Развиваем речь ребенка по дороге домой

Современныеусловияжизни,ксожалению,непозволяютродителям уделять достаточно времени своим детям. Быстрый темпжизни,нехваткасвободноговремени

отдаляют родителей от детей. Конечно,было бы просто замечательно, если бымамыипапыбольшеобщалисьсдетьми, чаще бы играли в совместныеигры.Оченьцененопытсемей,гденесмотряниначтосохранилисьтрадициисовместныхужинов,настольныхигр,просмотраиобсуждениятелепередачидетскихфильмов.Ачтожеделать,еслидействительно нет достаточно временидля общения с ребенком, и уж тем болеедлясовместныхигр?

Учитывая тот момент, что общениеродителейсдетьмипроисходит

большейчастьюподорогевдетскийсадивечеромдомой,предлагаемвамнескольковариантовигр,которыенетребуетспециальныхпедагогическихзнанийипомогутвампровестинесколькоудивительныхминутрядомсвашим малышом.

Данныеречевыеигрыспособствуютразвитиюречи,обогащения словаря, внимания, воображения ребенка. С помощьютакихигрребенокнаучитьсяклассифицировать,обобщатьпредметы.

Длядостиженияположительногорезультата,необходимоигратьежедневно.

Игра «Отгадай предмет по названию его частей»Кузов, кабина, колеса, руль, фары, дверцы (грузовик).Ствол,ветки,сучья,листья,кора,корни(дерево).

Дно,крышка,стенки,ручки(кастрюля).

Палуба,каюта,якорь,корма,нос(корабль).

Подъезд,этаж,лестница,квартиры,чердак(дом).Крылья, кабина,хвост,мотор (самолет).

Глаза,лоб,нос,рот,брови,щеки(лицо).

Игра«Отгадай,чтоэто»

Отгадывание обобщающего слова по функциональным признакам,по ситуации, в которой чаще всего находится предмет, называемыйэтимсловом.

Например:

Растутнагрядкевогороде,используютсявпищу(овощи).Растутнадереве всаду,оченьвкусные исладкие.

Движетсяподорогам,поводе,повоздуху.

Игра«Назовилишнееслово»

Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее»слово,азатемобъяснить,почемуэтослово«лишнее».

Кукла, песок, юла, ведерко, мяч;стол,шкаф,ковер,кресло,диван;

пальто,шапка,шарф,сапоги,шляпа;

слива,яблоко,помидор,абрикос,груша;волк,собака,рысь,лиса,заяц;

Игра«Словозаслово…»

Иградляразвитиявоображенияиречевойреакции.

Этаигра,вовзросломвариантеносящаяназвание«Бегассоциаций»,заключаетсявтом,чтобысвязатьвысказываниемлюбыеназванные предметы.

Игратьможноигруппой,вдвоем.

Водящий        произносит        вслух        два        случайных        слова,        например,

«крыса»и«табуретка».

Следующий        участник        произносит:        «Папа        бросил        табуреткой        вкрысу»и называетследующееслово:«Молоко».

Следующийучастниксвязываетпредложениемвтороеитретьеслова: «На табуреткебылоразлитомолоко»ит.д.

Играбесконечна,проигравшимсчитаетсятот,ктонесмогбыстросоставить предложение.

ОднакоеслиВашребенокимеетзамедленныйтемпдеятельности,лучшеобойтисьбез проигравших!

Играйтедома,наулице,играйтевдороге(по3—4 игрывдень):

Игра«Цепочкаслов»

Называтьпоочередислова,начинающиеся        на        последнийзвукпредыдущего слова. Пример: сова – апельсин – носок – кот…Развивайте        ребенку        ориентацию        в        пространстве:        «Назови,        чтонаходиться        слеваоттебя,справа,ближе,выше,..        ит.д.»,налистебумаги–игры«Морскойбой», «Крестики-нолики».

Игра «Из чего какое?»: Сок из яблок – яблочный, а из груш?Слив? Дом из кирпича – какой? Книга из бумаги, одеяло из шерстиит.д.

Развивайтеслуховуюпамять.Начинаяс3-5короткихслов,попроситеребенказапомнитьиповторитьих.Доведитедо10слов.

Обязательночитайтеребенкукнигикаждыйдень(хотябыперед сном) и объясняйте ему все обороты речи, все слова, которыеему могут быть не ясны. Спрашивайте: «Что значитнаутёк», чтотакое «харчевня»,«изгородь»ит.д.