Рекомендации для родителей по лексической теме: " Животные Прибайкалья"
консультация (старшая группа)

Рекомендации для родителей
по лексической теме:

« Животные Прибайкалья».

Цель: развивать экологическую воспитанность у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с животным миром Прибайкалья.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с животными, живущими в Прибайкалье;
• подвести детей к осознанию необходимости гуманного отношения к природе родного края;
• воспитывать любовь и гордость к Сибирскому краю.

• Беседы:

• Какие из них хищные? Кем они питаются?
• Каких зверей можно назвать травоядными?
• Что такое заповедник?
• Какие заповедники есть на территории нашего края?
• Для чего у лисы на хвосте белый кончик?
• Почему у лося такие большие ноздри?
• Куда зайцу бежать удобней – с горы или в гору?
• У какого зверя осенью в листопад еще родятся детеныши?
• Что такое «Красная книга»?
• Каких пушных зверей вы знаете?
• Какие из зверей на зиму делают запасы? Ложатся спать?

• Когда так говорят?

• Как белка в колесе (постоянно быть в заботе, трудиться)
• Волков бояться – в лес не ходить; Бояться волков – быть без грибов (если страшиться предстоящих трудностей, то нечего и браться за дело)
• Волком смотреть (иметь угрюмый, недружелюбный вид)
• Волчий аппетит (очень сильный аппетит)
• Медвежья услуга (неумелая услуга, которая причиняет неприятность)
• Лиса-Патрикеевна (хитрый человек)
• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь (если делать одновременно несколько разных дел, не добьешься хороших результатов ни в одном)

• «Правила поведения в лесу»

• «Не топтать, не рвать цветы»;
•  «Не разжигать костры»;
• «Не ломать-рубить деревья»;
• «Не брать животных домой»;
• «Не оставлять мусор»;
• «Не шуметь»;
•  «Не пугать животных» и т.д..

• Загадки.

• Поговорите с детьми «Как мы можем заботиться о диких животных?»

• Назовите животных, которые живут в наших лесах:

Волк, лиса, белка, лось, заяц, медведь, соболь и т.д.

• Д/ игра «Кто, где живёт?».

Детям раздаются карточки с изображением животных. Картинки (логово, нора, берлога, дупло, валежник). К каждой картинке подбирается соответствующая карточка.

• «Четвёртый лишний»

• Лиса, волк, заяц, жираф
• Косуля, белый медведь, еж, соболь
• Слон, белка, волк, лось и т.д.

• «Чья шубка?»

у медведя - медвежья,

у лисы - лисья,

у соболя - соболиная

     у зайца - заячья и т.д.

Сказка о нерпах

Скрягина Л.

Я расскажу вам о семье нерп, которая жила на берегу Байкала. В отдалённом от глаз людей месте было очень красиво. Большие скалы возвышались над берегом Байкала, закрывая доступ к побережью озера для людей и хищных животных. Летом песчаный берег служил для нерп домом. Они нежились на солнышке и плавали в холодной воде озера, где питались вкусной и сытной рыбкой. В зимнее время это место покрывалось белым снегом и льдом с полыньёй у берега. В семье нерп жили: мама по имени Ева и папа Крон, у них было двое детей: Лика и её брат Вен. Лика с Веном, пока были маленькие, старались не отходить от мамы. Они постоянно ползали и барахтались около неё на весеннем льду, пригреваемом солнышком. Мама иногда оставляла их на берегу и ныряла за едой в полынью Байкала. Тогда папа со стороны наблюдал за поведением детей и в то же время следил, чтоб не было рядом опасности. И вот пришло время сделать первые шаги к воде.  Мама сказала: «Дети, вам пора пробовать учиться плавать». Вен обрадовался этому известию и закричал: «Ура!».  А Лика поморщилась, как будто её кто-то укусил. Неуверенно спросила: « А можно я пока посмотрю, как Вен будет учиться плавать?».  Но папа нахмурил брови и сказал : «Нет. Будите учиться плавать вместе». И легонечко ластой подтолкнул Лику к воде. Лика не успела даже сообразить, что произошло, и комом полетела в воду. Когда она в ней оказалась, то с ужасом подумала: «Ой, где я?». Вокруг открылась необычайная картина. Всё казалось интересным и новым. Возле неё плавали рыбки, которые уже обратили внимания на новый объект в подводном мире и с любопытством рассматривали Лику. А та лежала на каменистом дне озера и смотрела на них с широко раскрытыми глазами « Вы кто?» -спросила она. Но рыбки молча, продолжали смотреть на неё. Лика вдруг почувствовала себя неудобно. Ей жутко стало не хватать воздуха. А что делать, она не могла сообразить. К ней подплыл папа, посмотрел на неё с улыбкой и сказал: «Ты плыви кверху. Нужно набрать воздуха, чтобы продолжить следующие занятия». Лика спросила: «А где верх?». Папа ответил: « Плыви за мной!». Лика неумело начала барахтаться, но сразу сообразила, что у неё получаются в воде движения лучше, чем на суше. Она быстро стала повторять движения отца и подниматься за ним к верху. Лика вынырнула из воды, взяла воздуха и увидала, что брат с мамой находятся не далеко от них. Вен резво рассекал по просторам воды Байкала. А мама с улыбкой наблюдала за ним. Лика крикнула: « Мама, мама, я тоже научилась плавать! Это даже здорово и совсем не страшно».