Родительское собрание "Возрастные особенности детей 6-7 лет"
консультация (старшая группа)

Возрастные особенности 6-7 лет

1-2 слайды

В возрасте 6 -7 лет у детей складываются предпосылки для начала систематичного школьного обучения. У них возрастает познавательная активность,  интерес к миру, желание узнавать новое.

 Дети начинают проявлять интерес к творчеству, у них развивается воображение, дети стремятся к самостоятельности . Складываются предпосылки вхождения ребенка в более широкий социум.

Развивается произвольность и воля. Детям 6-7 лет свойственно преобладание общественно-значимых мотивов над личностными.

Развивается эмпатия, сочувствие. Самооценка ребенка 6-7 лет достаточно адекватна, более характерно ее завышение, чем занижение. Ребенок более  объективно оценивает результат деятельности, чем свое поведение. В 6-7 лет развивается наглядно-образное мышление с элементами абстрактного. Происходит постепенный переход от игры как ведущей деятельности к учению.

3-4 слайды

Упражнения для развития моторики

При подготовке ребенка к школе важнее не учить его писать, а создавать условия для развития мелких мышц рук. Существует много игр и упражнений:

1. Пальчиковая гимнастика

2.Рисование, раскрашивание картинок.

3.Изготовление поделок из бумаги, природного материала, пластилина, глины.

4.Конструирование (закручивание гаек, шурупов)

5.Застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.

6. Игры с бусинками, пуговицами, мелкими камешками

7.Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на веревке.

8.Нанизываание бус и пуговиц.

9.Игры в мяч, с кубиками, мозаикой.

10.Переборка круп. Насыпать в небольшое блюдце гороха, гречки и риса и попросить ребенка перебрать. 

       Все эти упражнения приносят тройную пользу ребенку: во-первых,  развивают мелкие мышцы рук, во-вторых, формируют художественный вкус, в-третьих, детские физиологи утверждают, что хорошо развитая кисть руки «потянет» за собой развитие интеллекта

Упражнения для развития внимания

5 -6 слайды

1.  «Запрещённая буква» Ведущий называет любую букву, которая не должна употребляться в словах. Ребёнку задаётся обычный вопрос Например,: Как зовут твоего друга? Как зовут маму? Сколько тебе лет и т.д. Малышу необходимо дать незамедлительные ответ, но без буквы, которая запрещена.

Игра должна быть очень быстрой, нельзя задумываться или мешкать, если ребёнок дал неправильный ответ, значит, он становится на место ведущего и задаёт вопросы.

 2. «Наблюдательность» Это упражнение необходимо для того, чтобы сформировать зрительное внимание. Ребёнку нужно предложить вспомнить некоторые объекты, которые он видел уже много раз. Это может быть дорога в детский сад, парк, бабушкина квартира. Но описывать всё нужно очень детально и описывать каждую мелочь. Играть  можно не только одному ребёнку, но и нескольким детям, которые в процессе игры могут его дополнять и подсказывать ему.

3. «Что исчезло?» Взрослый расставляет на столе 5 – 8 предметов, предлагает ребёнку их запомнить, а затем убирает и прячет один предмет. Задачу можно усложнить: убрать 1 – 2 предмета. Ребёнок отвечает, какой предмет исчезло.

4. Найди 10 отличий

7-8 -9 слайды

Упражнения на развитие мышления

Выполняя упражнения на развитие логического мышления, ребенок одновременно будет развивать и внимание, и склонность к анализу, и способность к выделению обобщающих черт тех или иных явлений.

Что здесь лишнее? Почему?

-  таракан, муха, муравей, оса, жук, комар, самолет;

-  тарелка, будильник, стакан, молочник, кружка;

-  машинка, пирамидка, юла, слива, мишка 

10 слайд

Как справиться с кризисом 6-7 лет

Рекомендации для родителей

1.Кризис – явление временное.

2.Причина острого протекания кризиса – несоответствие родительского отношения и требований желаниям и возможностям ребёнка. Подумайте о том, все ли запреты обоснованы и дайте ребёнку больше свободы и самостоятельности.

3.Постарайтесь понять своего ребёнка;  внимательно отнеситесь к его мнениям и суждениям.

4.Постарайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребёнком возможные последствия его действий. Тон приказа и назидания в этом возрасте  малоэффективен.

5.Если отношения с ребёнком приобрели характер непрекращающегося выяснения отношений, постарайтесь на какое-то время отдохнуть друг от друга, а затем примите твёрдое решение не выходить из себя во что бы то ни стало.

6.Больше оптимизма и юмор в общении с детьми, это всегда помогает

11 слайд

Главный совет родителям

1.  Будьте внимательны к ребенку, любите его, но не «привязывайте» к себе, пусть у него будут друзья, свой круг общения. Будьте готовы поддержать ребенка, выслушать и ободрить его. Залог успеха – доброжелательные и открытые отношения в семье. Справиться с проблемой легче, когда она только возникла и не привела еще к негативным последствиям.

2. Поощряйте общение со сверстниками

3. Учите ребенка управлять эмоциями (на примере своего поведения)

4. Нужно заранее готовить ребенка к школе (развивающие игры, стихи).

5. Не  надо  перегружать  дополнительными занятиями.

Больше хвалить