Памятка для родителей в подготовительной группе «Математическое развитие детей в семье»
консультация (подготовительная группа)

Памятка для родителей

«Математическое развитие детей в семье»

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам увлекательные игры и упражнения, которые вы можете использовать

 в домашней обстановке.

1. Для закрепления у ребенка количественного счета полезно считать вместе с ним все: ступеньки на лестнице, героев в книжке; машины, деревья и др. Можно включить соревновательный момент, например, Вы считаете встретившиеся черные машины, а ребенок – белые; выигрывает тот, кто насчитал больше предметов. Во время приготовления салата предложите ребенку пересчитать овощи и сказать чего больше: огурцов или перцев.

2. Для расширения  представлений   ребенка о геометрических фигурах чаще обращайте внимание детей на форму различных предметов в окружающем мире, предлагайте ему найти, например,  предметы прямоугольной, округлой или квадратной формы. Во время приготовления ужина можно  предложить ребенку выложить из зубочисток или сухих макарон треугольник, ромб, квадрат, трапецию, а затем - различные предметы.

3. Для расширения представлений ребенка о величине чаще рассматривайте вместе с ним деревья, дома и другие предметы, сравнивайте их по размеру: по высоте, толщине, ширине.

4. Для закрепления знаний детей о последовательности дней недели, месяцев года поиграйте с ним в игру с мячом «Лови – бросай - дни недели ( месяцы года) называй», где игроки, по очереди передавая мяч, называют дни недели ( месяцы года). Взрослый может начать игру с любого дня: «Я начну, ты продолжай, дни недели (месяцы) называй! Среда…».

5. Учите ребенка ориентироваться в пространстве.  Очень важно научить ребенка определять словом положение предмета по отношению к себе, другому лицу (впереди, сзади, между, посередине, справа, слева, внизу, вверху). Для этого вы можете использовать разные игрушки: расставьте игрушки в разном порядке и спросите, что стоит впереди, позади, слева, справа от…и т.д. Рассмотрите с ребенком убранство его комнаты, определите, что находится вверху, что снизу, что справа, что слева от окна или стола и т.д.

      Для обучения ребенка ориентировке на листе можно провести графический диктант. Для этого упражнения нужен тетрадный лист в клетку и карандаш. Поставьте на листе бумаги точку, чтобы ребенок знал, откуда начинать работу. Перед началом упражнения ребенок должен показать, где у него правая и где левая рука. Объясните ребенку, что Вы будете определять количество шагов по клеточкам и направление, а он будет рисовать по клеточкам в соответствии с вашим заданием. Рисовать можно машины, птиц, кораблик и т.п. Чаще спрашивайте ребенка о том, что находится слева от него, справа от него, впереди  или  позади него. Поиграйте с ним в игру «Найди игрушку» с использованием словесной инструкции: «сделай шесть шагов прямо, поверни  направо, сделай два шага, поверни налево».

6.Чтобы ребенок быстрее запомнил цифры, чаще предлагайте ему игры типа «Какой цифры нет?». Правила игры: выложите из карточек с цифрами числовой ряд от 1 до 10; (со второй половины года  от 10 до 20),  предложите ребенку закрыть глаза, а Вы в этот момент убираете одну из карточек, соединив их так, чтобы получился непрерывный ряд. Ребенок должен сказать, какой цифры нет.

       Так, в непосредственной обстановке, Вы можете приобщить ребенка ко многим математическим понятиям, способствовать их лучшему усвоению, поддерживая и развивая интерес к математике.

Желаем Вам успехов в воспитании Ваших детей!