Памятка для родителей "Детские страхи"
материал

Детские страхи

Взрослея, ребёнок расширяет свой кругозор, интересуется окружающим миром и развивает фантазию. Появляются детские страхи.

 Для каждого возраста характерны свои страхи:

● 1–3 года: громкие звуки, расставание с мамой, чужие люди, купание (боязнь водостока в ванной комнате, воды в бассейне или в море, первые осознанные кошмары во сне, неожиданное пробуждение; травмы и падения; унитаз и процесс спуска воды; погодные явления - ураган, гроза.

● 3–6 лет: громкие звуки, плохие сны, темнота, огонь, больницы и врачи, гроза, боязнь потерять близких (маму, папу, бабушку т. п., боязнь собак.

● 6–7 лет: дошкольный возраст, где больше всего страхов! Громкий шум, громкие звуки бытовой техники; вымышленные герои: Баба яга, чудовище, леший и пр., потусторонний мир: приведения, зомби, вампиры, оборотни и т. п. Травмы и вид крови, врачи. Боязнь темноты и ночных кошмаров. Боязнь наказания родителей. Боязнь нового коллектива: переход в другой детский сад, поход в школу. Боязнь недопонимания сверстниками. Боязнь оставаться одному в помещении (в комнате или одному дома). Боязнь высоты.

Как надо вести себя с ребёнком

испытывающий страх.

● Первым делом надо выяснить причину и помнить, что страхи имеют непроизвольный и неосознанный характер.

● Понимать, что ребёнок не может управлять своим поведением и не владеет собой, поэтому словесные убеждения неэффективны.

● Ни в коем случае нельзя наказывать и запугивать ребёнка в целях воспитания.

● Перегружать фантазию и воображение ребёнка пугающими его сказками, историями.

● Обязательно обращать внимание на страхи ребёнка и помочь преодолеть их.

● Не злоупотреблять чтением с вымышленными "страшными" героями и просмотрами фильмов.

● Обучать терпимости к страху и управлению им, противодействие источнику страха.

Например, драчуна, которого ребёнок боится, можно запугать ему самому, а не просто отступить перед ним. Чудовища, которого боится ребёнок, попросить нарисовать и сделать из него посмешище, дорисовав ему различные смешные детали.

● Поиграть в пугающее его событие в ролевой игре.

Например, ребёнок боится собак; поиграйте в пограничника, где он будет пограничником с собакой. Или расскажите, как игрушечная собачка переживала и расстраивалась, когда он убегал от неё, а ей так хотелось поиграть с ним.

Главное, что игра должна быть интересной, захватывающей и иметь конечный результат - убеждение ребёнка в том, что страх напрасный.

● Самое главное, не принуждайте ребёнка делать то, что он ещё не в силах сделать!