

                                                      СОНЯ И СОБАКА

        У дома сад. В саду растёт сосна. Под сосной стоит скамейка. На скамейке сидит Соня. У скамейки сидит собака. Соня даёт собаке сочные сосиски.

Карточка №15 «С»

Задание 1.Измени предложения:

Я спас Свету от собаки. Он... Она... Мы... Вы... Они...

Задание 2.Повтори предложения за взрослым:

Весной много сосулек. Спутник летит в космос. Самосвал высыпает песок. У нас сломан пылесос. Спасатель спасает людей. В лесу стоят высокие сосны.

Задание 3.Послушай рассказ. Повторяй по предложению. Перескажи рассказ.

Соня и Саня в саду. Там много кустов и высокая сосна. На высокой сосне сухой сук. Под сосной стоит скамейка. На скамейке стоят Соня и Саня. Они снимают с высокой сосны сухой сук. Под скамейкой спит собака. На обед у Сони и Сани суп с мясом, капуста с соусом и ананасный (ананасовый)сок. Вкусный обед у Сони и Сани.

Задание 4.Повторяй по предложению. Перескажи рассказ. Четко выговаривай звук «С».

В гостях.

          Тетя Соня живет в селе. Сима с мамой сели в автобус и поехали к ней в гости.

           У тети Сони есть большой дом и сад. В саду под сливой стоит стол. Тетя Соня постелила на стол красивую скатерть, положила салфетки и поставила самовар. Потом принесла пироги с капустой, сосиски, а на сладкое – миску смородины со сметаной и сладкие сочные сливы. И все сели пить чай.

Картотека домашних заданий.

Звук «Сь»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «Сь» -

• губы слегка растягиваются в улыбку;

• зубы либо сжаты, либо сближены, остается лишь узкая щель (около 1—2 мм);

• спинка языка приподнята и выгнута по направлению к твердому небу, язык напряжен, кончик сильно упирается в нижние резцы;

• воздушная струя холодная, сильная.

Карточка №1 «Cь»

Задание 1. Произнеси слоги (длительно и мягко):

                     ся-сё-сю             си-се-сю

                     сю-ся-сё             се-си-сю

                     ся-си-се              си-сё-си

Задание 2. Четко произнеси слова за взрослым:

Сядь             Ася             бросят       Сеня          кисель

Гусята          Вася           носят         север          висел

Косяк           Люся          сел             серый         посев

Лисята         Муся           сев             сетка          песец

Висят           месяц          семь          серьги        осенний

Поросята     десять         серп           сеялка

Десяток       косят           сено           семечки

Задание3. Проговори фразу: На Сима….сетку, синьку, селёдку, сети, семена, сито, сирень.

Задание4.Выучи имена детей: Вася, Ася, Олеся, Сеня, Люся, Сима, Дуся.

Задание 5.Повтори имена, добавляя слова «сильный» или «сильная».

Задание 6. Нарисуй или приклей готовую картинку на звук Cь.

Карточка №2 «Cь»

Задание 1. Четко произнеси слова за взрослым:

весенний, осень, село, себя, седло, седой, седок, сезон, секрет, Серёжа, семена, серебро, секунда, селёдка, пасека, плесень, сёла, Сёма, весёлый, гусёнок, лисёнок, поросёнок, посёлок, новосёл, тесёмка, Асю, Васю, Дусю, Люсю, Мусю.

Задание 2. Четко произнеси предложения:

Встало солнце на рассвете, осветило всё на свете. Вася умылся и оделся. Вася косит. У Симы василёк. Люся сидит на сене. Сёма бегает босиком. У Симы десять слив. Симу укусила оса. Мусе восьмой месяц. Серёжа сильнее Севы, но слабее Сени. Кот Васька сидит и следит за сорокой. Кончилось лето, и началась осень. Всюду на ветках снегири.

Задание 3. Запомни и повтори: гусята, ясень, лесенка, осина.

Задание 4. Заучивание скороговорки, выделение слов со звуком «СЬ»:

                  Мы сидим на лесенке, и поём мы песенки,

                  Все поют, и я пою песню новую свою.

Задание 5. Игра «Доскажи слог» «СИ»: ….ма, …ла, …ний, …льный, …нька.

Карточка №3 «Cь»

Задание 1. Произнеси слоги (длительно и мягко):

                  ась-ась-ась                  усь-усь-усь

                  ось-ось-ось                 ысь-ысь-ысь

Задание 2. Запомни и повтори: Сима-сила-село-осина.

Задание 3. Отложи фишку, когда услышишь «Сь»: Ш – Сь– З – С – Ж – З – Ш – Сь – З – Сь – Ш и т.д

Задание 4. Посчитай слова от 1 до 5: сигнал, секрет, секунда, сирена.

Задание 5. Измени предложения:

Я натяну сетку. Он... Она... Мы... Вы... Они...

Я сяду сюда.

Я увидел сигнал от Севы.

Задание 6. Добавь слог и повтори слово:

«Си»  …ла, …ний, …дит, …гнал, …ять, …рень.

«Се»  …но, … ло, … ять, … мья, … дло, … тка.

Задание 7. Закончи предложение.Пример: Это дела семьи. — Это семейные дела.

Это дом в селе. — Это (какой?) дом.

Это маяк для сигналов. — Это (какой?) маяк.

Это стрелка для секунд, — Это (какая?) стрелка.

Это медведь с севера. — Это (какой?) медведь.

Это монеты из серебра. — Это (какие?) монеты.

Это погода в сентябре. — Это (какая?) погода.

Карточка №4 «Cь»

Задание 1. Четко произнеси слоги за взрослым:

ася ся — ася             ася — иси — усю

осё сё — осё             осё — эсе — ася

усю сю — усю          усю — осё — иси

иси си — иси            иси — ася — эсе

эсе се — эсе              эсе — усю — осё

Задание 2. «Доскажи слово в рифму»:

Плыли мальчики на лодке. Им попались две ...

От мороза на деревьях иней. Вечером он будет...

Зимою всё белым — бело. И снегом занесло...

Мама зовёт ребят на обед. А что приготовила? Это ..

Слова: селёдки, синий, село, секрет.

Задание 3. «Назови ласково».

а) Тося — Тосенька б) весёлый пёс — весёленький пёсик
   Дуся — ...                  синие бусы — ...

    Ася — ...                    весёлая кассета — ...

    Люся — ...                 синее колесо — ...

    Вася — ...                  серые усы — ...

Карточка №5 «Cь»

Задание 1. Повтори слоги и слова:

си се ся сё

осина              новосёл           поросёнок         осётр                 лисята

кисель            веселье            присяга             поросята           косяк

десяток          посёлок           дровосек            десерт              носилки

осёл                тесёмка           керосин              кассир             беседа

косилка          гусята              бассейн             подосиновик

Задание 2. Измени предложения.

Я откусил от апельсина. Он... Она... Мы... Вы... Они...

Я беседую о насекомых.

Я буду сильным и красивым.

Я дрессирую поросёнка.

Задание 3.  «Один — много».

а) осина —осины б) синяя бусинка — синие бусинки

    апельсин — ...       весёлая кассета — ...

    василёк — ...         синий велосипед — ...

    лисёнок — ...         сердитый кассир — ...

    новосёл — ...         сильный дровосек — ...

Задание 4. Нарисуй или приклей готовые картинки: апельсин, василёк, селёдка.

Карточка №6 «Cь»

Задание 1. Запомни и повтори ряды слов:

                     Осень-осина-ясень-сирень

                     Сесть-сеять-носить-сюсюкать

Задание 2. Сосчитай от 1 до 10: осина, осинка, подосиновик.

Задание 3. Выучи скороговорку:

                     Сене всё бы спать на сене!

Задание 4. Игра «Назови ласково»:

                 нос                     кактус

                 пылесос            поднос

                 ананас               насос

Задание 5. Игра «У кого кто?» (назвать детёнышей)

           У рыси           У лося               У барса

           У гуся            У свиньи           У лисы

Карточка №7 «Cь»

Задание 1. Чётко повтори за взрослым:

Сел, семь, сено, Сеня, сетка, Север, серьги, секрет, Серёжа, семечки, восемь, кисель, сосед, осень, осенний, весенний, селёдка, пасека, Сима, Сибирь, сила, силач, синий, сильный, синица, сидеть, сигнал, сироп, сирень, осина, гуси, кассир, персики, косилка, носилки, косички, висит, укусил, лисичка, гуси, василёк, босиком, сюртук, Сёма, сёмга, сёла, весёлый, гусёнок, посёлок, тесёмка, новосёл, сядь, гусята, лисята, висят, носят, косят, Ася, Люся, Муся, Вася, десять, месяц.

Задание 2. Повтори словосочетания:

Осенняя грязь, спелые персики, синий василёк, весёлые стихи, осенняя слякоть, светлая тесёмка, десять месяцев, свежая сметана, весенняя сирень, сливовый сироп, весёлый новосёл

Задание 3. Повтори предложения:

Вася косит. У Симы десять слив. Люся сидит в кресле. Сёма бегает босиком. Вася умылся и оделся. Всюду на ветках снегири. У Светы васильки. Сеня сильнее Севы. Кончилось лето, и началась осень. Люся всегда боялась гусей. В реку бросили сети. В сети попали осётры. У лисы лисята. Сёма сидит в седле. Песок носили на носилках. Мы сидим на лесенке и поём песенки. Симе заплели косички. Серёжа поймал карася. Вася надел синий сюртук.

Задание 4. Нарисуй самостоятельно две картинки на звук «сь».

Картотека домашних заданий.

Звук «З»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «З» -

• губы слегка растягиваются в улыбку;

• зубы либо сжаты, либо сближены, остается лишь узкая щель (около 1—2 мм);

• язык упирается кончиком в десны нижних резцов;

• голосовые связки сомкнуты и вибрируют;

• выход менее напряжен, чем при звуке С.

• поём песенку комарика з-з-з-з-з-з-з-з.

Карточка №1 «З»

Задание 1:Хлопни в ладоши, если услышишь звук «С»: Ж, З, Л, З, Р, Н, С, Ш, М, З.

Задание 2:Четко произносить прямые слоги. Проговаривать многократно.

                                   за-за-за                за-зо-зу-зы

                                   зо-зо-зо               зо-зы-за-зу

                                   зу-зу-зу               зу-за-зы-зо

                                   зы-зы-зы             зы-зу-зо-за

Задание 3:Четкое проговаривание слогов и слов за взрослым:

за – за –за – замок           за-за-за – закат                  за-за-за - занавес

зо – зо – зо – зонт           зо-зо-зо – зона                   зо-зо-зо - зов

зу – зу – зу – зуб             зу-зу-зу – зубр                   зу-зу-зу - везу

зы -зы – зы – козы         зы-зы-зы – музыка            зы-зы-зы - замазывать

Задание 4: Счет слов от 1 до 10 с загибанием пальцев  – зонт, зуб, ваза.

Задание 5:нарисовать в тетради картинки (или наклеить готовые), в названии которых слышится звук «З».

Карточка №2 «З»

Задание 1. Длительное произношение звука «З» (песенка комарика) з-з-з-з-з.

Задание 2. Выкладывать фигурки из палочек и произносить слоги: «за», «зу», «зо», «зы».

Задание 3.Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

                          за-зо-зу-зы               зу-зы-за-зо

                          зо-зу-зы-за               зо-зы-за-зу

Задание 4.Повтори слова: зайка, закат, запах, завод, замок, забота, загадка, вазы, тазы, ваза, язык, козы, музыка, Зоя, зонт, зов, зонтик, газон, возок, зубы, зубок, зубной.

Задание 5.Запомни и назови: язык, замок, музыка, загадка.

Задание 6.Нарисовать в тетради или приклеить готовые: зуб, зонт, замок.

Карточка №3 «З»

Задание 1. Произносить слова со звуком «З»

зов        зубы        запах       забава            закидать             запеть

Зоя        зона         запад      забота            закатать              залить

зоб        залп         закат       золото           закупить              забить

зуд        зонт         зайка       застава          заманить             завить

зуб        замок       завод       загадка         запомнить           задать

Задание 2.Игра «1-2-5-9» - фазан, незабудки, мимоза, знамя, звезда, зонт.

Задание 3.Игра «Запомни и повтори за взрослым»:

                                   Закат-завод-замок

                                   Зонт-зоб-золото

                                   Зуб-зуд-зов

                                   Загадка-заства-зайка

Задание4.Повтори за взрослым:

За-за-за – у Зои коза.

Зо-зо-зо – у Зои зонт.

Зу-зу-зу – Зоя под зонтом пасёт козу.

Зы-зы-зы – у Зои нет ни зонта, ни козы.

Карточка №4 «З»

Задание 1.Проговори слоги (с изменением ритмического рисунка):

ЗА-ЗА – ЗА-ЗА-ЗА

ЗО-ЗО-ЗО – ЗО-ЗО

ЗУ-ЗУ – ЗУ-ЗУ-ЗУ

ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ – ЗЫ-ЗЫ

(с изменением ударения):

ЗА-ЗА-ЗА              ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ

ЗА-ЗА-ЗА               ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ

ЗА-ЗА-ЗА               ЗЫ-ЗЫ-ЗЫ

Задание 2.Игра «Один-много»:

   закат - закаты     мозаика   -

   запах -                 незабудка -

   Где стоит звук "З" в этих словах ? (в начале, в середине слова)

Задание 3.Сосчитай от 1 до 5:замок, зонт.

Задание 4. Выучи:

   ЗА - ЗА - ЗА - вот идет коза

   ЗУ - ЗУ - ЗУ - мы видели козу

   ЗЫ - ЗЫ - ЗЫ - новые тазы

Карточка №5 «З»

Задание 1. Повтори слова, изменяя их по образцу:

   зайка - зайки    ваза  -

   зуб   -                коза  -

зонт  -                газон -

   завод -               язык  -

  замок -               фазан -

Задание 2.Проговори по образцу:

    Я    закрываю замок

    Он …

    Она …

    Они …

Задание 3.Запомни и повтори слова:

Зубы – фазан – мимоза

Фазан – зубы – мимоза

Мимоза – зубы – фазан

Задание 4.Нарисуй в тетради мимозу.

Карточка №6 «З»

Задание 1. Запомни и повтори слоги:

                                ЗА - ЗО - ЗУ     ЗА - ЗЫ - ЗО

                               ЗЫ - ЗО - ЗА     ЗУ - ЗО - ЗА

                               ЗУ - ЗЫ - ЗО     ЗЫ - ЗА - ЗУ

Задание 2.Повтори:

   зуб, завод, завиток

   завиток, замок, зонт

   зонт, зазнайка, язык

Задание 3.Измени слова по образцу, добавляя слог -ЗА-.

   Проговори новое слово и подбери рядом подходящее по смыслу:

      поют  - запоют (песни)      

      едут  -                                    пели  -

     бегут -                                   ехали -

     идут  -                                    пили  -

Задание 4.Повтори предложения:

    У Лизы новый замок.

    Зоя моет вазу в тазу.

    Коза бегает возле дома.

    На возу везут арбузы.

    На заводе загудел гудок.

Карточка №7 «З»

Задание 1.Проговорить, добавив слог «ЗА» :

         думать - задумать                   гонять -

         петь   -                                     капать -

        гнать  -                                      купить -

Задание 2.Составить 2-3 предложения с любыми изэтих слов.

Задание 3.Проговори фразу, изменив по образцу:

   Он зовет,           и они зовут.

   Он залезет,        и ...

   Он называет,     и ...

   Он показывает, и ...

   Он влезет,          и ...

   Он знакомит,     и ...

   Он знает,            и ...

Задание 4.Послушай и повтори рассказ:

   Это Лиза. У Лизы коза.

   Козу зовут Зайка.

   Лиза зовет козу домой.

 Нарисуй в тетради столько квадратиков,сколько звуков "З" услышали в рассказе.

Карточка №8 «З»

Задание 1.Ответь, где Зоя и проговори фразу:

  Зоя за      домом

                  тополем

                  диваном

                  забором

                  дубом

Задание 2. Повтори слоги:

                           Зва-зна-зда

                           Зво-зно-здо

                           Зву-зну-зду

Задание 3.Повтори слова: звон, звук, звонок, знамя, азбука, поздно, воздух, белизна, поезда, гнезда, изба, ноздри, знак, змея, знакомый, звезда.

Задание 4.Проговори фразы по образцу:

    Я знаю и называю звуки.

    Он …

    Она …

    Они …

    Мы …

    Вы …

Задание 5.Нарисуй в тетради зонт.

Карточка №9 «З»

Задание 1.Повтори слова с ударением на слоге:зал, заводь, замок, запах, запад, завтра, зайчик, коза, база, фазан, гроза, сазан, лизать, показать, наказать, указать.Зона, золото, Зоя, зоб, зов, узор, возок, газон, дозор, Трезор, Зорька, зонтик, горизонт.Зубры, везу, козу, внизу, грозу, ползу, грызу, мазут, глазурь, разумный. Язык, возы, тазы, пузырь.

Задание 2. Повтори слова без ударения на слоге:ваза, роза, база, Лиза, обуза, блуза, польза, береза, закон, завод, заноза, забава, загар, забор, загадка, мазать, заболеть.Розу, вазу, Лизу, книзу, березу, разум, лозунг, зубок, зубной, зубец.Грозы, козы, вазы, газы, березы, арбузы, морозы, музыка, козырек, пузырек, называть, показывать, наказывать.

Задание 3.Выучить чистоговорку:

                    За – за – за         – вот идет коза.

                    Зы – зы – зы      – нет козы.

                    Зу – зу – зу        – не боюсь козу.

Задание 4.Повтори предложения:

У Зои ваза. В вазе розы. Зоя любит розы. Раздался звонок. Лиза звонко смеялась. Лиза опоздала в класс. У Зои болят зубы. Лиза рисует зайку. Знание языков полезно. Зоя знает азбуку. Лиза сдает экзамены. Роза сдала экзамены. Зоя работает на воздухе. Воздух полезен для здоровья. В здоровом теле здоровый дух. Завод выполнил задание. Коза привязана к забору. Зоя забыла зонт у Лизы.

Карточка №10 «З»

Задание 1.Четко произнеси звук «З» во фразах:

            Запонки из золота – золотые. Зуб из золота – золотой. Небо в звездах – звездное. Знакомое здание. Звонкий звонок звенит звонко. Золотом золотят. Замок замыкают. Запор запирают. Зарубку зарубают. Замазкой замазывают. Закладкой закладывают. Заготовки заготавливают. Заказы заказывают. Наказы наказывают. Загадки загадывают. Заколкой закалывают. Задания задают. Запеканку запекают. Заливное заливают. Заварку заваривают.

Задание 2.Повтори чистоговорки:

•        Зоя - зайкина хозяйка, спит в тазу у Зои зайка.

•        Вот знакомая затея - запускать на нитке змея.

•        Зайка-зазнайка в гостях у Незнайки.

•        За-за-за - у Зои коза,

•        Зо-зо-зо - у Зои зонт,

•        Зу-зу-зу - Зоя под зонтом пасет козу,

•        Зы-зы-зы - у Зои нет ни зонта, ни козы.

Задание 3. Посчитай от 1 до 5 (10): зонт, коза, пауза, таз.

Задание 4. Нарисуй в тетради таз.

Карточка №11 «З»

Задание 1. Проговори слоги и слова:

                      за-за-за –зайка        зо-зо-зо-зонт

                      за-за-за-запах          зо-зо-зо-Зоя

                      за-за-за-запад          зу-зу-зу-зубы

Задание 2. Запомни и повтори ряды слогов:

                     за-зо-зу-зы      зу-зы-за-зо        зо-зу-зы-за            зы-за-зо-зу

Задание 3. Игра «Один-много»:

           ваза          воз                 фаза            завхоз            туз

           коза          медуза          база             мимоза          газ

           таз            заноза           гильза         фраза            наказ

           заказ        виза               паз               пауза            слеза

Задание 4. Игра «Четвёртый лишний»:

            Ель, тополь, мимоза, клён.

            Коза, лось, заяц, белка.

            Пальто, зонт, плащ, юбка.

            Волк, медведь, лиса, зайка.

Задание 5. Игра «Эхо». Образуй слова – признаки от слов – предметов.

Образец: запад – западный.

         забава      звать          заказ        зуб          закон

         обоз         музыка       газ           база        завод

Карточка №12 «З»

Задание 1. Чётко повтори слова за взрослым:

ЗА: ва-за, ба-за, ко-за, на-зад, фа-зан, ка-зак, ма-зать, е-го-за, ме-ду-за, ми-мо-за, у-ка-зать, на-ка-зать, по-ка-зать, мо-за-и-ка, не-за-буд-ки, у-ка-за-ни-е.

АЗ: наз-вать, аз-бу-ка, наз-ва-ни-е;

ЗО: би-зон, во-зок;

ОЗ: воз-дух;

ЗУ: ве-зу, ма-зут, вни-зу;

ЗЫ: во-зы, та-зы, ко-зы, ва-зы, я-зык, му-зы-ка, му-зы-кант, на-зы-вать;

ИЗ: из-ба, из-гиб, из-мять, из-бы-ток, из-нан-ка, из-да-ни-е.

Задание 2. Автоматизация  звука [з] в чистоговорках

За – за – за, за – за – за  здесь привязана коза

Зы – зы – зы, зы – зы – зы мало травки у козы

Зу – зу – зу, зу – зу – зу отвязали мы козу

За – за – за, за – за – за залезает в сад коза

Зу – зу – зу, зу – зу – зу привязали мы козу

За – за – за, за – за – за здесь привязана коза

Задание 3. Самостоятельное придумывание слов со звуком «З». (взрослый записывает)

Задание 4. Повторить текст (пересказ):

Звонок

Звенит звонкий звонок. Он зовёт Зою на занятие. У Зои азбука. Она знает много букв.

Карточка №13 «З»

Задание 1. Выучи стихотворение:

У Зои – своя коза.

Зовут козу Егоза.

Не знает Зоя покою

С козою своей Егозою.

Задание 2.  Повтори предложения:

Фазаны пьют воду из таза. Тётя Зоя звонит в звонок. Зоя под зонтом пасёт козу. На возу везут много замков. У тёти Зои нет зонта. Зоин зайка забияка и зазнайка. В вазах – мимозы и незабудки.

Задание 3. Повторить текст (пересказ):

Заботливая хозяйка

У Зои в загоне коза. Зовут козу Егоза. Зоя заботится о козе. У козы всегда в тазу вода. В знойный день Зоя пасёт козу под зонтом.

Забавные звёзды

На небе засияли звёзды. Зоя и Лиза отодвинули занавеску и залюбовались звёздным небом. Звёзды подмигивали им. «Какие забавные звёзды!» — смеялись Лиза и Зоя. — «Так далеко от земли, а нас видят!»

Картотека домашних заданий.

Звук «Зь»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «Зь» -

Точно такая же, как при произношении звука СЬ. Отличие лишь в том, что голосовые складки смыкаются (ЗЬ – звонкий  звук).

Карточка №1 «Зь»

Задание 1. Повтори слоги:                                                          

Зя    зи-зя-зю

Зи    зё-зи-зя

Зе    зю-зе-зё

Зё    зе-зю-зи

Зю   зя-зё-зе

Задание 2. Повтори слова:

Зяблик, зябкий, зима, зипун, зимовье, зелень, земля, земляника, хозяин, козявка, нельзя, изюм, низина, магазин, бензин, музей, газета, газель, лазейка, козёл, позёмка, казино, бузина, базилик, Азия, физика, фантазия, узел, вазелин.

Задание 3. Игра «Один – много»:

Зима – зимы            Музей - …

Зяблик - …              Хозяйка - …

Земля - …                Мазь - …

Задание 4. Игра «Назови ласково»:

Таз – тазик.

Глаз, алмаз, арбуз, паровоз, карапуз, газета, низина.

Задание 5. Посчитай от 1до 5 слова:

Земляк, зебра, зелёный тазик, хозяин магазина, корзина для зелени.

Карточка №2 «Зь»

Задание 1. Повтори слоги:                                                         

Азьма, озьмо, узьму, изьмы, азьна, озьно, узьну, изьны, азьда, озьдо, узьду, изьды, азьба, озьбо, узьбу, изьбы.

Задание 2. Повтори слова:

Болезнь, казнь, боязнь, взять, дзюдо, Кузьма, обезьяна, полозья, возьмёт, вездеход, гвоздика, уздечка, гвоздик, козлик, наездник.

Задание 3. Игра «Один – много»:

Друг – друзья

Гвоздь - …Груздь - …Гроздь - …

Болезнь - …Казнь - …Гвоздика - …Наездник - …

Задание 4. Посчитай слова от 1 до 5:

Обезьяна, вездеход, наездник, зелёная гвоздика, зимний праздник, резиновый козлик.

Задание 5. Изменяй предложения:

Я ездил в музей. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я взял у Кузьмы обезьянку.

Задание 6. Повтори предложения:

Кузьма идёт на дзюдо. Дети ездили в музей. Зина возьмёт газету. Зяблики зевают в гнезде. Кузьма взял гвозди в магазине.

Карточка №3 «Зь»

Задание 1. Повтори предложения:                                             

Кузя был в музее. Зимой метёт позёмка. У Зины в тазике бузина. Землянку делают в земле. У Зины зимой зябнут ноги. У Кузи тёплый зимний зипун. Хозяин везёт в магазин изюм. По земле ползёт зелёная козявка.

Задание 2. Изменяй предложения:

Я зябну зимой. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я ползу по земле.

Задание 3. Повтори чистоговорки:

Зя-зя-зя, ползать по земле нельзя.

Зи-зи-зи, в музей ты Кузю отвези.

Зи-зи-зи, изюм грузинам привези.

Зя-зя-зя, медузе в озеро нельзя.

Задание 4. Игра «Я и ты»:

Я ползу по земле, и ты ползи по земле.

Я везу бензин, и ты…

Я гружу зерно, и ты…

Я торможу возле магазина, и ты…

Я грызу зелёное яблоко, и ты…

Задание 5.  Нарисуй в тетради или приклей готовые картинки: земляника, магазин, обезьяна.

Карточка №4 «Зь»

Задание 1.  Чётко повтори слова за взрослым:

                   низина        озяб            зевать         Зина

                   зять             зенит          Тузик          зябь

                   бензин        магазин       зимой         позёмка

                   гимназия    зимовать     Кузя           музей

                   бузина         зимний       обезьяна    газель

Задание 2.  Игра «Похлопаем»: послушай слова из задания 1 ещё раз. Если звук Зь стоит в начале слова, хлопни один раз. Если в середине слова – два раза.

Задание 3.  Запомни и повтори ряд слов: (взрослый 4 раза меняет порядок слов)

магазин – изюм – хозяйка - обезьяна

Задание 4.  Посчитай от 1 до 10 слово ТАЗИК, словосочетание ЗАБАВНАЯ ОБЕЗЬЯНА.

Задание 5.  Со словосочетаниями и словами я, ты, он, она, мы, вы, они составь предложения по образцу: Я буду возить изюм хозяйке в магазин. 

Карточка №5 «Зь»

Задание 1. Произнеси звук зь-зь-зь длительно на одном дыхании.

Задание 2. Произнеси слоги с изменением ударения:

           зя-зя-зя          зи-зи-зи         зе-зе-зе

           зя-зя-зя          зи-зи-зи         зе-зе-зе

           зя-зя-зя          зи-зи-зи         зе-зе-зе

Задание 3. Посчитай от 1 до 5 (10) и обратно со словосочетанием: зимняя сказка.

Задание 4. Со словосочетаниями и словами я, ты, он, она, мы, вы, они составь предложения по образцу: Я зябну зимой. Я зимую в землянке.

Задание 5. Выучи скороговорку «Зима»:

Зябнет нос, идёт зима,

В зимней сказке лес, дома.

Всё позёмкой занесёт:

Землю, степи и завод.

Задание 6. Образуй по пять родственных слов от слов зима, земля.

Задание 7. Вставь в предложения пропущенные слова:

Наступила холодная ________. Звери попрятались на ________. Птицы улетели _______ на юг. Люди надели ________ одежду и боятся  ________ стужи. Снег укрыл от мороза _______. Медведь ________ спит в берлоге. Дети радостно встречают ________ : - Здравствуй _________.

Слова для вставок: зима, зимовье, зимушка-зима, зимовать, зимняя, озимые, зимой.

Карточка №6 «Зь»

Задание 1.  Игра «Эхо». Подбери и назови слова-признаки: зимний, зимняя, зимнее, зимние к словам-предметам. Образец: костюм –зимний.

        костюм                носки           пальто          валенки         день

        кофта                   погода         сад                платье           лес

        развлечение        поле             ненастье      одежда          метель

        вьюга                   сапоги         солнце         небо               забава

Задание 2. Посчитай от 1 до 5 (10) и обратно со словосочетанием: зимний сад (лес), зимняя фантазия.

Задание 3.  Игра «Путаница». Скажи правильно. Образец: Дети, забавы, любить, зимние.

Дети, забавы, любить, зимние.

Зина, санки, зимой, кататься, на.

Кузя, день, снеговик, зимний, лепить, сад, в.

Мама, Зина, пальто, магазин, зимнее, в, покупать.

Мама, Кузя, костюм, магазин, зимний, в, покупать.

Дети, одежда, зимой, одевать, зимнюю.

Задание 4.  Игра «Закончи слово»:

«ЗИ»    …мовка, …ма, …на, …мний, …пун, …мовать.

Карточка №7 «Зь»

Задание 1. Запомни и повтори ряды слогов и слов:

         зя-зе-зю-зи        зе-зю-зи-зя        зю-зи-зя-зе        зи-зя-зе-зю

                         музей – бензин – гимназия - газета

Задание 2. Посчитай от 1 до 5 (10) и обратно со словами: гимназия, газета «Известия», музей.

Задание 3. Со словосочетаниями и словами я, ты, он, она, мы, вы, они составь предложения по образцу: Я возьму газету «Известия». Я поеду в музей.

Задание 4. Напечатай слова в тетрадь: Зина, зима, газета, Кузя, Тузик.

Задание 5.  Повтори чистоговорки:

зи-зи-зи, зи-зи-зи— Обезьянку привези!
зя-зя-зя,   зя-зя-зя— Обезьянам здесь нельзя, 
зи-зи-зи, зи-зи-зи— Раз нельзя — не привози.
зя – зя – зя – детям спички брать нельзя.
зе - зе – зе – дали сена мы козе.

Задание 6. Чётко произносить текст. Пересказать.

Тузик

Зина собирала землянику. С ней был Тузик. Тузик лазил по кустам бузины и занозил лапу. Зина вытаскивала занозу, а Тузик опрокинул корзину с земляникой. Зина пригрозила Тузику: «Тузик, не зли меня!» Дома Зина смазала лапу Тузика зелёнкой.

Карточка №8 «Зь»

Задание 1. Посчитай от 1до 10 слова: тазик, газета.

Задание 2.  Повтори предложения:

Змей бумажный. Змея ядовитая. Зебра полосатая. Пение зяблика. У Зины резинка. У Зины корзинка. У Зины зеленый зонтик. Зина смотрит в зеркало. У папы газета. Зина читает «Мурзилку». В вазе бузина. У Зины зябнут руки. В магазине резиновые сапоги. Вода залила низину. Наступила зима. Зима морозная. Зина спит на воздухе. На земле зеленеет трава. Обезьяны возились в клетке. На столе сдоба с изюмом. На бахче зеленые арбузы. На оконном стекле зимние узоры. Резиновую Зину купили в магазине. Кузьма – заботливый хозяин. В кузов грузят зерно. Лиза и Зоя были в музее.

Задание 3.  Повтори текст за взрослым, перескажи:

ДРУЗЬЯ
Зина и Зоя – друзья. Летом друзья ходят с корзинами за земляникой и грибами. Лазят за орехами. Загорают и купаются в озере. Дают  козе зелёную травку. Возят на возах арбузы и зерно. Зимой Зина и Зоя на улице. Морозец их не пугает. Зимними вечерами они смотрят телевизор.

Карточка №9 «Зь»

Задание 1. Чётко произносить слова с двумя звуками [з] и [зь].

Звезда, заноза, зазноба, зазор, замазать, зазвонить, зазнайка, заземление, зазеленеть, зигзаг, возмездие, затормозить, развозить, завзятый, безобразие, размазня.

Задание2.  Выучить наизусть. Повторять три раза подряд, убыстряя темп.

У маленькой Зины бузина в корзине.

Задание 3. Чётко произносить строки стихотворений.

Дана козявке справка
О том, что не козявка.
Неправильная справка:
Козявка есть козявка.

Задание 4. Чётко произносить текст. Пересказать.

Зелёная корзинка.

Мама купила Зине зелёную корзинку для ягод. Взяла Зина один раз корзинку и пошла в лес. Много земляники в траве. Вот бы набрать полную корзинку! Ползает Зина по земле, рвёт землянику. А про свою корзинку совсем забыла. Оставила её где-то в кустах. А где - не помнит. Домой явилась без корзинки. Кузьма узнал про Зинину беду и предложил Зине помочь найти корзинку. Долго они ходили по лесу и вдруг увидели: что-то зеленеет в кустах. Вот она - корзинка! Дома все вместе ели вкусную землянику.

Картотека домашних заданий.

Звук «Ц»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «Ц»

• Положение губ, зубов тоже, что и при произношении звуков [с], [з];
• Кончик языка упирается в основание верхних резцов, образуя смычку, которая разрывается под действием воздушной струи, и кончик языка занимает положение как при произношении звука [с];
• голосовые связки разомкнуты и не вибрируют.

Карточка №1 «Ц»

Задание 1.Быстро и многократно произнеси ТС-ТС-ТС.

Задание 2.Чётко произнеси слоги:

          атс-атс-атс – ац                 етс-тс-етс – ец

          отс-отс-отс – оц                 итс-итс-итс - иц

          утс-утс-утс – уц                 ятс-ятс-ятс - яц

          ытс-ытс-ытс – ыц              ётс-ётс-ётс - ёц

Задание 3.Хлопни в ладоши, когда услышишь звук «Ц»:

 М-Р-Ц-Ш-3-Ц-Ч-Ф-Р-Цит. д.

 МА-ША-ЦА-ПО-ЦО-ЖУ-ШУ-ЦУит. д.

Задание 4.Как лошадка стучит подковами? (ЦОК —ЦОК…)

Как зовут цыплят? (ЦЫП-ЦЫП…)

Сосчитай цыплят до пяти (один цыплёнок, два цыплёнка, три цыплёнка,четыре цыплёнка, пять цыплят).

Задание 5.Проговори слоги и слова:

ац-ац-ац-бац                           ец-ец-ец-конец

ац-ац-ац-заяц                          ец-ец-ец-отец

ац-ац-ац-паяц                          ец-ец-ец-певец

 ац-ац-ац-боец                         ец-ец-ец-танец

Задание 6. Нарисуй или приклей готовые картинки: яйцо, пуговица, заяц.

Карточка №2 «Ц»

Задание 1.Запомни, повтори:

ац-оц-уц-ыц                                         уц-ыц-ац-оц

оц-уц-ыц-ац                                         ыц-ац-оц-уц

Задание 2.Запомни, повтори:

                 индеец – птенец-мизинец

                 мизинец – птенец-кузнец

                 кузнец – птенец- мизинец

Задание 3.Заучи чистоговорку (проговори 5 раз):

Зиме конец, летит птенец

И песню напевает:

-Идёт весна! Весна ясна!

На улице всё тает!

Задание 4.Игра "И Соня тоже":

Саня-умник - и Соня умница.Саня-спутник - и Соня    

Саня-охотник - и СоняСаня-воспитатель - и Соня 

Саня-писатель - и Соня                      Саня-модник- и Соня 

Саня-певец - и Соня                            Саня-затейник - и Соня

Задание 5.Посчитай от 1 до 5 (10) слова: ПУГОВИЦА, ОВЦА, ПТИЦА.

Карточка №3 «Ц»

Задание 1.Запомни, повтори:

ца-цо-цу-цы                                 цо-цу-цы-ца

цу-цы-ца-цо                                 цы-ца-цо-цу

Задание 2.Проговори слоги и слова:

ца-ца-ца-куница                                     цо-цо-цо-яйцо

ца-ца-ца-певица                                     цо-цо-цо-кольцо

ца-ца-ца-овца                                         цо-цо-цо-лицо

ца-ца-ца-пуговица                                 це-це-це-цепь

ца-ца-ца-птица                                       це-це-це-цель

ца-ца-ца-спица                                       це-це-це-зацепить

ца-ца-ца-станица                                    цы-цы-цы-цыпки

ца-ца-ца-лестница                                  цы-цы-цы-цыпка

ца-ца-ца-мыльница                                 цы-цы-цы-цыплёнок

Задание 3.Игра "И Таня с Катей тоже ...":

Саня-умник - и Соня умница - и Таня с Катей-умницы.

Саня-охотник - и Соня                   Саня-законодатель - и Соня 

Саня-писатель - и Соня                  Саня-садовник- и Соня

Саня-модник - и Соня                    Саня-воспитатель - и Соня 

Саня-затейник - и Соня 

Карточка №4 «Ц»

Задание 1.  Запомни и повтори слоги:

цва-цво-цву-цвы               цма-цмо-цму-цмы                 ацм-оцм-уцм-ыцм

цво-цву-цвы-цва                цмо-цму-цмы-цма                оцм-уцм-ыцм-ацм

цву-цвы-цва-цво                цму-цмы-цма-цмо                уцм-ыцм-ацм-оцм

цвы-цва-цво-цву                цмы-цма-цмо-цму                ыцм-ацм-оцм-уцм    

Задание 2.  Напечатай слоги в тетради: АЦ  ЦА  ЦО  ОЦ  УЦ.

Задание 3. Спряжение в будущем времени:

НАПОИТЬ ЦЫПЛЯТ ВОДИЦЕЙ ИЗ БЛЮДЦА

(я, ты, он, она, мы, вы, они)

Задание 4.Посчитай от 1 до 5 (10) слова:  ЗАТЕЙНИК, ЗАТЕЙНИЦА, ВОСПИТАТЕЛЬ.

Задание 5.Заучи чистоговорку:

Пусть метёт метелица,

По лесу снегом стелется.

Зайцы бегали в лесу,

Там заметили лису:

Под сосной стоит лисица,

На сосне сидит синица.

Карточка №5 «Ц»

Задание 1.Повтори слоги:

ац-оц-уц-ыц              уц-ыц-ац-оц

оц-уц-ыц-ац              ыц-ац-оц-уц

Задание 2.Проговори слоги и слова:

Ац-ац-ац-бац                  ец-ец-ец-тунец                  ец-ец-ец-конец

Яц-яц-яц-заяц                 ец-ец-ец-китаец                ец-ец-ец-отец

Ец-ец-ец-боец                 ец-ец-ец-купец                 ец-ец-ец- певец

Ец-ец-ец-питомец          ец-ец-ец-пехотинец          ец-ец-ец-танец

Задание 3.ИГРА "ЭХО" - образуй слова по образцу:

сухарь-сухарницамыло-                       салат-            

суп-конфета- хлеб-

Задание 4.Игра "Путаница" - составь предложения по образцу:

птицы, земля, над, летать, низко-Птицы летают низко над землёй.

гнездо, сидеть, в, птенцы, и, попискивать-

акация, синица, куст, сидеть, на-

наседка, цыплята, ходить, за, гуськом-

цыплёнок, водица, блюдце, пить, из-

Задание 5. Запомни и повтори ряд слов (взрослый 4 раза меняет порядок слов):

индеец – птенец – мизинец – кузнец

Задание 6.Нарисуй или приклей готовые картинки со звуком «Ц»

Карточка №6 «Ц»

Задание 1.Повтори слова:

Овца, пыльца, лицо, яйцо, кольцо, ружьецо, крыльцо, деревцо, отцы, бойцы, жильцы, концы, пловцы, певцы, огурцы, гонцы, молодцы, оценка, рецепт, офицер, улица, мельница, водица, певица, теплица, граница, больница, пшеница, рукавица, курица, кашица, кожица, пятница, умница, кузница, луковица, пуговица, овцы, зайцы, улицы, больницы, ножницы, акация, лекция, милиция, операция, порция.

Задание 2.Повтори предложения.

Ваня поит овец. У Маши леденец, а у Вовы огурец. Колодец глубокий. Продавец торговал перцем. У Васи болит мизинец. Кузнец ковал цепь. На крыльце блюдце с молоком. На цепи сидит собака. У Пети на пальце царапина. В мешке огурцы и луковицы. Зайцы обглодали деревце. У медведицы медвежата. Два кольца, два конца – это ножницы.

Задание 3.Посчитай от 1 до 5 (10) и обратно со словами: пуговица, овца, птица, цыплёнок.

Задание 4.Изменяй предложения:

Я застёгиваю пуговицы. Ты… он… она… мы… вы… они…

Задание 5.Нарисуй в тетради цыплёнка.

Карточка №7 «Ц»

Задание 1. Повтори слоги и слова:

Ац – оц – уц        уц – ыц – ец       ац – ац – ац - матрац

Яц – ёц – юц       юц – иц – ац       оц – оц – оц - боцман

Ац – яц – оц        оц – ёц – юц       ец – ец – ец – боец

Задание 2. Повтори слова:

Матрац, паяц, клёцки, шприц, бац, плац, молодец, огурец, конец, борец, удалец, боец, беглец, глянец, индеец, китаец, японец, отец, гонец, жилец, рубец, глупец, китаец, кузнец, беглец, леденец, наконец, продавец, братец, танец, ранец, колодец, мизинец, дворец, певец, перец, палец, заяц, горец.

Задание 3. Повтори чистоговорки:

Ца – ца – ца – вот идет овца.                    Ца – ца – ца – белая овца.

Цу – цу – цу – не боюсь овцу.                  Цы – цы – цы – мы ели огурцы.

Цо – цо – цо – мы вымыли лицо.             Цо – цо – цо – круглое яйцо.

Цы – цы – цы – нет овцы.

Задание 4. Повтори словосочетания:

Длинноногая цапля. Болотная птица. Цветной фильм. Голубой цветок. Целое яйцо. Главная цель. Белая акация. Цокот копыт. Ценное кольцо. Удивленное лицо. Легкая пыльца. Знакомые лица. Холодная водица. Новая улица. Льняное полотенце. Темное оконце. Птенцы птицы. Длинные концы. Ловкие пальцы. Цельное молоко. Высокая цена. Цементный цоколь. Витая цепь. Новый мех. Цигейковая муфта. Западный циклон. Плетеная циновка. Голодный цыпленок.

Задание 5. Посчитай от 1 до 5 (10) и обратно со словами: полотенце, акация, улица.

Карточка №8 «Ц»

Задание 1. Упражнение «Иностранец». В нашу страну приезжает много гостей из других стран. А как их называют? Назови иностранцев, четко проговаривая звук «Ц». Образец: Гость из Италии — ... (итальянец).

Гость из Японии —___

Гость из Китая —___

Гость из Италии — ....

Гость из Америки —___

Гость из Украины —___

Задание 2. Упражнение «Подружи слова».

 Однажды попугай решил научиться разговаривать, как люди. Но у него ничего не получилось! Помоги попугаю: «подружи» слова и произнеси предложения правильно. Образец: цапля, на, жить, болото. — Цапля живет на болоте.

Заяц, лисица, бояться.

Улица, на, много, цветы.

 Цапля, на, жить, болото.

Теплица, расти, в, огурцы.

Царь, царица, жить, дворец, во. Цыплята, пить, блюдце, вода, из.

Папа, вытирать, лицо, полотенце. Водица, из, колодец, достать, холодная.

Карточка №9 «Ц»

Задание 1. Упражнение «Рифмы». 

Послушай начало фразы и закончи ее подходящими словами. Образец: Цо-цо-цо, цо-цо-цо — на руке моей... — Цо-цо-цо, цо-цо-цо — на руке моей кольцо.

  Цо-цо-цо, цо-цо-цо — на руке моей ...

Цо-цо-цо, цо-цо-цо — снесла курочка ...       

Иц-иц-иц, иц-иц-иц — продают в аптеке ... 

Ец-ец-ец, ец-ец-ец — вкусный, сладкий ...

  Ица-ица-ица — улетела...

Задание 2. Послушай стихотворение и выучи наизусть: 

Водица

                                                    Водица годится 

                                                    Цыплятам умыться 

                                                    У стенки колодца, 

                                                    В цыплячьем корытце.

Задание 3. Замени в слове первую букву на звук [ц]. 
Какое слово у тебя получилось? 
мех - ...ех                сель - ...ель 
ларь - ...арь            мена - ...ена 
свет - ...вет          лапка - ...апка 

Карточка №10 «Ц»

Задание 1. Повтори словосочетания:

Бойцы на границе, огурцы и луковицы, целая цепочка, больница на улице, полотенце в горнице, целебные цветы, в колодце водица, птенец в яйце, ценное кольцо, кольцо с цирконием, разноцветные цветы, цепкие пальцы, конец улицы, цветок цикламена, цирковая медведица, кузнец в кузнице, цветы под оконцем.

Задание 2. Повтори чистоговорки:

Ца-ца-ца — вот идет овца.                  Ец-ец-ец — мы ели огурец
Цо- цо- цо - на руке кольцо.                Цы- цы- цы - поспели огурцы. 
Цо- цо- цо - на руке кольцо.                Цы-цы-цы — поспели огурцы. 
Цу-цу-цу — не боюсь овцу. 

Задание 3. Повтори предложения:

В колодце холодная водица. Мама купила цепочку и кольцо. 
В конце улицы новая больница. Мы были у отца в больнице. 
Возле акации много цветов. Овцы стоят около колодца. 
Детям купили разноцветные леденцы. Отец купил прицеп, 
Певец вышел на сцену. Кузнецы были целый день в кузнице. Полотенце зацепилось за гвоздь, У Тани на платье новые пуговицы. Мальчик разрезал цветную бумагу ножницами. Цыплята сбежались к курице, Я нашла рукавицы на улице. 

Задание 4. Изменяй предложения:

Я положил(а) в конфетницу леденцы. Ты… он… она… мы… вы… они…

Карточка №11 «Ц»

Задание 1. Преобразуй предложения:
                   У Сони хлебница. — Это Сонина хлебница. 
       У Сани салфетница. —                            У Аси фаянсовая супница.—
       У Васи в саду лиственница. —               У Люси синяя пуговица.— 
       У Симы стеклянная конфетница.— 
Задание 2. Отгадай загадки:

Полон хлевец белых овец. (Огурец) 
Два конца, два кольца, а посередине гвоздик. (Ножницы) 
На шесте дворец, во дворце певец. (Скворец) 
Кто всех пугается, под кустом спасается, 
На зуб волку попадается? (Заяц)

Задание 3. Выучи скороговорки:

            На мельнице пшеницу мелют в рукавицах.
Цапля в цирке выступала: цифры носом написала.

Задание 4. Повтори текст и перескажи:

Братец.
У меня есть братец Ваня. Он маленький. Так и норовит палец в рот сунуть. Может сунуть палец в рот собаке. Мама меня просит следить за Ваней. Во дворе колодец. Ваня может упасть в колодец. Ваня любит сладкое. Дал ему продавец леденец. Ваня схватил леденец. Вырастет Ваня – будет молодец.

Картотека домашних заданий.

Звук «Ж»

Правильное положение органов артикуляции при произношении звука «Ж»

• Губы «трубочкой»;
• Зубы «окошечком»;
• Язычок за верхними зубами в форме чашечки.
• Воздушная струйка проходит по середине язычка, слабая;
• Голосовые связки колеблются, образуя голос.

Карточка №1 «Ж»

Задание 1. Игра «На что похож звук Ж? Жук жужжит. Ж Ж Ж Ж Ж Ж 

Задание 2. Развитие фонематического слуха. Игра «Поймай звук». Если услышишь звук «Ж» хлопни в ладоши: Р, С, Ж, Ш, Ч, Ж, З, Л, Ж, Ц.

Задание 3. Выполни гимнастику:

• «Лопатка» - язык лопаткой лежит на нижней губке. Под счет до 5.
• «Чашечка» - язык в форме чашечки под счет до 5.
• «Фокусник» - сдуй ватку с носа.

Задание 4. Чётко произнеси прямые слоги. Проговаривать многократно.

жа-жа-жа          жа-жо-жу-жи-же

жо-жо-жо          жо-жу-жи-же-жа

жу-жу-жу         жу-жи-же-жа-жо

жи-жи-жи        жи-же-жа-жо-жу

же-же-же         же-жа-жо-жу-жи

Карточка №2 «Ж»

Задание 1. Выполни гимнастику из предыдущего задания.

Задание 2. Как жужжит жук? Ж Ж Ж Ж Ж

Задание 3. Повтори в слоги:

Жжж – Жа; Жжж – Жо;

Жжж – Жу; Жжж – Жи;

Задание 4. Придумай слова со звуком Ж (5 слов) и приклей картинки в тетрадь.

Задание 5. Игра «Поймай звук Ж» в слогах:

Жа – Ши – Ту – Жи – Ма – Жа – Ка – Ты – Жу – Жа – Вы – То – Жи – Ка – Жа.

Карточка №3 «Ж»

Задание 1. Каждый день выполняй гимнастику для язычка.

«лопатка», «чашечка», «вкусное варенье».

Задание 2. Пальчиковые упражнения:

«пальчики здороваются», «кулак – ладонь – ребро»

Задание 3. Игра «Поймай звук» в словах: жук, кино, кукла, жираф, тетрадь, живот, помидор, каша, пожар, папа, мама, мороженое.

Задание 4. Повтори слова со звуком Ж:

Жа – жара, жаба, жадный;

Жо – Жора, обжора, ожог;

Жу – жук, жутко, журнал;

Жи – живот, жизнь, жидкость.

Задание 5. Выучи чистоговорку:

Жа – жа – жа – мы нашли ежа.

Жу – жу – жу – дали молока ежу.

Жи – жт – жи – хороши ежи.

Карточка №4 «Ж»

Задание 1. Выполняй гимнастику из предыдущего задания.

Задание 2. Повтори за взрослым только слова со звуком Ж: дружба, солнце, ужин, журнал, ящик, жена, гаражи, шорох, дракон, кожа.

Задание 3. Повтори слова со звуком «Ж»: лыжи, снежинка, лужа, ножницы, журавль.

Задание 4. Придумай по два слова – признака к каждому слову:

Лыжи (какие?)…, снежинка (какая?)…, лужа (какая?)…, ножницы (какие?)…,журавль (какой?)…

Задание 5. Послушай рассказ, назови все слова со звуком Ж и попробуй перескажи.

Женя и Жанна.

Папа купил детям лыжи. Женя и Жанна обрадовались подаркам. Они быстро собрались и отправились в лес кататься. Зимой холодно, а им жарко!

Вопрос: Почему им стало жарко?

Карточка №5 «Ж»

Задание 1. Повтори слоги: жда, ждо, жду, жди, жна, жно, жну, жны, жма, жмо, жму, жмсы, жва, жво, жву, жвы.

Задание 2. Повтори слова: одежда, наждак, дождик, надежда, жажда, ножны, княжна, художник, джем, джин, джунгли, джентльмен, пиджак.

Задание 3. Посчитай слова от 1 до 5.

Художник, кинжал в ножнах, кожаный пиджак.

Задание 4. Повтори предложения.

На лыжах нужно бежать легко.

Дети ждут вожатого Женю Ежова.

Кожаную одежду можно надевать и летом.

Задание 5.    Изменяй предложения.

Я бежал по лыжне. Ты… она… он… мы… вы… они…

Я жду ужина.

Я живу на нижнем этаже.

Карточка №6 «Ж»

Задание 1. Выполни гимнастику: «качели», «вкусное варенье», «чашечка».

Задание 2. Развитие фонематического слуха. Повтори только слова со звуком Ж в седине слова: прыжок, сапожок, ужи, жалко, прожектор, жеребенок, сапожник.

Задание 3. Назови слова со звуком Ж и определи место звука в слове (в начале, середине, в конце): пиджак, ножи, жилетка, пружина, мороженное, пирожок.

Задание 4. Чётко произнеси слова со звуком «Ж»:

 жаба, жаль, жало, жабры, жатва, жарко, жалоба, жёлудь, жёлтый, жёлоб, Жора, жук, Женя, жить, жир, жить, жила, жидкий

Задание 5. Счёт слов от 1 до 10: жаба, жираф, жёлудь.

Задание 6. Нарисовать в тетради или приклеить готовые картинки, в названии которых слышится звук «Ж».

Задание 7. Выучи чистоговорку: Три ножа у ежа.

Карточка №7 «Ж»

Задание 1. Развитие фонематического слуха.

Добавь в слово недостающий звук Ж: ко_а, лу_а, уро_ай, кру_ево, пиро_ное, оде_да.

Задание 2. Назови слова и определи место звука «Ж» в словах (в начале, в середине и конце): дирижер, художник, лыжник, пожарный, журналист, животновод, жонглер.

Задание 3. Чёткое проговаривание слов: 

кожа, лужа, лежать, ножи, флажок, снежок, ежи, ужи, лыжи, бежать, пижама, урожай, лежать, пожар, бережок, крыжовник, абажур, тужурка, этажерка, наживка, уважение, пружина, ужин, прохожий, дружить, кружева, важный, каждый, бумажный, багажный, монтажный, можно, дождик, тревожный, ножницы, пирожное, художник, нужно, дружба, булыжник, нижний, книжный, между, прежде, одежда, надежда, нежный, вежливый, оранжевый, осторожно.

Задание 4. Назови профессии по ключевым словам.

Краски, мольберт, палитра (художник)

Шланг, лестница, каска (пожарный)

Микрофон, газета, интервью (журналист)

Оркестр, ноты, концерт (дирижёр)

Карточка №8 «Ж»

Задание 1. Повтори чётко словосочетания:

желтая кожа, кожаные вожжи, дюжина ежей, Женина пижама, нижние этажи, желе из ежевики, жидкое мороженое, живущие ежи, жужжащий жук, лежащие ужи, летние дожди, тяжелая одежда, кожаные вожжи, можно ужинать, нужно бежать, ждем вожатого, поймали ежа, видели жука.

Задание 2. Повтори чистоговорки:

Дождик, дождик, не дожди. Дождик, дождик, подожди.

Дай дойти до дому дедушке седому.

Дождик, дождик, не дожди, не дожди ты, подожди.

Выйди, выйди, солнышко, золотое донышко.

Задание 3. Спряжение в будущем времени (Я, Ты, Мы, Вы. Он, Она, Они): Подождать дождика.

Задание 4. Счет 1-10 – жаба, этажерка, пижама, лыжи.

Задание 5. Родственные слова: Уж – ужонок, ужата, ужиха, ужиный. Ёж – ежонок, ежиха, ежата, ёжик, ежиный, ежевика.

Карточка №9 «Ж»

Задание 1. Развитие фонематического слуха.

Добавь недостающий звук «Ж» в начало или середину слова и произнеси слова правильно: _адина, _анна, у_ин, _еня, до_дик, пи_ама, _идкий, не_ный.

Задание 2. Повтори чётко слова за взрослым:

жаба, жаль, жало, жабры, жатва, жарко, жалоба, жёлудь, жёлтый, жёлоб, Жора, жук, Женя, жить, жир, жить, жила, жидкий, кожа, лужа, лежать, ножи, флажок, снежок, ежи, ужи, лыжи, бежать, пижама, урожай, лежать, пожар, бережок, крыжовник, абажур, тужурка, этажерка, наживка, уважение, пружина, ужин, прохожий, дружить, кружева.

Задание 3. Игра «Добавь словосочетание «ежиха с ежатами»: Женя побежал к лесу и увидел….Он подбежал поближе к …. От Жени убежали в глубь леса…. Женя обежал всю опушку и не нашёл …. Женя очень жалел, что не может показать, где живут ….

Задание 4. Счет 1-10 со словосочетанием «жужжащий жук».

Карточка №10 «Ж»

Задание 1. Определи место звука «Ж» в словах: желуди, баклажан, ружье, жар – птица, абажур, кружево, жеребенок.

Задание 2. Скажи, какая будет одежда если она расшита кружевом? Произнеси фразы целиком.

Блузка – (кружевная блузка), платье - …, юбка - …, перчатки - …, жилет - …, панама - …, шаль - …

Задание 3. Выучи чистоговорку:

Желает каждый день Жаннет

Носить свой кружевной жакет.

Задание 4. Назови слова и произнеси их ласково: жук – жучок, ножницы - …, жираф - …, пижама - …, журнал - …, уж -…

Задание 5. Закончи каждое предложение словом медвежонок:

По лесу медленно идет…(медвежонок)

Маленькие лапки у …

Медведица осторожно подошла к своему…

Она весело играет с…

Задание 6. Посчитай от 1 до 5 со словом: желудь.

Карточка №11 «Ж»

Задание 1. Чётко произнеси словосочетания: жаба в луже, жители Житомира, желтое жабо, бежевое жабо, жадный жадина, тяжелая баржа, на жаровне жаркое, ржание жеребенка, жандарм ждёт, жду мужа, ужалила жалом, жужжание жука, жалко жаворонка, кожаный жакет, жокей жался, южная жара, жёлтый жёлудь.

Задание 2. Чётко произнеси словосочетания:

 желание жить, жалить жалом, еженедельный журнал, жалобная жалейка, еженедельный журнал, ужасная жалоба, жирный живот, жалко ужа, жалко журавля, жук жужжит, ожидание рождения, жарить жаркое, ежи на лужайке, жуткий пожар, жадная жаба, жёсткие жернова, желтый желток, жёлтая желчь, одержимый джигит, прожжённый жакет, кожаный жакет, ужасно жарко.

Задание 3. Чётко произнеси словосочетания:

нежная кожа, жулик выражается, бежевый жакет, жулик жульничает, бумажный жук, жасмин пожух, Женино жабо, Житков в Житомире, жёлтая пижама, нажарить пирожки, жёлтый жук, положу кунжут, жарить жабу, жалобы жильцов, вожатый бежал, жилище жужелицы, кожа жирафа, у жены жемчуг, урожай желудей, жилистая животина, жизнь на ложе, жёванный бумажник, жевать желе, желтый желудь. 

Карточка №12 «Ж»

Задание 1. Повтори предложения:

Жена наложила в жаровню рыжиков для жарки. Я уже ближе к коттеджу. Я вяжу мужу желтый жакет. У Жанны был желтый жакет. Доложи, как положено. Женя проживал этажом ниже. Ежонок бежит по лужайке. Ужи уже в луже. У Анжелы жемчужное ожерелье. Жук жужжит ж-ж-ж…Лыжник бежит по лыжне. Женя жуёт ежевику. Журавль кружит над лужей. Пижма пахнет нежно. Женин папа художник.

Задание 2. Игра «Путаница» Составь и преобразуй предложение по образцу.

Образец: Жалеть, я , Женю. – Я жалею Женю.

Жанна, живот, болит, у.

Жаркое, готовить, Женя.

Задание 3. Игра «Назови ласково»

Снег-снежок

Утюг-утюжок

Еж – ежонок

Стог- стожок

Сапог – сапожок

Друг – дружок.

Карточка №13 «Ж»

Задание 1. Исправь предложения по образцу:

Образец: У Жени пижама – Это Женина пижама.

У Жанны жакет…..

У Жоры нож…

Задание 2. Повтори чистоговорки

Жа-жа-жа – жили были два ежа.

Жу-жу-жу – на двоих ежей гляжу.

Жу-жу-жу – ближе, ближе подхожу.

Жи-жи-жи – ежик, желудь покажи!

Жа-жа-жа – испугали мы ежа.

Жи-жи-жи – убежали прочь ежи.

Задание 3. Игра «Один – много».

Жаба – жабы, жалоба - …, жёлудь - …, жилка - …, жулик - …, жетон - …, жук - …, желание - …, животное - …, желток - …

Задание 4. Изменяй предложения.

Я живу в новом доме. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я жалею Женю.

Я надену жилетку и жакет.

Карточка №14 «Ж»

Задание 1. Повтори, выучи чистоговорки.

Жа-жа-жа, Жанна видела ежа.

Жу-жу-жу, Жанне жабу покажу.

Жи-жи-жи, жабу и ежа держи.

Жу-жу-жу, дай, поближе погляжу.

Задание 2. Игра «Один – много».

Этаж – много этажей, ёж - …, уж - …, пляж - …, экипаж - …, платёж - …, ложка - …, фляжка - …, денежка - …

Задание 3. Игра «Назови ласково»

Флаг – флажок, луг - …, утюг - …, нож - …

Задание 4. Закончи предложение по образцу.

Папа молодой, а мама ещё моложе. Кусты низкие, а трава ещё…Ремень узкий, а поясок ещё…Ссориться плохо, а драться ещё…До речки идти близко, а до леса ещё…Ваня затянул узел туго, а Женя ещё…Море глубокое, а океан ещё …Каша жидкая, а кисель ещё…Таня звонит редко, а Дима ещё…Серебро дорогое, а золото ещё…Дерево твёрдое, а камень ещё…

Карточка №15 «Ж»

Задание 1. Заучивание скороговорок:

Ель на ёжика похожа, ель в иголках, ёжик – тоже.

Жук жужжит: «Жу-жу-жу! Я живу – не тужу.

Я на ветке сижу и жужжу, жужжу, жужжу!»

Жук упал и встать не может, ждёт он кто ему поможет.

Жужжит над жимолостью жук, тяжелый на жуке кожух.

Задание 2. Выделение слов на звук «Ж» из скороговорок.

Задание 3. Спряжение в настоящем времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они):

Слушать жужжание жука. Бежать за жужжащим жуком.

Задание 4.  Повтори чётко предложения за взрослым:

Медвежонок жуёт жито. В желе нужно положить желатин. Монтажнику нужна ножовка. Ежегодно на рождество наряжают ёлку. У Жени живые ужи. Уж не может ужалить. Ежику нужен жук на ужин. У Жаны кожаный жакет. Жанна и Жёня ужинают. У обжоры жуткий жор. Ежата ждут маму-ежиху. У Жанны бумажная жаба. Жучок жужжит над жасмином. Дружок сторожит жильё. Я жую жвачку.

                                            Дифференциация ш-ж

Карточка №1

Задание 1. Слова-паронимы: шар – жар, шить – жить, шаль – жаль, шила – жила, шест – жест, шесть – жесть, шарить – жарить, шалость – жалость, широк – жирок, шутка – жутко, Луша – лужа, Саша – сажа, тушить – тужить, крушить – кружить, сушу – сужу, машет – мажет, скошу – скажу, нашивка – наживка, шитьё – житьё, шалить – жалить.

Задание 2. Выделение звуков «Ш», «Ж» в словах и их проговаривание: шахтер, швабра, ждали, пушок, шпулька, дружно, жмурки, дружно, ждал, шёл, пустышка, шахматы, надежда, подошва, бережно, мешковина, художник, дорожные.

Задание 3. Образовать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: снег – снежок, стог – стожок, сапог – сапожок, флаг – флажок, утюг – утюжок, луг – лужок, смех – смешок, посох – посошок.

Карточка №2

Задание 1. Закончи слово слогом ША или ЖА: поро(ша), горбу(ша), копу(ша), госпо(жа), кры(ша), гало(ша), покла(жа), прода(жа), Алё(ша). Слогом ШИ или ЖИ: детёны(ши), бага(жи), гара(жи), ланды(ши).

Задание 2. Повтори словосочетания: шелковистые кружева, живописный лужок, шоколадный ёжик, поношенный пиджак, шахматная школа, тяжелая штанга, отважный пожарный, широкая пижама, жестяная плошка, кожаная шапка, большие повреждения, шёлковый жилет, смешной ёжик, вишнёвое желе, малышовая одежда, жёсткий шов, живая мишень.

Задание 3. Повтори предложения: Шофёры вывели машины из гаража. Кошку и лошадь называют домашними животными. В багажнике машины лежали мешки с картошкой. Хорош садовник, хорош крыжовник. Что посеешь, то и пожнешь.

Задание 4. Составить предложения:

Пожарила, ужин, картошку, на, бабушка.

Решето, Марина, положила, на, крыжовник.

Широкие, стоят, лежаки, на, пляже.

Снежинки, на, тают, у, ладошки, Зины.

Картотека домашних заданий.

Звук «Ч»

Правильное положение органов артикуляции при произношении звука «Ч»

• Губы округляются и немного выдвигаются вперед.
• Зубы не соединяются.
• Кончик языка, не напрягаясь, соединяется с верхними зубами. Между языком и зубами должна сохраняться небольшая щель.
• В середине языка идет поток воздуха, который четко ощущается при поднесении ладони ко рту.
• Мягкое небо поднимается и прижимается к задней стенке глотки, при этом проход в носовую полость закрывается, воздух проходит через рот.
• Голосовые связки не напрягаются.

Карточка №1 «Ч»

Задание 1. Игра «На что похож звук Ч? Стрекочет кузнечик. Ч Ч Ч Ч Ч Ч. 

Задание 2. Выполни гимнастику для язычка: «лопатка», «чашечка», «вкусное варенье».

Задание 3. Развитие фонематического слуха. Игра «Поймай звук». Если услышишь звук «Ч» хлопни в ладоши: Ц, Ч, Ж, С, Ч, З, Ч, Ш, Ч, Щ, Ч.

Задание 4. Чётко произнеси слоги. Проговаривать многократно.

ач-оч-уч-ич,  уч-ач-оч-ич,  оч-ич-уч-ач

Задание 5. Повтори чётко слова: врач, грач, ткач, ночь, дочь, печь, меч, лечь, ключ, дичь, дачка, дочка, тачка, печка, ночка, речка, качка, бочка, точка, квочка, внучка, колючка, яичко, свечка, колечко, уздечка, вечно, девочка, ласточка, обруч, удочка, шапочка, бабочка, очки.

Задание 6. Игра «Назови ласково»: блюдце – блюдечко, овца - …, собака - …, белка - …, ложка - …, кольцо - …, пуговица - …, рукавица - …, вилка - …, галка - …, сани - …, шапка - …, коса - …, сумка - ….

Задание 7. Подбери родственные слова: грач – грачиха, грачонок, грачата, грачиные, грачевник.

Карточка №2 «Ч»

Задание 1. Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук» в слогах: ЧА – МА – ПО – ЧИ – МИ – ЧУ – ТА – ЧЕ – ЧО – ДИ .

Задание 2. Повтори чётко слова:

Ча –Ча – часы, час, часть;

Чо – Чо – сверчок, сачок;

Чу – Чу – чудо, чудак, чучело;

Че – Че –червяк, чепуха, четыре;

Задание 3. Повтори чётко слова:

мачта, почта, мечта, ночник, печник, лодочник, начинка, починка, бочонок, галчонок, ночевка, кочан, мочалка, плечо, точил, мучил, молчал, зачем, мальчуган, жемчуг, пальчик, пахучий, колючий, волчий, заячий, пончик, голубчик, огурчик, печеный, печёнка, копченый.

Задание 4. Игра «Запомни и назови»: – печник, точилка, колючка, мачта.

Задание 5.  Игра «Я начну, а ты закончишь»:

Я включаю электрический чайник                 Я хочу научиться читать

Ты ……..                                                            Ты ……

Он …….                                                             Он …….

Она ……                                                            Она ……

Они …..                                                              Они ……

Задание 6. Подбери родственные слова: Волк – волчиха, волчица, волчонок, волчата, волчье, волчок, волчище. Заяц – зайчиха, зайчик, зайчонок, зайчата, заячий, зайчишка, зайчатина. Белка – бельчонок, бельчата, белочка, беличий.

Задание 7. Счёт слов от 1 до 10: чайник, бычок, чайка.

Карточка №3 «Ч»

Задание 1. Повтори чётко слоги: ча-чо-чу-чи,  чи-ча-чо-чу,  чу-чо-чи-ча.

Задание 2. Повтори чётко слова: чай, чайник, чайка, чаинка, чабан, чашка, чудо, чугун, чудак, чучело, чуб, чурка, чисто, чиж, чей, чек, печенье, качели, ученик, мальчик, бычок, пучок, значок, волчок, черный, овчинка, учеба.

Задание 3.  Игра «Назови ласково»: Мяч – мячик, заяц - …, стул - …, стакан - …, замок - …, чулок - …, палец - …, чулан - …, чуб - …, чудак - …, ключ - …, пенек - …, носок - …, кувшин - …, колокол - …, звонок - …, песок - …. Сын - …, самовар - …, сарафан - ….

Задание 4. Подбери родственные слова: Волк – волчиха, волчица, волчонок, волчата, волчье, волчок, волчище. Заяц – зайчиха, зайчик, зайчонок, зайчата, заячий, зайчишка, зайчатина. Белка – бельчонок, бельчата, белочка, беличий.

Задание 5. Счёт слов от 1 до 10: чайник, бычок, чайка.

Задание 6.  Игра «Запомни и повтори ряды слов» Чашка-значок-чулки-ручей-чучело. Бахча-плечо-кольчуга-печенка-овчарка. Удача-крючок-чудеса-пончик-одуванчик.

Карточка №4 «Ч»

Задание 1. Повтори чётко слоги: чта-что-чту-чты,  ачт-очт-учт-ычт,

тча-тчо-тчу-тчи,  атч-отч-утч-ытч.

Задание 2. Повтори чётко слова: почта, почтительный, мечта, мечтательный, почтальон, почтовый, почтарь, почтение, чтение, почва, потчевать, чукча, отличник.

Задание 3.  Игра «Я начну, а ты закончишь»:

(Я, Ты, Он, Она, Они): Потчевать отличным печеньем. Вручать почтовые карточки. Хотеть учиться отлично.

Задание 4. Счёт слов от 1 до 10: почтальон, отличник, отличница.

Задание 5. Выучи чистоговорку:

Ча – Ча –Ча – на столе горит свеча.

Чу – Чу – Чу – потушили мы свечу.

Чи – Чи – Чи – мы зажгли две свечи.

Карточка №5 «Ч»

Задание 1. Повтори чётко слова:

 а) в начале слова:

чабан, чавкать, чай, чаинка, чайная, чайник, чайка, чародей, чугун, чудак, чудной, чуткий, чинить, чиркать, чек, чебурек, чеканка, челнок, чепуха, черепаха, человек, чемодан, чемпион, червяк, чердак, черепок, черный, черника, черновик, черноглазый, черпак, черта, чертить, четвертый, четверг, челка, четки, чмокать, чтение;

б) в середине слова:

дача, туча, куча, бревенчатый, плечо, каблучок, бычок, бочок, крючок, пятачок, волчок, мальчик, венчик, зайчик, кузнечик, личико, каучук, ручей, качели, вечер, почерк, грибочек, ножичек, котеночек, теленочек, утеночек, лъвеночек, пчелка, тачка, пачка, качка, водокачка, очки, уточка, удочка, девочка, булочка, телочка, курочка, бочка, кочка, почка, точка, ночка, бабочка, ручка, внучка, болячка, птичка, водичка, клубничка, печка, речка, ложечка, молочко, яблочко, почва, почта, ячмень;

в) в конце слова:

ткач, кумач, калач, врач, грач, трубач, дочь, ночь, мочь, прочь, луч, обруч, много туч, много куч, мяч, дичь, бич, клич, кулич, кирпич, меч, печь, речь, горечь, лечь, течь, беречь.

Задание 2.  Игра «Измени слова по образцу»: Калач — калачи, мяч …., ключ …., ткач …., печь …., кирпич …., грач …., обруч …., врач …       Утка — уточка, ветка …., клетка …., палка …., вилка ….,челка …., картинка …., полка …., ламп…а.

Карточка №6 «Ч»

Задание 1. Повтори чётко словосочетания: ночная бабочка; темная ночь; коричневый чемодан; черные перчатки; кирпичная печь; горячий чай; точеный черный карандаш.

Задание 2.  Игра «Измени предложения по образцу»

Я хочу читать.        1. Я читаю мальчику книгу.

Ты хочешь читать.      2. Я чиню черный чемодан.
Он хочет читать.        3. Я качаюсь на качелях.

Задание 3. Игра «Назови ласково»

овца – овечка, заяц – зайчик, лицо – личико, птица - … , синица - … , курица - … , палец - … , конец - … , кольцо - … , цвет - … , кузнец - … , молодец – молодчина.

Задание 4. Повтори чётко предложения:

Девочка купила мяч. У мальчика удочка. Девочка чинит чулки. Мяч и обруч — для девочек. Печник кладет печь. Учитель учит учеников. Врач лечит больного человека. Мама чистит чайник. Мальчик чихает, он промочил ноги.        

Карточка №7 «Ч»

Задание 1. Назови слова и определи место звука Ч в словах: ученик, печенье, одуванчик, чемодан, дача, кирпич, спички.

Задание 2.  Посчитай от 1 до 5 со словами: одуванчик, печенье.

Образец: один одуванчик, два одуванчика и тд..

Задание 3. Послушай рассказ и назови все слова со звуком Ч.

Дачники.

На даче Коля и Ваня помогают маме чем могут: наливают воду в бочку, поливают кабачки, топят печку. Мама называет мальчиков дачниками.

Задание 4. Исправь ошибки в словосочетаниях:

Фарфоровый чашка

Футбольная мяч

Круглый печать

Точный часы

Дверная ключ

Задание 5. «Я, ты, он, она». Произнеси сочетание слов качаться на качелях изменяя словокачаться.

Я качаюсь на качелях.

Ты… качаешься на качелях.

Он… Она…. Мы… Вы… Они…

Карточка №8 «Ч»

Задание 1. Назови слова и определи место звука «Ч» в слове: кисточка, червяк, черника, кузнечик, пчела, чемодан, ключ, мяч, бабочка.

Задание 2.  Игра «Один – много».

Образец: много кисточек, много чевяков, много черники и тд…

Задание 3. Закончи предложения подбирая родственные слова к слову летела:

Пчела к улью …(подлетела)

Пчела в улей… (залетела)

Пчела из улья… (вылетела)

Пчела вокруг улья …(облетела)

Задание 4. Закончи предложение словом чайки:

По берегу моря ходят …(чайки)

Над водой летает стая… (чаек)

Девочки покрошили кусочки булочки..(чайке)

Ястреб погнался за …(чайками)

Задание 5. Образовать слова признаки от слова теленок и проговорить словосочетания целиком.

Уши теленка (чьи?) - …(Телячьи уши)

Хвост теленка (чей?) -… (Телячий хвост)

Голова теленка (чья?) - …(телячья голова)

Карточка №9 «Ч»

Задание 1. Повтори чётко за взрослым словосочетания: 

Мамочкина шапочка, чугунная печка, Ванечкин зайчик, молочная начинка, удобные ботиночки, кожаный чемоданчик, чугунная ванночка. Новая маечка, ночная бабочка, тонкая веточка, мягкие тапочки, чайные чашки, утиное яичко, пахучий мёд, Анечкин мячик, дикая уточка, мягкая овчинка, тёмная тучка, умный ученик, дубовая бочка, новый учебник.

Задание 2. Повтори чётко за взрослым предложения: 

Ученик купит учебник.  Вовочка везёт тачку.   Мамочка готовит кабачок. Девочка умеет читать.  На кочке – уточка.  Ученики читают учебники. Дети чинят тачку. Ванечка думает над задачей. На дочкиной кофточке – пуговички. У ученика Ванечки – учебники. Жучка подходит к будочке. У Анечки –  чудный зайчик.

Задание 3. Повтори чётко за взрослым предложения: 

У девочки в баночке – бабочка. У Вовочки в бочке – водичка. Девочка на даче пьёт чай. У паучка на веточке – паутина. Бычки пьют водичку из бочек. Девочка читает книжечку о бабочках. У птички в гнезде – птенчики. У птички домик – на веточке. Вовочка и Ванечка поят водичкой бычков. Идёт бычок, его бочок как кабачок. В печке – чугунок, в чугунке – чечевичка. Учеников учат печь пончики в печке.

Картотека домашних заданий.

Звук «Щ»

Правильное положение органов артикуляции при произношении звука «Щ»

• Губы слегка выдвинуты вперёд и округлены.
• Зубы смыкаем либо сближаем до расстояния 4-5 мм
• Кончик языка поднимаем к передней части нёба (к альвеолам). Боковые края языка более плотно прижимаем к верхним коренным зубам, чем при постановке звука ш. В момент выдыхания распластанный язык всей массой и кончиком давим на нёбо. Мышцы языка напрягаем.
• Воздушная струя проходит посредине языка в образующуюся узкую щель; на ладони, поднесённой ко рту, ощущается тёплый воздух, с небольшим напряжением.
• Голосовые связки разомкнуты, поэтому не вибрируют.

Карточка №1 «Щ»

Задание 1. Игра «На что похож звук Щ? Чистим щёткой: Щ Щ Щ Щ Щ Щ. 

Задание 2. Выполни гимнастику для язычка: «качели», «чашечка», «вкусное варенье».

Задание 3. Развитие фонематического слуха. Игра «Поймай звук». Если услышишь звук «Щ» хлопни в ладоши: П Щ В К Щ В М Щ С Щ Ш С К Щ А И Щ В Щ

Задание 4. Чётко произнеси слоги. Проговаривать многократно.

Щ щщ – ща, Щ щ щ –що, Щ щ щ – щу, Щ щ щ – щи, Щ щ щ – ще.

Задание 5. Повтори чётко слова: щавель, щадить, щебет, щегол, щетина, щека, щеколда, щель, щенок, щепка, щеголь, щепотка, щетка, щелкать, щелка, щи, щипать, щит, щука, щупать, щуплый, площадь, роща, ущелье, пещера, ящерица, щипцы, клещи, ящик, пищать, угощать, ищейка, овощи, прощение, гонщик, идущий, кипящий, сварщик, на ощупь.

Задание 6. Игра «Назови ласково»: Кулак – кулачище, сила – силище, рука - … , сапог - … , голос - … , ремень - … , топор - … , нога - … , глаза - … , нос - … , карман - … .

Задание 7. Счет слов от 1 до 10 – щеколда, щепка, ущелье, пещера, ящерица

Карточка №2 «Щ»

Задание 1. Развитие фонематического слуха.

Игра «Поймай звук» в слогах: Ща – Пы – Ту – Що, Ру – Па – Щи – Ры – Ка – Ща – Ту. Задание 2. Повтори чётко слоги:

ЩА-ЩА        ЩА-АЩ        АЩА-УЩА-ИЩА

ЩУ-ЩУ        ЩУ-УЩ        АЩУ-УГЦУ-ИЩУ

ЩИ-ЩИ        ЩИ-ИЩ        АЩИ-УЩИ-ИЩИ

ЩЕ-ЩЕ        ЩЕ-ЕЩ        АЩЕ-УЩЕ-ИЩЕ

Задание 3. Повтори чётко слова:

Ща – щавель, плащ.

Щи –овощи, клещи.

Ще – щенок, щепка.

Щу – щука, щупальца.

Задание 4. Повтори чётко слова:

а) в начале слова:

щавель, щука, щи, щит, щипцы, щель, щека, щебет, щебень, щегол, щенок, щепки, щетина, щетка;

б) в середине слова:

пища, роща, площадь, вещи, овощи, клещи, ящик, трещит, трещина, пищит, каменщик, угольщик, топорщить, удилище, убежище, жилище;

в) в конце слова:

плащ, овощ, помощь, товарищ, вещь, лещ, клещ, плющ, борщ.

Убегающий щенок; тащу вещи; кипящий котел; выращиваю овощи; поющий щегол; полощу бельё; тающий лед; ищу клещи.

Карточка №3 «Щ»

Задание 1. Развитие фонематического слуха.

Повтори (или хлопни в ладошки) только слова со звуком Щ: щит, мошка, четыре, помещение, комната, муха, помощь, вещи, жакет, лес, щи, камень.

Задание 2. Назови слова со звуком Щ и определи место звука в слове (в начале, середине и конце): щавель, щенок, овощи, плащ, плющ.

Задание 3. Посчитай от 1 до 5 со словами: щука, лещ.

Образец: одна щука, две щуки и тд.

Задание 4. Повтори слова: мощность, дощатый, превращаться, прощать, прощение, вращение, сварщик, защитник, факельщик, трещина, гонщик, щупальца, прищепка, помещение, сгущенный, освещение, счастье, счетный, считать.

Задание 5. Повтори словосочетания: хищная щука, поющий щегол, пищащий щенок, тощий лещ, мощеная площадь, сгущенное молоко, дощатые полы, сытная пища.

Карточка №4 «Щ»

Задание 1. Повтори слова, выделяя звук [Щ]:

Ща: пищать, угощать, помещать, извещать, обобщать, вещать, замещать, обещать, дощатый, восхищаться; пища, пуща, гуща.

Щу: ищу, тащу, угощу, пищу; ищут, наощупь.

Щи: пищит, защита; вещи, ящик, овощи.

Ще: кощей, помещение, угощение, ищейка, ущелье, освещение.

Щё: ещё, мощёный.

Задание 2. Образовать существительное, обозначающее профессию (по образцу):

Стеклить – (стекольщик), фехтовать –…, точить – …, чистить – …, носит – …, камень – …, часы – …, уголь – …, барабан – …, сварка – …, экскаватор – …

Задание 3. Повтори словосочетания, выделяя звук [Щ]:

Овощные щи, мохнатый щенок, темное помещение, хищная щука, в ящике овощи, Танины вещи, мягкая щетина, обещать угощение, щебетание птиц, щавелевые щи, дубовая щепка.

Задание 4. Счёт словосочетаний от 1 до 10: мохнатый щенок, шипящий гусь, хищная щука.

     Карточка №5 «Щ»

Задание 1. Повтори слова за взрослым: пищу, тащу, лещи, гуща, роща, пища, ищут, вещи, ящик, угощу, плащи, пищит, тащит, овощи, тащит, клещи, общий, трещу, помещу, защита, ищейка, ущелье, блещут, плещут, пищать, гонщик, идущий, защёлка, дощатый, мощёный, лущёный, угощение, видящий, кипящий, дымящий, помещение, удилище, училище, дождище, волчище, танцовщик, закройщик, упаковщик, зимовщик, кладовщик.

Задание 2. Повтори чистоговорки: ща, ща, ща — дайте мне борща

щу, щу, щу — я тебя ищу

щи, щи, щи — у меня клещи

ще, ще, ще — он сидит в плаще

ащ, ащ, ащ — мы купили плащ

ощ, ощ, ощ — на лугу хвощ

Ща – ща – ща - дождь идет - я без плаща.

Задание 3. Измени слова по образцу: Нос – (носище), сила – …, кот – …, зубы – …, глаза – …, сапог – …, нога – …, голова – …, медведь – …, усы – …, дом – …, волк – …, рука – …

Карточка №6«Щ»

Задание 1. Повтори словосочетание:

Щенок пищит. Щебетание щеглов. Гуща от борща. Щавелевые щи. Хранилище вещей. Щуплый носильщик. Мощный лещ. Плывущий купальщик. Увядающий плющ. Бегущий хищник. Овощи в ящике. Ищи пещеру. Угощать борщом. Общая площадка. На щеке морщинка. Дощатое помещение. Тощий нищий. Ныряющий купальщик. Вращать трещотками. Хищная щука. Помощь товарища. Овощи в хранилище. Я ищу щётку. Лещ – не хищник. Тощая щука. Злющий Кощей. Мощёная площадь. Бегущая ящерка. Щекотать щёткой.

Задание 2. Повтори предложения:

 Дима тащит щуку. Щенок щиплет щетку. В ящике пищит щенок. Лена посолила овощные щи. Дом из щитов – щитовой. Зубы чистят зубной щеткой. Мамины вещи лежат в ящике. В ящике спит мохнатый щенок. Щенок пищит и тащит щетку. Щетки надо найти в ящике. Бабушка угощала нас овощными щами. У Пети книга о хищных щуках. У Сони щетки, а у Феди щит.

Задание 3. Повтори предложения:

Дети ищут грибы. Петя надел плащ. Луна освещает рощу. Во дворе пищит щенок. В озере лещи. Щи варят из овощей. Волк – хищный зверь. В дождь плащ – нужная вещь. Ящерица юркнула в щель. Щенка посадили в ящик. Леня поймал щуку и леща. Щавелевые щи — полезная пища. Галя умеет считать на счётах. Замок щёлкнул, и щенок остался в комнате. В дождь плащ — нужная вещь. Щегол щёлкал и щебетал. Возьми клещи и вытащи из ящика гвозди. Оля нащипала щавеля и сварила щи.

Картотека домашних заданий

Звук «Л»

Правильная артикуляция:

- губы растянуты в улыбке;

- кончик языка поднят за верхние зубы;

- мягкое нёбо поднято;

- голосовые связки сомкнуты и вибрируют.

Карточка №1.

Закрепляем произношение звука Л в прямых слогах.

Задание 1. Многократно проговаривать слоги, чётко произнося звук Л.

1. Повторять слоги 3-4 раза: ла-ла-ла     ло-ло-ло      лэ-лэ-лэ     лы-лы-лы
2. Проговаривать слоги с изменением ритмического рисунка:

Ла-ла – ла-ла-ла          лы-лы – лы-лы-лы

Ло-ло – ло-ло-ло        лэ-лэ – лэ-лэ-лэ

3. Проговаривать слоги с изменением ударения:

ла-ла-ла      ло-ло-ло     лы-лы-лы     лэ-лэ-лэ

ла-ла-ла     ло-ло-ло      лы-лы-лы    лэ-лэ-лэ

ла-ла-ла     ло-ло-ло     лы-лы-лы     лэ-лэ-лэ

4. Повторять слоги 3-4 раза:

Ла-ла-лу-лы         лу-ла-лы-ло       ло-лу-ла-лы

Карточка №2.

Закрепляем произношение звука Л в словах с прямыми слогами.

Задание 1. Слова со звуком Л в начале:

ЛА    лак, лапа, лама, ладан, лад, Лана, Лада, лань, лапка, лавка, лампа, лайка, лавина.

ЛО    лоб, лом, лодка, локоть, лов, ловко, лобик, ломик, лот, локон, логово.

ЛУ    лук, лунка, лунный, луна, лупа, Лука, лунь.

ЛЫ   лыко, лысый, лысина.

Задание 2. Счёт слов от 1 до 10 лапа, лом, лунка, лампа.

Задание 3. Разделить выделенные слова на слоги (см.задание 1)

Задание 4. Добавь – ЛА в конце слова и повтори всё слово целиком:

иг-…           кук-…         мет-…       пи-…       си-…         ска-…

шко-…        шпа-….       смо-…      пче-…      аку-…       ю-…

Карточка №3.

Закрепляем произношение звука Л в словах с прямыми слогами.

Задание 1. Слова со звуком Л в середине:

ЛА   была, вела, мала, пила, булавка, палатка, кулак, дела, халат, Мила, акула, пела, дула, мыла, кидала, водила, бегала, видела.

ЛО   Володя, колонка, поломка, голодный, болото, холодный, талон, баллон, мелок, потолок.

ЛЫ   волы, улыбка, полынь, вилы, алый, белый, милый, бокалы, каналы, пеналы, полыхает, углы.

ЛУ    голубка, балую, палуба, колун, валун, голубой, белуга, тулуп.

Задание 2. Счёт слов от 1 до 10: пила, булавка, мелок, колун.

Задание 3. Назови ласково:

лодка-лодочка       пила - …       молоток - …    булавка - …   каблук -…       голова - …

мелок - …              палатка - …   калач - ….     чулок - …        полоска - …   тулуп - …

Задание 4. Добавь – ЛЫ в конце слова и повтори всё слово целиком:

За -…     ство - …    по -…    уко - …     ска - …    ску - …     вокза - …      шпа - …

Карточка №4.

Задание 1.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – лапа, лампа, лак, пила.    

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – Мила маме помогла.

Лы-лы-лы, лы-лы-лы – лыжи,малыши, столы.

Лы-лы-лы, лы-лы-лы – Мила вымыла полы.

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – лодка, локоть, ложка, лом.

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – ловко вымыла стекло.

Лу-лу-лу, лу-лу-лу – лужа, лупа, луч, шалун.

Лу-лу-лу, лу-лу-лу – Милочка полола лук.

Задание 2. Игра «Один-несколько»

Пила-пилы         кулак-…     халат-…      акула-…    молоток-…     полоска-…

Булавка-…         салат-…      школа-…    пилот-…    каблук-…       голова-…

Задание 3. Добавь – ЛОК в конце слова и повтори всё слово

узе-…        уго-…        пото-…        коте-…        оско-…        чу-…         ме-…

Карточка №5.

Закрепляем произношение звука Л в обратных слогах.

Задание 1. Многократно проговаривать слоги, чётко произнося звук Л.

1. Повторять слоги 3-4 раза:

ал-ал-ал       ол-ол-ол        ил-ил-ил        ыл-ыл-ыл         ул-ул-ул

2. Проговаривать слоги с изменением ритмического рисунка:

ал-ал – ал-ал-ал           ол-ол – ол-ол-ол         ул-ул – ул-ул-ул

ыл-ыл – ыл-ыл-ыл          ил-ил – ил-ил-ил         ел-ел – ел-ел-ел

3. Проговаривать слоги с изменением ударения:

ал-ал-ал          ол-ол-ол          ул-ул-ул         ыл-ыл-ыл

ал-ал-ал          ол-ол-ол          ул-ул-ул         ыл-ыл-ыл

ал-ал-ал          ол-ол-ол          ул-ул-ул         ыл-ыл-ыл

Карточка №6.

Закрепляем произношение звука Л в словах с обратными слогами.

Губы в улыбке, кончик языка зажать между зубами.

Задание 1. Проговаривать слоги и слова 2-3 раза, чётко произнося звук Л.

ал-ал-ал – бал      ул-ул-ул – мул     ол-ол-ол – пол    ыл-ыл-ыл – был   ил-ил-ил-мил

ал-ал-ал – мал      ёл-ёл-ёл – мёл      ел-ел-ел – мел    ыл-ыл-ыл – выл  ил-ил-ил-вил

ал-ал-ал – вал       ол-ол-ол – гол      ел-ел-ел – пел    ыл-ыл-ыл - мыл

ал-ал-ал – дал       ол-ол-ол – вол      ёл-ёл-ёл – вёл    ил-ил-ил – пил

Задание 2. Запомнить, повторить (по 3 слова)

бал-был-бил             вал-выл-вол            кол-пол-зол

мал-мул-мыл            мел-пел-бел           пил-мил-вил

Карточка №7.

Закрепляем произношение звука Л в словах с обратными слогами

Задание 1. Проговаривать слоги и слова 2- 3раза:

ал-ал-ал-пенал     ул-ул-ул-обул             ол-ол-ол-футбол     ел-ел-ел-хотел

ал-ал-ал-бокал     ул-ул-ул-подул           ол-ол-ол-укол          ил-ил-ил-катил

ал-ал-ал-канал     ул-ул-ул-шагнул         ол-ол-ол-стол          ил-ил-ил-пил

Задание 2 .Проговорить слово 2-3раза:

Балка, палка, галка, фиалка, гадалка, Волга, волны, колба, ёлка, волк, белка, мелко, вилка, копилка, булка.

Карточка №8.

Закрепляем произношение звука Л в словах с обратными слогами.

Задание 1. Проговаривать слоги и слова 2-3 раза:

            гал-галка, бел-белка, пол-полка, бул-булка,

            молния, солдат, дятел, вокзал, козёл, футбол, сеялка, бутылка.

Задание 2. Чистоговорка: (проговаривать 2 раза)

Ал-ал-ал – Павел днём не спал,  

ул-ул-ул – Павел сел на стул,

ил-ил-ил – Павел гол забил,

ол-ол-ол – Павел сел за стол,

ыл-ыл-ыл – у нас суп остыл,

ел-ел-ел – Павел суп не ел,

ёл-ёл-ёл – Павел пол подмёл.

Придумать, записать в тетрадь и проговорить ещё 6-10 чистоговорок с этими слогами.

Карточка № 9.

Закрепляем произношение звука Л в слогах со стечением согласных.

Задание 1. Многократно повторять слоги, чётко произнося звук Л.

1. бла-бла-бла    кла-кла-кла    вла-вла-вла       2. Гла-гло-глы  пла-пло-плы фла-фло-флу

бло-бло-бло   кло-кло-кло    вло-вло-вло         хла-хло-хлы  вла-вло-влы  кла-кло-клы

блы-блы-блы  клы-клы-клы  влы-влы-влы     сла-сло-слы   тла-тло-тлы  блы-глы-влы

блу-блу-блу   клу-клу-клу     влу-влу-влу       клы-плы-слы  хлы-флы-тлы  бла-гла-вла

блэ-блэ-блэ   клэ-клэ-клэ       влэ-влэ-влэ

Задание 2. Подбор предметов к признакам, проговаривание полученных словосочетаний:

Голубой, -ая,- ое.      Белый, -ая, -ое.    Глупый, -ая, -ое.    Пластмассовый, -ая, -ое.

Глубокий, -ая, -ое.

Задание 3. Игра «1-2-5-6-7-10» со словами: пенал, стул, зал.

Карточка № 10.

Закрепляем произношение звука Л в словах со стечением согласных.

Задание 1. Проговаривать слоги и слова, чётко произнося звук Л:

сла-сла-сла – Слава              сла-сла-сла – пасла              сло-сло-сло – слойка

сла-сла-сла – слабый            слы-слы-слы – ослы            сло-сло-сло – слон

сла-сла-сла – славный          слы-слы-слы – послы          сло-сло-сло – масло

сла-сла-сла – сладкий           сло-сло- сло –слово             сло-сло-сло – весло

сла-сла-сла – славяне           сло-сло-сло – слоги              слу-слу-слу – слуги

сла-сла-сла – несла               сло-сло-сло – слой               слу-слу-слу - слух

Задание 2.  Счёт от 1-10 – слон, слониха, слонёнок, слоник.

Карточка № 11.

Закрепляем произношение звука Л в словах со стечением согласных.

Кончик языка упирается за верхние зубы, губы в улыбке.

Задание 1. Проговаривать слоги и слова, чётко произнося звук Л:

                  кла-кла-кла – Клава                         кло-кло-кло – клоун      

                  кла-кла-кла – клад                            кло-кло-кло – клок  

                  клу-клу-клу – клуб                           клы-клы-клы – клыки

                  клу-клу-клу – клубок                        клы-клы-клы – куклы

                  кла-кла-кла – класс                           кло-кло-кло  – стекло  

                  кла-кла-кла - свекла                          клу-клу-клу – клумба  

Задание 2. Игра «Запомни и повтори» (по 3 слова)

          кукла – стекло – наклон                 свекла – клуб – класс

          клубок – клад – клок                      Фёкла – свекла – Клава

Карточка № 12.

Закрепляем произношение звука Л в словах со стечением согласных.

Задание 1. Проговаривать слоги и слова, чётко произнося звук Л:

гла-гла-гла – главный           гла-гла-гла – согласный            гло-гло-гло – глобус

гла-гла-гла – гладкий            гла-гла-гла – гладить                 гло-гло-гло – глотка

гла-гла-гла – глазки               глу-глу-глу – глухо                    глу-глу-глу – глупый

гла-гла-гла – гласный            глу-глу-глу – глухой                  глу-глу-глу – глубокий

хло-хло-хло – хлопок           хла-хла-хла – хлам           тлы-тлы-тлы – котлы

хло-хло-хло – хлопать         бло-бло-бло – блок           тло-тло-тло – светло

хлы-хлы-хлы – хлыст          кло-кло-кло – текло

Задание 2. Скажи ласково: Слава – Славушка

Клава - …     Мила - …    клубок - …    стекло - …    клумба - …   глаза -…   слон -…

Палка -…      булка -…    ёлка -…         белк - …        вилка - …     полка -…   халат - …

Карточка № 13.

Закрепляем произношение звука Л в словах со стечением согласных.

Задание 1. Проговаривать слоги и слова, чётко произнося звук Л:

пла-пла-пла – план        пла-пла-пла – планета   пло-пло-пло – плод   плу-плу-плу – плуг

пла-пла-пла – плавать   пла-пла-пла – платить   пло-пло-пло – пломба плу-плу-плу – плут

пла-пла-пла – плакать        пла-пла-пла – платок                  пло-пло-пло – тепло  

пла-пла-пла – пламя           пло-пло-пло – плов                      пло-пло-пло – плотник

фла-фла-фла – флакон          фла-фла-фла – фламинго           фло-фло-фло – флоксы

фла-фла-фла – флажок         фло-фло-фло- флот                     хло-хло-хло – хлопать

Задание 2. Игра «Какой? Какая? Какое?» (образование прилагательных от существительных)

Шляпа из соломы (какая?) – соломенная      Юбка в полоску (какая?)

Солдатик из олова (какой?)      Ёжик из пластилина (какой?)     Ветка ели (какая?)

Свет от луны (какой?)        Палки для лыж (какие?)     Цветы на лугу (какие?)

Карточка № 14.

Закрепляем произношение звука Л в словосочетаниях.

Задание 1. Чётко произносить звук Л в каждом слове.

Голубые облака             Золотой кулон          Ловкая галка              Глубокий колодец

Пологие склоны            Светлая улыбка        Смелая ласточка        Сладкая халва

Спелые яблоки              Голубые глаза           Весёлый дятел           Спелая клубника

Полная луна                  Тёплое молоко           Молодой голубь        Белый халат

Холодная волна             Гладкие волосы        Голодный волк          Голосистые соловьи  

Задание 2. Счёт 1-10: (одно голубое одеяло……)

          Голубое одеяло      Смелый солдат

Задание 3. Спряжение в будущ. и прош.времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они):

             Полоть гладиолусы на клумбе.                   Класть лук на полку.

Карточка № 15.

Закрепляем произношение звука Л в предложениях.

Задание 1. Проговаривать предложения, чётко произнося звук Л в каждом слове.

Мила сидела на лавке.              Лана пила молоко.            Володя нёс холодную воду.

Лада готовила голубцы.           Мила ела салат.            Около палаток лопухи и полынь.

Мила видела слона.                  Клава выучила алфавит.    Павел повесил плакат.

Лада уехала на вокзал.             Луна закатилась и стало темно.   У Славы юла.

Ловкая белка скакала с ёлки на ёлку.                                            Стало тепло.

Задание 2. Раздели выделенные слова на слоги. (см. задание 1.)

Задание 3. Счёт 1-10 – клубника, клоун, клавиши.

Карточка № 16.

Закрепляем произношение звука Л в предложениях.

Задание 1. Проговаривать предложения, чётко произнося звук Л в каждом слове.

Ласточка свила гнездо.                             В глубоком колодце холодная вода.

В лавке спелые и сладкие яблоки.          Володя – смелый пловец и не боится глубины.

Клава надела на голову белый платок.   Дядя Лука копает клумбу лопатой.

Володя и Слава плывут на лодке.           Клава мыла ладони мылом.

Около стола стоит стул.                          Лада забыла пенал.

Задание 2. Составление и проговаривание предложений по данному образцу.

Мыло Клавы (чьё мыло?) – Клавино мыло.      Пила папы - …

Платок Светланы - …           дупло белки - …                   ложка Славы - ….

Логово волка - ….                 лапа лисы - ….                      клумба Клавы - ….

Платье Миланы - …             халат тёти - ….                      уши слона - …

Карточка № 17.

Закрепляем произношение звука Л в предложениях.

Задание 1. Проговаривать предложения, чётко произнося звук Л в каждом слове.

На лугу было холодно.                                             Стояла глубокая осень.

Слава идёт в кладовую за вёслами.                         Пенал упал на пол.

Павел съел спелое яблоко.                                        Волк увидел белку.

Михаил вымыл бокал.                                               На балконе – фиалки.

Павел послал маме посылку.                                    Мила стояла на балконе.

Аня поставила ёлку в зал.                                          Михаил забил гол.

Павел купил колбасу и халву.      Слава подмёл пол метёлкой.    У Аллы скакалка.

Задание 2. Спряжение в прошедшем времени (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они):

Заблудиться в глухом лесу.                     Полоскать голубое платье в холодной воде.

Полоскать белый халат в холодной воде.

Задание 3. Изменить предложения по образцу:

Я купила платок (лодку, платье, лак)     Ты купила платок.      Она купила платок.

1. Я катала Аллу.
2. Я купала куклу.
3. Я ела яблоки.

Карточка № 18.

Задание 1. Выучить стихотворение, отработав произношение звука Л:

     Мила маме, как могла,
Хоть мала, а помогла.
Долго дела не искала:
Полотенце полоскала,
Вилки вымыла и ложки,
Молоком поила кошку,
Пол метёлкой подмела
От угла и до угла…
Отдохнуть она хотела-
Не могла сидеть без дела:
Лоскуты нашла на полке,
И булавки, и иголки,
И для куклы Мила стала
Платье шить и одеяло.
Хлопотунью эту Милу
Мама еле уложила.
Мила с куклой спать легла.
Всё успела, всё смогла!

Карточка № 19.

Задание 1.  Игра «Измени предложения»

Я купил лыжи.       Ты ….        Мы ….    Вы ….    Он ….     Она ….    Они….

Я взяла яблоко.      Ты ….        Мы ….    Вы ….    Он ….     Она ….    Они….

Задание 2. Пересказать текст: сначала проговаривать каждое предложение 2-3 раза, затем весь текст полностью.

Кукла Мила.

Купила мама Клаве куклу. У куклы были голубые глаза, светлые волосы, белое платье, белые туфли. Клава назвала куклу Милой. Целые дни Клава была с Милой. Одевала её и обувала. Мыла ей голову и заплетала волосы. Укладывала спать и баюкала.

Как-то мама позвала Клаву обедать, осталась кукла одна. И куклу унесла собака. Она таскала куклу и испортила её. Поплакала Клава, но куклу не оставила. Тогда мама купила точно такую куклу и отдала её Клаве. Клава была очень довольна.

Карточка № 20.

Задание 1. «Сложные слова»

Щенок с белой головой (какой?)  - белоголовый .  

Птица со сладким голосом – сладкоголосая.

Девушка со светлыми волосами – светловолосая.

Ночь с полной луной – полнолунная.

Юноша с голубыми глазами – голубоглазый.

Кот с толстыми лапами – толстолапый.

Задание 2. Пересказать текст: сначала проговаривать каждое предложение 2-3 раза, затем весь текст полностью.

Вкусные булочки.

Мама испекла к полднику булочки с повидлом и ушла за молоком. Володя был голодный, а булочки вкусно пахли. Володя подвинул стул к столу и заглянул под белое полотенце. Булочек было много. Володя взял одну булочку и съел её. Булочка была вкусной. Володя взял ещё одну булочку, потом ещё. Когда появилась мама, под полотенцем лежала последняя булочка.

Карточка № 21.

Задание 1. Игра «Мамины ошибки» (исправь ошибки, которые допустила мама)

Катя ела (лапша)               Лодка качалась на (вода)           Мила увидела (белая луна)

Мила села на (лавка)        Володя принёс (белый голубь)    

Задание 2. Пересказать текст: сначала проговаривать каждое предложение 2-3 раза, затем весь текст полностью.

Володина шутка.

Николай шёл в школу. За ним бежал пёс Лоцман и тащил в зубах сумку. Увидел это Володя и захотел подшутить над Николаем. Он подошёл к Лоцману и дал ему косточку. Лоцман взял косточку, а сумку оставил. Володя подумал: «Вот Николай удивится, когда увидит в зубах Лоцмана косточку вместо сумки».

Карточка № 22.

Задание 1. Игра «Исправь предложение»

Лошадь скакала на всаднике.                                Оладьи съели Милу.

Хозяин лаял на Полкана.                                       Подсолнух полил Клаву.

Слон нарисовал художника.                                  Ёлка выросла под ландышем.

Задание 2. Пересказать текст: сначала проговаривать каждое предложение 2-3 раза, затем весь текст полностью.

Сам виноват.

Шёл Павел в клуб и увидел собаку на цепи. Павел стал пугать собаку палкой. Собака залаяла на Павла и стала кидаться на него, но цепь не пускала собаку, и она не доставала Павла. Тогда Павел осмелел и подошёл ближе. Собака изловчилась и схватила Павла за штанину. Павел испугался и заплакал. Тут подошёл хозяин собаки, отогнал её и сказал: «Сам виноват, не обижай животных».

Карточка № 23.

Задание 1. Повтори трудноговорки.

Ловкие уловки у лентяя Вовки.                              Невесело лайке – нету балалайки.

Стоит Слава на копне, и копна на голове.             С сосны смола сама стекла.

Сел сокол на ствол, да ствол был гол.

Задание 2. Пересказать текст: сначала проговаривать каждое предложение 2-3 раза, затем весь текст полностью.

Луна и волки.

Волки сегодня охотились на лугу около болота. Не поймали ни лося, ни лани. В полнолуние уселись голодные волки на холме и завыли.

Над облаками плыла луна. Поглядела она на волков и улыбнулась им холодной улыбкой: ведь только волки поют ей песни.

Карточка № 24.

Задание 1. Повтори короткие скороговорки.

У ёлки иголки колки.                 Около кола – колокола.        Ходят волки возле ёлки.

Вкусна халва, халве хвала.                   Наш Полкан попал в капкан.

Задание 2. Пересказать текст: сначала проговаривать каждое предложение 2-3 раза, затем весь текст полностью.

Белка.

Клава гуляла по аллее и увидела белку. Белка сидела на ёлке и лукаво поглядывала на Клаву. Клава вынула из сумки конфету и показала белке. Та ловко спустилась с ёлки на ладонь Клавы. Клава погладила белку. Белка схватила конфету и унесла её в дупло.

Дома Клава глядела на ладонь и вспоминала, какие лукавые были у белки глаза.

Картотека домашних заданий.

Звук «Р»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «Р» -

• губы слегка растягиваются в улыбку;

• зубы разомкнуты, «заборчик с щелью»

            • кончик языка поднят к небу (альвеолам), боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Под напором выдыхаемого воздуха, проходящего посередине языка, кончик языка вибрирует у альвеол;

• воздушная струя сильная;

• звук «Р» произносится с голосом – звонкий.

Карточка №1 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2. Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

ДРА-ДРО-ДРУ-ДРЫ  ДРУ-ДРЫ-ДРА-ДРО        

ДРО-ДРУ-ДРЫ-ДРА   ДРЫ-ДРА-ДРО-ДРУ                    

Задание 3.Хлопни в ладоши, если услышишь звук «Р».

         Роза, санки, рама, картина, хомяк, тигр, зебра, василёк, брат, рыбка, крот.

Задание 4.  Чётко произнеси слова:

Дра-дра-дрова, драка, дранка, драп, драчун, выдра, пудра, квадрат.

Дро-дро-дрозд, ведро, бедро, мудрость, дровосек.

Дру-дру-друг, друзья, дружить, дружно, дружба, подруга, другой.

Дры-дры- кадры, кедры, щедрый.

Задание 5.Посчитай от 1 до 10 –

Друг, подруга, дровосек, квадрат.

Например:  один друг, два друга ……………….. десять друзей.

Задание 6.Отхлопать количество слогов в словах и записать.

Карточка №2 «Р»

Задание 1.Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

ТРА-ТРА-ТРА          ТРО-ТРО-ТРО           ТРУ-ТРУ-ТРУ         ТРЫ-ТРЫ-ТРЫ

Задание 2.Чётко произнеси звук «р» в словах:

Тра-тра- трава, трап, трамвай, тетрадь, астра, завтра, люстра, завтра, страна, завтрак.

Тро-тро- тропа, трос, тройка, тропка, метро, матрос, патрон, утро, стройка, страница.

Тру-тру- труд, трус, труба, трудный, петрушка, ватрушка, струна, стружка, струя.

Метр, фетр, Петр, осетр, литр, центр, театр, осмотр, министр.

Задание 3.Игра «Один-много» измени слова по образцу:

              Метр-метры                 осмотр-

              Тетрадь-                       сантиметр-

              Труба-                          тропка-

              Театр-                          струна-

             Литр-                            страница-

Задание 4.Посчитай от 1 до 10 –

тетрадь, трамвай, астра.

Задание 5.Отгадай и выучи загадку

                                        Он плясун, он певун,

                                        Он весёлый говорун.

                                        Он забавная игрушка,

                                        А зовут его…          

Задание 6.Ответ на загадку дай в виде рисунка.

Карточка №3 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2.Изолированное произнесение звука «Р» (чётко и длительно)

Задание 3. Чёткое произнесение слогов:

РА-РА-РА                                  РА – РО – РУ – РЫ

        РО-РО-РО                                  РО – РУ – РЫ – РА

РУ-РУ-РУ                                  РУ – РЫ – РА – РО

        РЫ-РЫ-РЫ                                РЫ – РА – РО – РУ

Задание 4. Чётко произнеси за взрослым:

РА-РА-РА- рак, рама, работа, ракета, рана, радио, дыра, гора, кора, нора.

РО-РО-РО- рот, ров, робот, Родина, роза, Рома, роща, ролик, перо.

РУ-РУ-РУ- рука, Русь, рукав, рубаха, русский, рубанок, ручка.

РЫ-РЫ-РЫ- рыба, рынок, рыбак, рысь, рыть, горы, норы, дыры.            

Задание 5. Запомни и повтори:рак, рыба, робот, рука.

Задание 6.Послушай слова, запомни и повтори только те, в которых есть звук «Р»:

              Рама          нога          тучка         руки          Тома

              Мама        розы          рыба          лук            дома

             Лама          козы          Рома          косы         ручка

Задание 7.Нарисуй в тетради или приклей готовые картинки: роза, рыба, ручка.

Карточка №4 «Р»

Задание 1:Хлопни в ладоши, если услышишь звук «Р»: Ж, Р, З, Л, С, Р, Н, С, Ш, М, Р.

Задание 2:Четко произносить прямые слоги (следить за тем, чтобы звук «р» произносился протяжно). Проговаривать многократно.

ра-ра-рара-ро-ру-ры

ро-ро-роро-ры-ра-ру

ру-ру-руру-ра-ры-ро

ры-ры-рыры-ру-ро-ра

Задание 3:Четкое проговаривание слогов и слов за взрослым:

ра – ра –ра – рак                 ра-ра-ра – рана                      ра-ра-ра - работа

ро – ро – ро – рот               ро-ро-ро – ром                       ро-ро-ро - роза

ру – ру – ру – рука             ру-ру-ру – рубаха                  ру-ру-ру - руда

ры -ры – ры – рысь            ры-ры-ры –рынок                  ры-ры-ры - рыбалка

Задание 4: Счет слов от 1 до 10 с загибанием пальцев (по образцу) –рука, роза, робот.

Образец: одна рука, две руки, три руки, четыре руки и т.д. до 10.

Задание 5:нарисовать в тетради картинки (или наклеить готовые), в названии которых слышится звук «Р».

Задание 6.Выучить потешку, предварительно отработав звук «Р».

Драка, драп, драже, подруга.

Драться, драпать друг за другом,

А потом дрова на дровни погрузить.

Я звук Р теперь могу произносить.

Карточка №5 «Р»

Задание 1:Длительное произношение звука «Р» (песенка самолёта) р-р-р-р-р-р….

Задание 2:Проговаривание слоговых рядов за взрослым:

ра-ро-ру-рыру-ры-ра-роро-ры-ра-ру

ро-ру-ры-рары-ра-ро-руру-ры-ро-ра

Задание 3:Игра "Поймай звук"

   (хлопни в ладоши, когда услышишь звук «Р»).

   Среди слов: рак, сон, Рая, Соня, утка, рот, слон, ток, пар, соль.

   Среди слогов: РЫ, МО, ТО, РУ, РЫ, ВУ, ЛУ, РА.

Задание 4: Сосчитай до 10: рак, ракета, робот.

Задание 5: нарисовать в тетради или приклеить готовые картинки со звуком «р».

Задание 6. Чётко произнеси звук «р» в предложении:

Рома видит рыбу.Рая моет рамы.

Ромин папа-рыбак.Рая ходит на рынок.

Рома готовит рыбный суп.                 У Раи на клумбе растут розы.

Карточка №6 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2.Автоматизация звука «Р» в слогах.

ГРА-ГРО-ГРУ-ГРЫ                                 ГРУ-ГРЫ-ГРА-ГРО        

     ГРО-ГРУ-ГРЫ-ГРА                                 ГРЫ-ГРА-ГРО-ГРУ                    

Задание3.Автоматизация звука «Р» в словах:

           град, грамм, графин, градусник, граната, грамота, играть;

           гром, громко, грохот, гроза, грохотать, грозный;

           груша, груз, грузди, грузовик, грузить, грустный;

           игра, фотограф, фотография, программа, разгружать.

Задание 4.Изменяй предложения по образцу.

           Я гружу груши в грузовик (мы грузим груши в грузовик; ты; вы; он; она; они).

           Я фотографирую друга фотоаппаратом.

           Я ем грушу.

Задание 5.Посчитай от 1 до 10 – ИГРУШКА, ФОТОГРАФИЯ.

Задание 6.Повтори чистоговорки:

Pa-pa-pa высокая гора.                                Po-po-po новое перо.                                      

Ры-ры-ры летят комары.                             Py-py-py начинаем мы игру.                      

Карточка №7 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2.Автоматизация звука Р в слогах.

ПРА-ПРО-ПРУ-ПРЫ                                 ПРУ-ПРЫ-ПРА-ПРО        

ПРО-ПРУ-ПРЫ-ПРА                                 ПРЫ-ПРА-ПРО-ПРУ                    

Задание 3.Автоматизация звука Р в словах.

Пробка, право, правда, провод, направо, провод, простыня, пруд, прут, прутик,  

           пружина, прыгать, прыгун, прыжок, брат, браво, кобра, зебра, брошь, брусника,

брусок,  обрыв, брызги, брызгать, брынза, бобры, добры, бросить, брови.

Задание 4.Дополнить предложение по картинке.

Пётр виделТрофим поит лошадь изЗахар держит

Задание 5.Выучить чистоговорки:

Все бобры добры для своих бобрят.

В пруду карп, в море краб.

Проворонила ворона воронёнка.

Задание 6.нарисовать в тетради или приклеить готовые:  барабан, карандаш, рука.

Карточка №8 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2.Автоматизация звука «Р» в слогах.

          АР-ОР-УР-ЫР                         ОР-УР-ЫР-АР  

          УР-ЫР-АР-ОР                        ЫР-АР-ОР-УР

Задание 3.Проговори «слова-друзья» тройками:

урок — пирог — сурок            дары — шары — дворы

закрыть — открыть — укрыть                пир - жир - сыр

кефир — зефир — мундир        актер — боксер — шахтер

пионер — офицер — инженер             гора — жара — нора

базар — комар — загар                               сор — хор — двор

помидор — мухомор — светофор              дар — пар — жар

Задание 4.Посчитай от 1 до 10 – куртка, карман, арбуз, парта, термос.

Задание 5.Игра «Один – много». Измени слова. Например: карта – карты.

           Карта           корка         червяк            карп

           Парта           дырка        шкурка           парк

          Фартук         персик       мартышка      морж

Задание 6.Повтори чистоговорки:

        Ар-ар-ар – мы купили самовар.Ор-ор-ор – вырос в поле мухомор.

Ир-ир-ир – Рома любит пить кефир.Ёр-ёр-ёр – на стене висит ковёр.

Карточка №9 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2.Автоматизация звука «Р» в слогах:

АР-ОР-УР-ЫР                         ОР-УР-ЫР-АР  

          УР-ЫР-АР-ОР                        ЫР-АР-ОР-УР

Задание3.Автоматизация звука «Р» в словах:

дар         товар         выбор       автор      экватор

пар         Макар       хутор        отвар       кондуктор

бар         омар          юмор        амбар      навигатор

удар       повар        Виктор     нектар

угар       тенор         вектор       ягуар

комар     кенар        ангар        авиатор

Задание 4.Автоматизация звука «Р» в словосочетаниях:

Старый бор.        Арбузная корка.

Гордый коршун.        Яркая гирлянда.

Разбитый телевизор.        Гордый парнишка.

Ювелирная работа.        Бархатистый ворс.

Мёрзлая корка.        Картонная карточка.

Янтарный персик.        Узорчатый футляр.

Четвёртый курс.        Здоровый организм.

Карточка №10 «Р»

Задание 1.Артикуляционная гимнастика (комплекс для соноров).

Задание 2. Автоматизация звука «Р» в слогах:

АР-ОР-УР-ЫР                        ОР-УР-ЫР-АР  

        УР-ЫР-АР-ОР                        ЫР-АР-ОР-УР

Задание 3.Автоматизация звука «Р» в словах  (с двумя звуками «р»):

радар             турнир          характер        ротатор          Аврора            фарфор

гарнир           ярмарка        куратор          маркер           парфюмер       трубадур

квартира       рапира          фермер           гардероб        гонорар           трактор

рупор            партер           гарнитур       Арарат           тротуар            прорубь

Задание 4.Автоматизация звука «Р» в словосочетаниях:

Яркая раскраска. Громкий рупор.

Огромный размер. Крупный гонорар.

Рыцарский турнир. Пробитый радиатор.

Просторная квартира. Театральный гардероб.

Городской транспорт. Грамотный инструктор.

Огромный супермаркет. Игрушечный трансформер.

Строительный раствор.Компьютерный оператор.

Карточка №11 «Р»

Задание 1. Игра «Запомни и повтори»:(порядок слогов менять несколько раз)

вра-вро-вру-вры-врэфра-фро-фру-фры

Задание 2. Автоматизация звука «Р» в словах:

[ХР]– храм, храп, бахрома, хранение; хранилище, хром, хроника,хрущ, хруст; хрусталь.

[ВР]– враг, врата, враньё, овраг, врач, вражда; ковролин, ковры, кентавры, мавры; литавры,врун, вруб, вручение.

[ФР]–фрак, фрамуга, франт, франк, фрагмент, фраза, цифра, французы, фронтон,фронтовик, Фрося, фронт, фрукты, фруктоза.

Задание 3.Автоматизация звука «Р» в предложениях:

Вера и Тамара – красивая пара. Рома боится грома. В огороде воры забрали помидоры. У Нюры и Веры хорошие манеры. У Прова, у Прова пестрая корова. Маруся рано кормит барана. Утром в срок идем на урок. В кармане дыра, заделать пора. Маруся рано кормит барана. Утром в срок идем на урок. Принес на урок Рома пирог. Едим пирог, в пироге творог. Дядя Роберт очень рад – созревает виноград. У Маруси и Тамары две прекрасные гитары. Несет Егор острый топор.

Задание 4.Пересказ:

Огород

У Веры в руках корзинка.В корзинке много помидоров, огурцов, морковки и картошки.

Помидоры, огурцы, морковка и картошка растут в огороде.

Прочитайте ребенку рассказ. Для того чтобы он мог пересказать текст, помогите ему подобрать недостающие слова.

Карточка №12 «Р»

Задание 1.Чётко повтори за взрослым слоги:

РА-РА-РА АР-АР-АР

РО-РО-РО ОР-ОР-ОР

РУ-РУ-РУ УР-УР-УР

РЫ-РЫ-РЫ ЫР-ЫР-ЫР

Задание 2.Назови слово в уменьшительно-ласкательной форме, сделай предмет маленьким. (Образец: рубашка – рубашечка)

Рука - ___________                   Ручей-___________  

Роза- ____________                   Рот -_____________

Рыба-____________                   Рыбак- __________

Задание 3.Скажи во множественном числе «один – много» 

 Образец: (одна) рука – (много) рук

Ручка - _____________________ Рак - ______________________

Помидор - __________________ Рот- _______________________

Ракета -_____________________ Рыба - ______________________

Радуга -_____________________ Топор - _____________________

Ручей -______________________ Робот -______________________

Самовар - _____________________ Рысь -_______________________

Задание 4.Посчитай от 1 до 5:Образец: (одна)радугуа– (две) радуги……

Радуга, помидор,кружка,дрозд, травинка,труба.

Задание 5. Нарисовать в тетради или приклеить готовые картинки: радуга, труба, помидор.

Карточка №13 «Р»

Задание 1.Назови предметы во множественном числе. (Образец: рак - раки)

Рука, рыба, роза, рак, рот, радуга, рысь.

Задание 2. Найди в каждом ряду лишнее слово, и объясни, почему ты сделал такой выбор:

             Рак-рыба-краб-ласточка                   Горох-персик-помидор-картошка

             Баран-рысь-гепард-тигр                  Свитер-платье-кросовки-рубаха

Задание 3.Игра «Эхо» (розовый)

Образец: цветок — розовый цветок

Закат, пальто, юбка, лента, бант,стекло, бумага.

Задание 4.Игра «Добавлялки»(добавь –ра в конце слова, повтори слова, которые получились):

у-го-по-

но-ды-жа-

Задание 5.Повтори чистоговорки.

Карточка №14 «Р»

Задание 1.Игра «Превращай-ка»(замени первый звук в слове на звук «Р», повтори получившееся слово):

Задание 2.Проговариваем скороговорки:

                  Труба трубит, труба поёт, трубач по улице идёт.

                  Наш петрушка ест ватрушку.

Задание 3.Игра «Большой-маленький»

Дракон – дракончик                     пирамида-              Сыр-                 Круг-                                                                                    

Гранат-                                          воробей-                 арбуз-                горох-

Задание 4.Проговариваем скороговорки

Проворонила ворона вороненка.Маруся рано кормит барана.

Едим пирог, в пироге творог.В кармане дыра, заштопать пора

Карточка №15 «Р»

Задание 1.Повтори слова с двумя звуками «Р»:

Пробор, прорубь, мрамор, фарфор, аэродром, проверка, термометр, трактор, рупор, проворный, квартира, разорвать, ярмарка, шаровары, маршрут, размер, раствор, кругозор, оркестр, раскрыть, простор, разговор, транспорт, конструктор.

Задание 2.Игра «Какой? Какая? Какие?»

Дом из кирпича (какой?) — кирпичный дом

Коробка из картона — картонная коробка

Носки из шерсти — шерстяные носки

Чашка из фарфора — фарфоровая чашка

Юбка из бархата — бархатная юбка

Корка от арбуза — арбузная корка

Вата из сахара — сахарная вата

Запах от сыра — сырный запах

Звон вечером — вечерний звон

Задание 3.Игра «Сложи слова»:

Сам + варить = самоварПар + ходить =Лес + рубить =

Пар + возить =Скоро + варить =

Задание 4.Проговариваем, заучиваем стихотворение

Чёрной ночью

Чёрный кот

Прыгнул в чёрный дымоход.

В дымоходе чернота,

Отыщи-ка там кота.

Карточка №16 «Р»

Задание 1.Игра «Мамины ошибки» (исправь ошибки, которые допустила мама)

 Дровами рубят топор.Горшок растет в розе.Дорога едет по грузовику.

 На радуге — небо.Градусник несет врача. Забор красит Рому.

 Сахар грызет Иру.Крышка накрыта ведром.

Задание 2.Проговариваем, заучиваем стихотворение:

В яркой куртке мухомор

Гордо сел на косогор.

Нам не нужен мухомор

Не пойдём на косогор.

Задание 3.Повтори скороговорки.

• Подорожник по дороге собирал прохожий строгий.
• Сорок сорок в короткий срок съели сырок.
• На горе Арарат растёт крупный виноград.
• На завтрак у Варвары крабы и омары.
• У пруда в траве во мраке шуршат раки в шумной драке.

Задание 4.Ответь на вопросы полными предложениями:

Кто ранним утром убирает двор?- Ранним утром двор убирает дворник.

Кто громко каркает?Кто рыбачит на пруду?

Что продают на городском рынке?Что муравей несет в муравейник?

Что Вера натирает на тёрке?Что у воробья в кормушке?

Картотека домашних заданий.

Звук «Рь»

Правильное положение органов артикуляции при произношении

звука «Р» -

• Очень схожа с артикуляцией звука Р.

• Отличия: Средняя часть спинки языка приподнята.

        • Кончик языка чуть прогибается, и  продвинут вперёд.

• губы слегка растягиваются в улыбку.

• зубы разомкнуты, «заборчик с щелью».

Карточка №1 «Рь»

Задания 1. Произнеси слоги:
                         ря-ря-ря     ре-ре-ре     ри-ри-ри       рё-рё-рё
                         ря-ря-ря     ре-ре-ре     ри-ри-ри       рё-рё-рё
                         ря-ря-ря     ре-ре-ре     ри-ри-ри       рё-рё-рё

Задания 2. Повтори слова за взрослым (2-3 раза):
рябина, резинка, ремонт, реветь, рисунок, резинка, ремонтировать, решать, рисовать, река, рюкзак, решётка

Задания 3.Посчитай от 1 до 10: слово - рюкзак

Задания 4.. Спряжение в настоящем времени:
(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они..).
РЕМОНТИРОВАТЬ РЮКЗАК

Задания 5.Запомни и повтори слова:
РЯБИНА — РЕМОНТ — РИСУНОК — РЕКА
РЕЗИНА — РЮКЗАК — РИСОВАТЬ — РЕМОНТ

Задание 6.  Напиши печатными буквами слоги: ре, рё, ри, рю, ря.

Карточка №2 «Рь»

Задание 1. Произнеси слоги:

                    ря-ря – ря-ря-ря              ря-ря-ря – ря-ря

                    рё-рё – рё-рё-рё              рё-рё-рё – рё-рё

                    ри-ри – ри-ри-ри            рю-рю-рю – рю-рю

                    рю-рю – рю-рю-рю        ри-ри-ри – ри-ри

                    ре-ре – ре-ре-ре              ре-ре-ре – ре-ре

Задание 2. Произнеси слоги и слова:

ря-ря-ря – ряд              ри-ри-ри – рис           ре-ре-ре – резать      рё-рё-рё – рёбра

ря-ря-ря – рябчик        ри-ри-ри – Римма      ре-ре-ре – репа         рё-рё-рё – рёва

ря-ря-ря – рябь            ри-ри-ри – Рим           ре-ре-ре – ребус      рё-рё-рё – рёв

ре-ре-ре  - редька        рю-рю-рю - рюшка

Задание 3. Повтори слова (2-3 раза)

моряк           парик           деревня           Серёжа               урюк

снаряд         старик          варенье            Бурёнка             бирюк

отряд           перина         орехи                верёвка             варю

зарядка        Марина       акварель           берёза               смотрю

наряд           Ирина          деревня            хорёк                подарю

нырять        варить          апрель              вперёд              говорю

обряд          турист          гореть               пузырёк           дарю

Задание 4. Заучи чистоговорку, повтори 3-5 раз:

У моей сестры Марины

Щёки, словно мандарины

А сама сестра Марина

Чуть побольше мандарина.

Карточка №3 «Рь»

Задание 1.Запомни и повтори слоги:

             Ря-рё-рю-ри                            Рю-ри-ря-рё

             Рё-рю-ри-ря                            Ри-ря-рё-рю

Задание 2.Повтори слова за взрослым:

Буря, море, курица, варить, гиря, горе, аквариум, жарить, Варя, горевать, коридор, мерить, Боря, берег, дерево, верить.

Задание 3.Игра «Один - много» - измени слова по образцу: сухарь – сухари.

      токарь            пекарь           богатырь          якорь

      дверь              зверь             словарь            секретарь

      фонарь           букварь         снегирь            дикарь

      пескарь          глухарь         пузырь             знахарь

Задание 4.Посчитай от 1 до 10, изменяя слова аквариум, дерево, курица.

Задание 5.Игра «Назови ласково»
шар — шарик, комар —..., фонарь — ..., топор —..., сухарь —.

Задание 6. Спряжение в настоящем времени (я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они..).
                ВАРИТЬ ПЕСКАРЕЙ
               РЕМОНТИРОВАТЬ АКВАРИУМ

Карточка №4 «Рь»

Задание 1. Произнеси слоги и слова
арь-арь-арь-сухарь        орь-орь-орь-хорь               арь-арь-арь-словарь       
арь-арь-арь-букварь      орь-орь-орь-корь               арь-арь-арь-глухарь       
арь-арь-арь-фонарь       орь-орь-орь-дверь              арь-арь-арь-календарь 
арь-арь-арь-пескарь       орь-орь-орь-зверь             арь-арь-арь-январь         
арь-арь-арь-токарь         орь-орь-орь-теперь           ирь-ирь-ирь-ширь
арь-арь-арь-пекарь         орь-орь-орь-Тверь            ирь-ирь-ирь-пузырь   
арь-арь-арь-пахарь         орь-орь-орь-проверь        ирь-ирь-ирь-богатырь
арь-арь-арь-слесарь       ирь-ирь-ирь-снегирь         ирь-ирь-ирь-Сибирь

Задание 2.   Проговори слова (2-3 раза)
борьба,  перья, жарьте, горько, серьги, зорька, верьте, хмурьте, зверьки

Задание 3. Образуй от предметов признаки по образцу:

Орёл – орлиные (крылья)             глухарь - ……..(полянка)

Перепел - ……….(яйца)               снегирь - ……..(стая)

Ястреб - …………(взгляд)

Задание 4.Посчитай от 1 до 10, изменяя слова: орлёнок, снегирь.

Задание 5.Нарисовать в тетради или приклеить готовые картинки: фонарь, пузырь, дверь.

Задание 6.  Подбери родственные слова (взрослый запишет) БЕРЁЗА

Карточка №5 «Рь»

Задание 1.Запомни и повтори слоги:

             тря-трё-трю-три              атрь-отрь-утрь-ытрь

             трё-трю-три-тря              отрь-утрь-ытрь-атрь

             трю-три-тря-трю             утрь-ытрь-атрь-отрь

             три-тря-трё-трю              ытрь-атрь-отрь-утрь

Задание 2. Произнеси слоги и слова:

   трю-трю-трю-трюк         тре-тре-тре-трель                                три-три-три-триста

   тря-тря-тря-тряпка          трю-трю-трю-трюфель                      тре-тре-тре-тренер

   три-три-три-трижды       тря-тря-тря- ветряк                            трю-трю-трю-трюмо
  тре-тре-тре-трепет          три-три-три-электричество               тре-тре-тре-трель
Задание 3.Посчитай от 1 до 10, изменяя слова МАТРЁШКА, ТРЕНЕР.

Задание 4.Заучи чистоговорку:
Три дерева, три тетерева,
На каждом дереве
По одному тетереву.

Задание 5.   Образуй родственные слова: тренер……, электричество…….

Карточка №6 «Рь»

Задание 1.Запомни и повтори слоги:
стря-стрё-стрю-стри      астрь-острь-устрь-ыстрь
стрё-стрю-стри-стря      острь-устрь-ыстрь-астрь
стрю-стри-стря-стрё      устрь-ыстрь-астрь-острь
стри-стря-стрё-стрю      ыстрь-астрь-острь-устрь

Задание 2. Проговори слова (2-3 раза)

Стряпать, иллюстрировать, стрелять, ястреб, стрельба, истребитель, встряска, стрелок, сестрица, встреча, стрелка, встретить.

Задание 3.  Скажи правильно-игра «Путаница»:
утки, болото, крякать, на — Утки крякают на болоте.
журавли, небо, крик, в, слышится —
кресло, старик, в, сидеть —
мама, обед, суп, креветки, на, с, приготовить —
Борис, чай, крекер, крепкий, пить, с —
Марина, пирожные, крем, с, печь —

Задание 4. Игра «Назови ласково» Образец: кресло – креслице

Кристалл, крест, крючок, креветка.

Задание 5.Посчитай от 1 до 10, изменяя слово СКРЕПКА.

Задание 6. Нарисуй в тетради или приклей готовые картинки со звуком «рь»

Карточка №7 «Рь»

Задание 1. Запомни, повтори слоги:

гря-грё-грю-гри            агрь-огрь-угрь-ыгрь

грё-грю-гри-гря            огрь-угрь-ыгрь-агрь

грю-гри-гря-грё            угрь-ыгрь-агрь-огрь

гри-гря-грё-грю            ыгрь-агрь-огрь-угрь

Задание 2.   Произнеси слоги и слова
гря-гря-гря-грязь              гре-гре-гре-гребля               гря-гря-гря-грязь
гре-гре-гре-гребень          гри-гри-гри-грипп               гре-гре-гре-грех 
грё-грё-грё-грёзы              гря-гря-гря-грянет              гри-гри-гри-грива
гря-гря-гря-грядка            гре-гре-гре-грелка               гря-гря-гря-грядущий
гре-гре-гре-гребёнка        гре-гре-гре-греметь             гря-гря-гря-грязища
гри-гир-гри-грибница      гри-гри-гри-грибница         гре-гре-гре-грек
гря-гря-гря-грязный        гря-гря-гря-грязнуля           гри-гри-гри-грим
Задание 3.Посчитай от 1 до 10, изменяя слова ГРЯЗНУЛЯ, ГРИБНИЦА, ГРЕБЕНЬ.

Задание 4.Заучи чистоговорку, проговори 5 раз.
                         Ехал грек через реку,
                         Видит грек в реке рак,
                         Сунул грек руку в реку:
                         Рак за руку грека цап.

Карточка №8 «Рь»

Задание 1. Запомни, повтори слоги:

пря-прё-прю-при            апрь-опрь-упрь-ыпрь

прё-прю-при-пря            опрь-упрь-ыпрь-апрь

прю-при-пря-прё            упрь-ыпрь-апрь-опрь

при-пря-прё-прю            ыпрь-апрь-опрь-упрь

Задание 2. Произнеси слоги и слова:

Пря-пря-пря – прядь                        пре-пре-пре – прелесть        пре-пре-пре – пресса

При-при-при – привычка                пре-пре-пре – предок           пре-пре-пре- прежде

Пря-пря-пря – прямоугольник       пре-пре-пре – предание       при-при-при – принц

При-при-при – прибор                    пре-пре-пре – предмет         пре-пре-пре – премия

Пря-пря-пря – упряжка                   при-при-при – каприз

Задание 3.Посчитай от 1 до 10, изменяя слова ПРИЁМНИК, ПРЯМОУГОЛЬНИК, ПРИСТАНЬ, ПРЕДСКАЗАНИЕ, ПРИНЦЕССА.

Задание 4. Спряжение в настоящем времени:(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они..).
ПРЕДСКАЗЫВАТЬ БУРЮ

Задание 5.Преобразуй слова по образцу: дряхлая старушка — другая ещё дряхлее:
дряхлый дом —                                 дремучий лес —
кудрявая берёзка —                          дремучая чаща -
кудрявый плющ —                           древняя рукопись —
древний костюм —

Дифференциация звуков «Ч-Щ»

Карточка №1

Задание 1. Развитие фонематического слуха.

Прослушай пары слов и повтори только слова со звуком Щ: плач – плащ, челка – щелка, щетки – четки, помочь – помощь, пищать – печать, горящий – горячий, чадит – щадит, лещи – лечи, тащу – точу.
Задание 2. Определи какой звук слышится в словах Щ или Ч: ключ, чайник, ящик, туча, печенье, вещи, бочка, щека, луч.

Задание 3. Назови ласково слова: ключик, чайничек, ящичек, тучка, печеньице, вещички, бочечка, щечка, лучик.

Задание 4. Игра «Измени слова»  

        Лев рычит, рычит, рычит. Лев какой? РЫЧАЩИЙ.

        Пес ворчит, ворчит, ворчит. Пес какой? ВОРЧАЩИЙ.

        Бык мычит, мычит, мычит. Бык какой? МЫЧАЩИЙ.

        Молоток стучит, стучит. Молоток какой? СТУЧАЩИЙ.

        Колокол звучит, звучит. Колокол какой? ЗВУЧАЩИЙ.

Карточка №2

Задание 1. Повтори слова: чащоба, чаща, чище, чищенный, чистильщик, очищение, щелчок, щелочь, щипчики, счетчик, счастливчик, очищать, точильщик, часовщик.

Задание 2. Игра «Назови ласково»: щука – щучка, щека - … , вещь - … , ящик - … , щенок - … , плащ - … , чулок - … , доска - … , щель - … , щипцы - … , щетка - … , червяк - … . лещ - … .

Задание 3. Измени по образцу: кулак – кулачок – кулачище, мужик – мужичок- мужичище, чердак – чердачок – чердачище, черпак – черпачок – черпачище, каблук – каблучок – каблучище, червяк - … - … , чеснок - … - … , кирпич - … - … , комок - … - … .

Задание 4. Повтори словосочетания: почтовый ящик, ночной хищник, горячие щи, врачебная помощь, копченый лещ, поющие чижи, горящая лампочка, палящие лучи, чужая вещь, журчащий ручей.

Карточка №3

Задание 1. Повтори словосочетания: щепотка чая, щебечущий щегол, чищенные овощи, пучок щавеля, куча щебенки, чистый плащ, почтовое извещение, плачущий человек, ученый щенок, чугунный щит, точный подсчет, сухощавый человек, чистое полотенце, овощная начинка, сочные овощи, хлопочущий чистильщик.

Задание 2. Счет 1-10 – кричащий щеночек, чистая дощечка, копченая щука, сочный овощ, скучающий учащийся.

Задание 3. Игра «Запомни и повтори»: Чудесное угощение – копченая щука – чистое помещение – почтовый ящик. Прочный щит – молочная пища – овощная пища- колючая щетка. Чистая дощечка – скучающий ученик – птичий щебет – сочные овощи.

Задание 4. Послушай стих и запомни название лакомств со звуком Ч и Щ и назови:

В булочной у нас баранки,

Булки, бублики, буханки,

Пирожки, батоны, плюшки,

И плетёнки, и ватрушки,

Курабье, бисквит, печенье,

Бутерброды, чай с вареньем,

Много пряников, конфет,

Пастила есть ищербет,

И пирог с начинкой сладкой,

И полено, и помадка…

Называйте, не стесняйтесь,

Вбирайте, угощайтесь.

Дифференциация звуков «Р-Рь»

Карточка №1 «Р-Рь»

Задание 1.Повтори слоги за взрослым:

ра-ря-ра          ар-арь-ар         дра-дря-дра          ара-аря-ара

ро-рё-ро         ор-орь-ор         дро-дрё-дро         оро-орё-оро

ру-рю-ру        ур-урь-урь       дру-дрю-дру        уру-урю-уру

ры-ри-ры       ыр-ырь-ыр       дры-дри-дры       ыры-ыри-ыры

Задание 2.Повтори за взрослым:

Жар – жарь        Рок – рёк                      Зорко – зорька

Пар –парь          Тропка – трёпка           Круг - крюк

Шар – шарь       Раб – ряб                       Горка – горько

Рад - ряд            Грозы – грёзы               Ров - рёв

Удар – ударь     Брак - бряк                    Хор – хорь

Задание 3.Повтори слова за взрослым:

Разряд, разрез, ребро, рекорд, резерв, призрак, природа, переправа, переворот, реактор, редактор, серебро, пригорок, преграда, примерка, придирка, прорезь, прибор, пример, портрет, тренер, приговор.

Задание 4.Повтори за взрослым предложения:

Рома рисует карандашами, а Марина – красками. На перемене ребята бегают и прыгают во дворе. Ирина и Вера сеют в огороде репу и брюкву. Марина разводит в саду георгины и сирень.

Карточка №2 «Р-Рь»

Задание 1.Повтори за взрослым предложения:

После мороза ягоды рябины теряют горечь. Валера старательно перекапывает грядки. Римма просит Рому принести березовых дров из сарая. У Риммы хорошие оценки по географии и истории. Ира и Марина прыгают во дворе через веревку. Вера грызет орехи. Мама режет в окрошку редиску и огурцы. Валерий и Родион вытряхивают ковер во дворе. Марина собирает морские ракушки. У Риммы жар. По праздникам папа дарит Роме и Роме шары. Во дворе с горки катаются Егорка, Валерий и Роман. Чабан зорко смотрит за отарой. Роса на зорьке сверкает бриллиантами. Рысь ночует на деревьях. Мама варит рассыпчатый рис на второе. Дверь закрыта на крюк.

Задание 2.Чётко произнеси звуки «р-рь» в стихотворении:

Мы ссорились, мирились

И спорили порой,

 Но очень подружились

За нашею игрой.

 Игра игрой сменяется,

 Кончается игра,

 Но дружба не кончается,

 Ура! Ура! Ура!

Задание 3.Нарисуй или приклей готовые картинки на звук р-рь (по 2 на каждый звук)

Карточка №3 «Р-Рь»

Задание 1.Чётко произнеси чистоговорки за взрослым:

Мы убираем двор с утра.                            Весь мусор соберем в ведро.

Ра-ра-ра-ра – ра-ра-ра-ра!                           Ро-ро-ро-ро – ро-ро-ро-ро!

Вот двор и убран – раз, два, три.                Мы не заметили жары.

Ри-ри-ри-ри – ри-ри-ри-ри!                         Ры-ры-ры-ры – ры-ры-ры-ры!

Задание 2.Чётко произнеси звуки «р-рь» в тексте:

Марк с детства собирал марки. Было их у него много-премного. Не было у Марка только одной марки – марки с нарисованной маркой на этой марке. Но была такая марка у Арика – товарища его. И вот сел Марк под аркой дожидаться Арика, идущего в парк с маркой: марка на марке в кармане. Проходит час – Арика нет, второй – нет. Заснул Марк. Проснулся – на снегу следы: Арик уже прошел под аркой мимо Марка с маркой: марка на марке в кармане.

Задание 3.Образование прилагательных с ласкательным значением: серый – серенький, старый – старенький, добрый – добренький, хмурый – хмуренький, бурый – буренький.

Задание 4.Счет 1-10 – дирижер, портрет, репродуктор, режиссер, оранжерея, радиоприёмник, регулировщик, стерилизатор.

Карточка №4 «Р-Рь»

Задание 1.Чётко повтори слова за взрослым:

       рад – ряд              круг – крюк                зорко – зорька

       ров – рёв              хор – хорь                   горка – горько

       рысь – рис          жар – жарь                   удар – ударь

       пар – парь            брак – бряк

Задание 2.Спряжение в настоящ. вр. (Я, Ты, Мы, Вы, Он, Она, Они):

 Ремонтировать радиоприёмник. Репетировать на сцене театра. Дирижировать оркестром.

Задание 3.Тексты для пересказывания.

Река. У нас в городе протекает река Волга. Наша река широка и красива. По реке ходят пароходы. Они перевозят грузы и разные товары. На берегу реки пристань. К нашей пристани пристают пароходы из других городов.

Гроза. Стоит жаркая погода. Ребята идут за грибами в руках у них корзинки. Под березами много грибов. Ребята собирают грибы в корзины. Надвигается черная туча. Гремит гром. Скоро пойдет дождь. Надо торопиться домой. Дети бегут по дороге друг за другом. Скоро и дом. Мама встречает детей у порога. Дождь проходит. На небо выходит красивая разноцветная радуга.

Задание 4.Повторять три раза подряд, убыстряя темп.

Собирала Маргарита маргаритки на дворе.

Растеряла Маргарита маргаритки на траве.