Пальчиковые игры…
консультация

Пальчиковые игры…

Пальчиковые игры – это уникальный способ развития ребенка. Игры представляют собой своеобразный массаж и гимнастику для пальцев рук. Движения обычно сопровождаются короткими,  весёлым стихами, и дети с удовольствием их повторяют. Для малышей игры являются самостоятельным заданием, а для старших дошкольников они могут стать разминкой между упражнениями.

Пальчиковые игры способствуют:

- развитию координации движений;

- развитию мелкой моторики, а значит и речи;

- расширению словарного запаса;

- развитию внимания, памяти, воображения;

- установлению теплого телесного контакта между ребенком и взрослым.

Как играть с ребёнком?

*Перед игрой с ребенком необходимо обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст  необходимый эмоциональный настрой.

*Выполнять упражнение следует вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлеченность игрой.

*При повторных проведениях игры дети нередко начинают произносить текст частично ( особенно начало и конец фраз). Постепенно текст разучивается наизусть, дети произносят его целиком, соотнося слова с движением.

* Выбрав несколько упражнений, постепенно заменяйте их новыми. Наиболее понравившиеся игры повторяйте чаще с ребёнком.

*Не ставьте перед ребёнком несколько сложных задач сразу. Объём внимания у детей ограничен, и выполнимая задача может «отбить»  интерес к игре.

*Никогда не принуждайте. Стимулируйте подпевание детей, «не замечайте», если они поначалу делают что-то неправильно, поощряйте успехи.

                                              2-3 года.

«Водичка»

(Выполнять ладонью круговые движения перед лицом, как будто умываемся.)

Водичка, водичка,

(Погладить глазки руками от внутреннего края к наружному, как будто моем.)

Умой моё личико,

(Круговыми движениями погладить щёчки.)

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток, (Улыбнуться.)

Чтоб кусался зубок!( Показать зубки.)

«Наш детский сад»

(Поочерёдно загибать пальцы к ладошке начиная с мизинца.)

Этот пальчик хочет спать.

Этот пальчик – прыг в кровать!

Этот пальчик прикорнул.

Этот пальчик уж заснул.

Тише, тише не шуми,

Пальчики не разбуди.

Встали пальчики. Ура!

В детский сад идти пора.

Затем большим пальцем касаться всех остальных – «будить».

С восклицанием «Ура!» - кулачки разжать широко расставить пальцы.

«Апельсин»

Мы делили апельсин  (Дети разламывают воображаемый апельсин на дольки.)

Много нас, ( Показывают 10 пальцев.)

А он один. (Показывают 1 палец.)

(Загибают по одному пальчику на каждую строчку!)

Эта долька – для ежа.

Эта долька – для стрижа.

Эта долька – для утят.

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра.

А для волка кожура. (Бросательные движения правой рукой.)

Он сердит на нас – беда!!! (Сжимают кулаки и прижимают их к груди.)

Разбегайтесь – кто куда!!! («Бегут» пальцами по столу.)

                                        3-4 года.

«Собираем листочки »

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибаем пальчики, начинаем с большого.)

Будем листья собирать.  ( Сжимаем и разжимаем кулачки)

(Загибаем пальчики, начинаем с большого)

Листья тополя,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.  ( «Шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

«Овощи»

У девочки Ариночки

Овощи в корзиночке.  (Сложить ладони «корзиночкой»)

Вот пузатый кабачок   (Сгибать пальчики, начиная с большого)

Положила на бочок,

Перец и морковку

Уложила ловко.

Помидор и огурец.

Вот Арина  - молодец. (Показать большой палец)

«Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять! ( Ладонь сжата в кулак и по очереди отгибаем пальцы.)

Мы идём грибы искать.  (Хлопаем в ладоши)

Этот пальчик в лес пошел, (Поочередно загибаем пальчики)

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и растолстел.

4 - 5 лет.

«Это я»

Это глазки.- Вот, вот.

Это ушки. – Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Там живот.

Это ручки. Хлоп – хлоп.

Это ножки. Топ  - топ.

Ох! Устали вытрем лоб!

(Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом)

«Наша группа»

В нашей группе все друзья.  (Ритмично сучат кулачками по столу)

Самый младший – это я.   (Разжимают пальчики поочередно)

Это Маша,

Это Саша,

Это Юра,

Это Даша.

«Подсолнух»

Посадили зернышко, (Щепотка)

Вырастили солнышко. (Растопырить ладони)

Это солнышко сорвем, (Ладоши раскрыть)

Много зерен соберем.  (Собирать с другой ладони зерна)

5-6 лет.

«Замок»

На двери висит замок –  (Быстрое соединение пальцев в замок)

Кто его открыть бы смог?  

Потянули…(Тянем кисти в стороны)

Покрутили…(Волнообразные движения)

Постучали…(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)

И открыли! (Пальцы расцепились)

«Маланья»

У Маланьи, у старушки (Хлопки в ладоши: то правая, то левая рука сверху)

Жили в маленькой избушке ( Сложить руки углом, показывая избушку)

Семь сыновей.  (Показать семь пальцев)

Все без бровей (Очертить брови пальцами)

Вот с такими ушами. (Ладони с растопыренными пальцами друг за другом)

Вот с такой головой ( Очертить большой круг вокруг головы)

Вот с такой бородой!  ( Показать руками большую бороду)

Они не пили и не ели, (Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой «ложку»)

На Маланью все глядели (Держа руки у глаз, похлопать пальцами, как ресницами)

И все делали вот так..