Буклет для родителей: "Как выбрать безопасную игрушку для ребенка"
консультация (младшая группа)

        Некоторые игрушки специально разработаны для того, чтобы научить ребенка распознать  цвет, величину и форму предметов.

• Учитывайте, что старшим дошкольникам и младшим школьникам интересны настольно – печатные игры на развитие памяти, счета, определение количества.

Характерно, что игрушки каждого поколения детей существенно различаются, особенно куклы, бытовая утварь, виды транспорта.

Способность игрушки воплотить в себе и передать детям «дух своего времени» повышает ее воспитательно- познавательную ценность.

Пользуясь такими игрушками, ребенок осваивает различные модели общественной жизни, получает представление о связи времен.

• Помните, что важным достоинством игрушки является ее связь с народными культурными традициями
• «Традиционность» игрушки не только имеет этнографическое или историко– культурное значение, но и является незаменимыми средством воспитания и развития детей

Особенно важно, при выборе игрушки важно оценивать ее технические качества, прежде всего прочность и безопасность.

• Вдумчиво и ответственно подходите к приобретению детских игрушек, старайтесь, чтобы они не только приносили малышу радость, но и способствовали его развитию, пробуждали интерес к познанию, раскрывали творческие способности ребенка

В заключении хочу напомнить вам, дорогие родители, что никакая, даже самая лучшая игрушка, не может заменить живого общения с любимыми папой и мамой!

С уважением, воспитатели 1 младшей «В» группы – Миронова Я.О., Михайлова М.Н.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко»

ЗАТО Свободный

Как выбрать игрушку для ребенка

Играя – обучаюсь, развиваюсь

2020

При выборе игрушки для ребенка необходимо учитывать общие требования и правила.

• Игрушка должна быть простой и доступной

Иногда взрослые считают, что чем больше разных свойств и качеств имеет игрушка, тем лучше, но подобное «разнообразие» лишь дезориентирует малыша.

• Игрушка должна стимулировать активные действия ребенка.

«Полезность» - далеко не единственный критерий оценки игрового материала, в котором обычно пересекаются задачи взрослого и интересы ребенка. Но игрушка обязательно должна приносить малышу радость и удовольствие.

Соответствие интересам самого ребенка – важнейшее требование к игрушке, которое, собственно, и делает ее игрушкой.

• Игровые действия ребенка должны быть самостоятельными

Игрушка помогает малышу ощутить уверенность в своих силах, она служит опорой для его самостоятельных действий, делает его компетентным и независимым от мира взрослых. Игрушки должны способствовать самостоятельной постановке и решению все более сложных задач. Наличие в игрушке не только «загадки», но и подсказки вызовет интерес у ребенка и желание действовать.

• В игрушке должна быть этика, эстетика, культура.

Ее цель – вызывать добрые, гуманные чувства, недопустимо наличие в ней качеств, стимулирующих асоциальные действия, агрессивность, безразличное отношение ко всему живому.

• При выборе игрушек учитывайте их художественность, эстетичность.
• Старайтесь выбрать для ребенка современную игрушку, в том смысле, чтобы в ней отражены черты времени, связь с окружающей общественной жизнью.
• Выбирая игрушку,  учитывайте возрастные особенности ребенка

• Для 2-х летних ребятишек приобретите большой разноцветный мяч; 7-8 составные пирамидки, 2-3 составные матрешки; мягкие, пушистые игрушки, с которыми дети хорошо засыпают.

Приучайте ребенка этого возраста складывать игрушки после игры в одно место: большую пластмассовую машину, коробку, что будет его приучать к аккуратности и самостоятельности.

• Расширяйте набор игрушек для детей 3 - лет: к ярким, разноцветным, с четкой формой игрушкам прибавьте простейшие конструкторы, которые малыши собирают вместе со взрослыми; приобретайте «бытовые игрушки», которые должны быть похожи на оригинал и отличаться прочностью

• К четырем основным видом деятельности становятся ролевые игры. Усложняется содержание игры, многие игрушки становятся ненужными, так как  детская фантазия способна превратить конкретные предметы в воображаемые.

Старайтесь не покупать ребенку в этом возрасте дорогие игрушки, больше пользы принесут игрушки, сделанные своими рукам.

• Пятилетнего ребенка постепенно перестают занимать крупные игрушки, его интерес и эмоции завоевывают наборы зверюшек, кукольных семей.

• Для шестилетнего ребенка  приобретите более полезные и интересные для него не статичные, а необычный конструктор , модели кораблей и самолетов, красивые фломастеры или занимательную настольную игру, набор для шитья и вязания.