Консультация для родителей "Создание благоприятной семейной атмосферы"
консультация

Памятка для родителей

«Создание благоприятной семейной атмосферы»

• От того, как родители разбудят ребёнка, зависит его психологический настрой на весь день.
• Время, которое требуется каждому для ночного отдыха, - величина сугубо индивидуальная. Показатель один – чтобы ребёнок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.
• Строго соблюдайте режим дня.
• Если у родителей есть возможность дойти до детского сада вместе с ребёнком, не упускайте её. Совместная дорога – это общение, ненавязчивые советы.
• Научитесь встречать детей из детского сада. Не стоит первым делом спрашивать: «Как ты себя сегодня вёл? Чем кормили в садике?», лучше задать нейтральные вопросы: «Что было интересного в детском саду?», «Чем сегодня занимались?», «Как дела с ребятами?»
• Радуйтесь успехам ребёнка. Не раздражайтесь в момент его временных неудач.
• Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребёнка о событиях в его жизни.
• Ребёнок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации, создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.

Рекомендации родителям

• Радуйтесь вашему сыну или дочке.
• Разговаривайте с ребёнком заботливым, ободряющим тоном.
• Когда ребёнок с вами разговаривает, слушайте внимательно, не перебивайте.
• Ваши объяснения должны быть простыми и понятными.
• Говорите чётко, ясно.
• Будьте терпеливы.
• Сначала спрашивайте «Что?», а затем «Зачем?» и «Почему?».
• Каждый день читайте ребёнку и объясняйте прочитанное.
• Поощряйте любопытство, любознательность и воображение вашего ребёнка.
• Чаще хвалите ребёнка.
• Поощряйте игры с другими детьми.
• Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказать.
• Старайтесь, чтобы ребёнок вместе с вами что-то делал по дому.
• Старайтесь проявить интерес к тому, что ему нравится делать (коллекционировать, рисовать и пр.).
• Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг.
• Не теряйте чувства юмора.
• Играйте с ребёнком в разные игры.
• Чаще делайте что-либо сообща, всей семьёй.
• Не перебивайте ребёнка, не говорите, что вы всё поняли, не отворачивайтесь, пока ребёнок не закончил рассказывать, не дайте ему заподозрить, что вас мало интересует то, о чём он говорит.
• Не задавайте слишком много вопросов.
• Не принуждайте ребёнка делать то, к чему он не готов.
• Не заставляйте ребёнка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен.
• Не требуйте слишком многого – пройдёт немало времени, прежде чем ребёнок приучится самостоятельно убирать за собой игрушки или приводить в порядок свою комнату.
• Не поправляйте ребёнка постоянно, то и дело повторяя: «Не так, переделай».
• Не критикуйте ребёнка с глазу на глаз, тем более не делайте это в присутствии других людей.
• Не придумывайте для ребёнка множество правил: он перестанет обращать на них внимание.
• Не ожидайте от ребёнка понимания всех логических правил, всех ваших чувств, абстрактных рассуждений и объяснений.
• Не проявляйте повышенного беспокойства по поводу неожиданных скачков в развитии ребёнка или некоторого регресса.
• Не сравнивайте ребёнка ни с какими другими детьми: ни с его братом (сестрой), ни с соседскими, ни с его приятелями или родственниками.