Консультация для родителей "Освоение ножниц"
консультация (средняя группа)

На занятиях по аппликации в средней группе дети знакомятся с ножницами.

Резка ножницами требует большой точности и двусторонней координации. В это время интенсивно развивается мелкая моторика малыша, а вместе с ней и головной мозг, так как активизируются все его зоны. При работе ножницами задействуется та же группа мышц, которая необходима для правильного удержания карандаша при письме.

Какие важные шаги надо сделать для успешного освоения навыка вырезания?

Большая доля успеха – это правильный выбор детских ножниц. Ножницы для детей должны иметь закруглённые концы, чтобы при неосторожных движениях ребёнок не сделал себе больно. При этом даже для самого младшего ребёнка они должны быть острыми.

Для начала обучению вырезания подойдет более плотная бумага или тонкий картон. Отлично подойдут обложки из журналов. Они толще обычной бумаги, яркие и легко режутся, поэтому с большей вероятностью гарантируют успешность «первых шагов».

Самое трудное для ребенка в освоении работы с ножницами – правильный хват инструмента. Взрослый вкладывает ножницы в руку малыша таким образом, чтобы большой палец вошел в верхнее колечко, а кончик среднего пальца лег в другое колечко. Указательный палец ребенка поместите на второе колечко снаружи. Безымянный палец и мизинец должны быть подогнуты (упираться в ладонь). Иногда безымянный палец вкладывается во второе колечко вместе с указательным. а безымянный и мизинец упирались в ладонь.

Если малыш – левша, следует попытаться найти ножницы, созданные специально для леворуких детей (пользуясь обычными ножницами, держа их в левой руке, дети не видят линию разреза).

На первых порах необходимо внимательно следить за тем, чтобы малыш держал ножницы четко кольцами к себе и не крутил ими. Надо периодически показывать ему, что вращать нужно бумагу, а не ножницы.

Не все дети любят и хотят пользоваться ножницами. Наиболее часто с трудностями сталкиваются дети с перекрёстной (неопределённой) латерализацией, нарушением зрительно-моторной координации и мелкой моторики. Они режут слишком быстро, игнорируют линию, рвут бумагу, не могут маневрировать ножницами и бумагой. В этом случае выбор материала и подготовка интересных заданий имеют еще большее значение.

Развивать навык работы с ножницами следует постепенно - подготовленные заранее е заготовки превращают освоение навыка в игру. Начинать лучше с простых задач.

а) Резка тонких полосок

Приготовьте тонкие полоски бумаги, чтобы ребёнок смог их разрезать поперёк за один раз. Пусть попрактикуется на них для начала.

б) Режем по линиям

Нарисуйте разнообразные линии: прямые, косые, волнистые, зиг-заги. Или используйте наши шаблоны, прикреплённые к посту.

в) Нарисуйте на бумаге голову с длинными волосами, вырежьте её и дайте ребёнку состричь «волосы».

Полезные хитрости:
· используйте светлую бумагу с чёткими контрастными линиями (отсутствие контрастности и многочисленные линии мешают ребёнку сосредоточиться).

· обводите линии разреза маркером.

· линии разрезов получаются ровными, если двигать только бумагу, а ножницы держать на одном уровне.

· ребёнок автоматически держит ножницы правильно, когда режет бумагу вверх.

Интересным и увлекательным занятием для ребенка станет вырезание самых разнообразных фигурок из газет и журналов. Чтобы разнообразить процесс, вы можете завести для малыша специальный альбом, в который будете вместе с ним наклеивать его работы. Например, первую страницу альбома вы сможете отвести для фигурок зверей, вторую страницу – для фигурок людей, третью – для птиц и т.д. Это также будет способствовать развитию у ребенка сообразительности.