Консультация для родителей

на тему «Агрессивное поведение ребенка: что делать?»

К сожалению, для многих родителей агрессия – это большая беда, с которой они сталкиваются при воспитании своего ребѐнка, а также в детском коллективе, когда их любимый малыш находится на одной территории с ребѐнком, проявляющим агрессию.

Агрессивного ребенка невозможно не заметить. Часто это грубый и драчливый ребѐнок, который может напасть и ударить сверстника или родителей, ломающий игрушки, кричащий или целенаправленно употребляющий грубые выражения.

Агрессивный ребѐнок становится большой проблемой для родителей, воспитателей, учителей. Такого «сложного» ребѐнка очень трудно принять, и ещѐ сложнее понять, в чѐм причина такого поведения.

Агрессивное поведение детей – это «крик о помощи» и своеобразный метод привлечения внимания. Такой ребѐнок «сигнализирует» о том, что он нуждается в любви и ласке, понимании и принятии. С помощью агрессии он даѐт понять, что испытывает внутренний дискомфорт, что чувствует себя отверженным и забытым.

Безразличие и жестокость со стороны родителей могут приводить к проблемам в детско-родительских отношениях, итогом которых становится уверенность ребѐнка в том, что его не любят. Чтобы изменить сложившуюся ситуацию и «заслужить» любовь родителей, дети пытаются привлечь их внимание любым способом, в том числе и агрессивным поведением. Если ребѐнок чувствует, что уязвим, если он не уверен в себе, если он не может влиться в детский коллектив и почувствовать себя там «своим», то и агрессия со стороны такого ребѐнка не заставит себя долго ждать.

Такие дети чаще всего не могут оценить свою агрессивность, они не замечают, что такая форма поведения приводит к каким-то негативным последствиям. Они тревожны, пугливы, им кажется, что весь мир настроен против них.

Очень важно, чтобы родители и педагоги понимали, чем отличается

«агрессия» и «агрессивность»:

1. Агрессия – это «разовый» поступок ребѐнка, который нарушает морально-этические нормы и может привести к причинению морального или физического вреда окружающим.
2. Агрессивность – это форма поведения, которая со временем становится «привычной».

Агрессия бывает следующих видов:

Физическая агрессия проявляется в конкретном физическом воздействии по отношении к какому-либо лицу или причинении ущерба чужому имуществу: укусы, побои, повреждение различных вещей, техники и т.д.

Вербальная агрессия проявляется в словесной форме: повышенный тон разговора, переходящий на крик, оскорбления и унижения, возможны даже угрозы.

Прямая агрессия направлена на определѐнный объект.

Косвенная (непрямая) агрессия проявляется в виде сплетен, использования злобных шуток, провоцирования.

Аутоагрессия выражается в направлении агрессии против самого себя. Проявляется в выдирании волос, ресниц, бровей, обгрызании ногтей, частой травматизации.

На что же следует обратить внимание родителей в поведении ребѐнка:

• ребѐнок часто ругается с ровесниками и взрослыми, целенаправленно вступает с ними в споры и выясняет отношения;
• ребѐнок не может контролировать свои слова, действия, эмоции, поведение в целом. В редких случаях может пытаться взять под контроль своѐ поведение, но, ничего из этого не выходит;
• ломает игрушки, рушит строения, выполненные другими; любит портить вещи других и при этом получает явное удовольствие;
• намеренно        совершает        «плохие»        поступки,        чтобы        вызвать негативную реакцию;
• не реагирует на просьбы, указания и нарушает установленные правила;
• не может признавать свои ошибки, всегда пытается оправдаться или обвинить другого;
• помнит        об        обиде        и        обидчике,        зачастую        хочет        отомстить обидчику.

Для детей, особенно дошкольного возраста, свойственно непослушание. Если на это есть серьѐзная причина (несправедливое наказание, обида), то злость ребѐнка и его агрессия вполне оправдана, и в таких случаях считается абсолютно нормальной реакцией ребѐнка.

Родителям стоит принимать меры только в том случае, если они замечают у своего ребѐнка как минимум несколько признаков из вышеперечисленных регулярно (от шести месяцев).

Причины детской агрессии

Эмоциональная бездна

Если у родителей и ребѐнка не установлена или утрачена положительная эмоциональная связь, если родители решают свои проблемы между собой очень бурно и эмоционально, и крайний вариант – винят ребѐнка в своих проблемах, то это может привести к появлению и закреплению агрессии в поведении детей.

Здесь возможны два варианта развития событий, ведущие к агрессии:

1. Подражание. Когда агрессия воспринимается как допустимый вариант поведения и усвоенный способ решения проблем.
2. Утрата надежной привязанности (когда нет контакта). Если контакт родителя и ребѐнка утрачен или он не был установлен с самого начала, проявление агрессии в поведении ребѐнка не заставит себя долго ждать.

Неуважение к личности ребѐнка

Если взрослый (особенно родители) позволяет себе оскорбления, унижения, некорректные высказывания в сторону маленького человека, то это приводит к развитию глубоких комплексов. Итогом такого общения может стать не только агрессия, но и вспышки сильнейшей ярости.

Низкая самооценка

Одной из причин агрессивного поведения ребѐнка может быть низкая самооценка.

Если ребѐнок не уверен в себе, то в он не уверен и в окружающих. Низкая самооценка «рисует» в воображении опасность, которая может исходить от ровесников, родителей, педагогов. В подобных случаях ребѐнок не дожидаясь, когда его обидят, начинает вести себя агрессивно сам, предупреждая, таким образом, придуманную атаку «из вне».

Если у таких детей на фоне заниженной/низкой самооценки нет возможности получить эмоциональную поддержку от родителей, то есть вероятность, что ребѐнок сделает выбор в пользу агрессивной формы поведения.

Гипер и гипоопека

Полное отсутствие контроля, как и его чрезмерное проявление, несут в себе большую опасность влияния на формы поведения ребѐнка и в частности на уровень проявления агрессивного поведения. Чрезмерность контроля со стороны родителей может порождать страх, тревогу, которые аккумулируясь в ребѐнке, приведут к неизбежному протесту против существующих правил. Часто это происходит именно в форме агрессии.

Дайте ребѐнку больше свободы, обеспечивая при этом его полную безопасность.

Родителю нужно знать некоторые истины, которые помогут ему в борьбе с агрессией ребѐнка:

Выход, а не подавление

Всегда важно давать выход эмоциям, не «зажимая» их и не «подавляя».

Этому должны научиться сами родители, а уже потом научить этому своих детей. Если вы злитесь, то не бойтесь говорить об этом своему ребѐнку. Это нормально. Таким образом, вы проговариваете проблему, и вам становится легче. Параллельно вы показываете ребѐнку, что и он может так делать – говорить о том, что ему не нравится, что он зол или чем-то расстроен. Постепенно ребѐнок освоит этот «манѐвр» и поймѐт, что гораздо легче говорить о проблеме, нежели пытаться привлечь внимание своим ужасным поведением.

Правильный пример

Важно, чтобы ваши слова не расходились с вашими действиями. Отдавайте себе в этом отчѐт. Не требуйте от ребѐнка того, чего не можете выполнить сами.

Если у вас сложности с выражением своей агрессии, и вы не можете

«принимать» агрессивное поведение своего ребѐнка, то возможно, стоит обратиться к психологу.

Агрессия неминуема

Если «приступ» агрессии уже начался, ребѐнок кричит, пытается ударить, то лучший вариант – крепкие объятия. Когда он успокоится, вы можете сказать, что готовы выслушать его всегда, когда ему плохо. Беседовать с ребѐнком в такие моменты лучше без посторонних и без эмоционально окрашенных слов и выражений.

Принципы общения с агрессивными детьми

Помните, что запрет и повышение голоса – самые неэффективные способы преодоления агрессивности. Лишь поняв причины агрессивного поведения и сняв их, вы можете надеяться, что агрессивность вашего ребенка будет снята.

Дайте ребенку возможность выразить свою агрессию, сместите ее на другие объекты. Разрешите ему поколотить подушку или разорвать

«портрет» его врага и вы увидите, что в реальной жизни агрессивность в данный момент снизилась.

Показать ребенку личный пример эффективного поведения. Не допускайте при нем вспышек гнева или нелестные высказывания о своих друзья или коллегах, строя планы «мести».

Пусть ваш ребенок в каждый момент времени чувствует, что вы любите, цените и принимаете его. Не стесняйтесь лишний раз приласкать его и пожалеть. Пусть он видит, что нужен и важен для вас.

Пусть ребенок останется один в комнате и скажет все, что накопилось в адрес того, кто его раздражает.

Предложите ему, когда сложно сдержаться, бить ногами и руками специальную подушку, рвать газету, комкать бумагу, пинать консервную банку, бегать вокруг дома, писать все слова, которые хочется высказать в гневе.

Дать ребенку совет: в момент раздражения, прежде чем что-то сказать или сделать, несколько раз глубоко вдохнуть или сосчитать до десяти.

Можно послушать музыку, громко попеть или покричать под нее.

Можно попросить ребенка нарисовать чувство гнева, тогда агрессия найдет выход в творчестве.

Советы родителям

Родители могут научиться управлять поведением своих агрессивных детей, для этого следует:

Назвать ребенку его чувства без критики и оценивания. Например «Ты сердишься, потому что тебе не хочется уходить с площадки».

Обратить внимание на игры ребенка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи.

Обсуждать с ребенком на кого он хочет быть похож, какие качества характера его привлекают, а какие нет.

Следить за тем, какой пример вы подаете ребенку. Если ребенок судит других людей, награждает их «ярлыками», возможно он повторяет ваши действия.

Быть готовым внимательно выслушивать ребенка, если он хочет рассказать вам свой сон. Во сне дети часто видят то, чего им не хватает в жизни. Особое внимание обращайте на повторяющиеся сюжеты сновидений.

Поощрять ребенка говорить о том, что его волнует, что он переживает, научить ребенка говорить о своих чувствах, о том, что ему нравиться, а что нет.

Предлагаю вам несколько игр:

«Подушечный бой»

Для игры необходимы маленькие подушки. Играющие кидают друг в друга подушками, издавая победные кличи, колотят друг друга ими, стараясь попадать по различным частям тела. Сюжетом игры может быть «Сражение двух племен» или «Вот тебе за +»

Замечание: игру начинает взрослый, как бы давая разрешение на подобные действия, снимая запрет на агрессию.

«Кулачок»

Дайте какую-нибудь мелкую игрушку или конфету и попросите его сжать кулачок крепко-крепко. Пусть он держит кулачок сжатым, а когда раскроет его, рука расслабится, и на ладошке будет красивая игрушка.

Упражнение способствует осознанию эффективных форм поведения, смещению агрессии и мышечной релаксации.

«Уходи, злость, уходи!»

Играющие ложатся на ковер по кругу, между ними подушки. Закрыв глаза, они начинают со всей силой бить ногами по полу, а руками по подушкам с громким криком «Уходи, злость, уходи!». Упражнение продолжается 3 мин., затем участники по команде взрослого ложатся в позу звезды, широко раздвинув ноги и руки, и спокойно лежат, слушая музыку 3 мин.

Предостережение: следите, чтобы ударяя руками по подушке, дети не попадали очень часто по рукам соседа. Отдельные попадания полезны.