Буклет родителям выпускников детского сада
материал (подготовительная группа)
Планируемые результаты освоения Программы на этапе завершения дошкольного образования
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 291.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Планируемые результаты освоения Программы на этапе завершения дошкольного образования:
Социально-коммуникативное развитие
- Усвоил основные культурно-гигиенические навыки.
- Имеет сформированные представления о здоровом образе жизни.
- Соблюдает элементарные правила организованного поведения в помещении, на улице и в транспорте дорожного движения.
- Различает и называет специальные виды транспорта.
- Узнает и называет дорожные знаки
- Различает проезжую часть, тротуар, пешеходный переход «Зебра».
- Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе.
Познавательное развитие
- Объединяет различные группы предметов, имеющие общий признак.
- Считает до 10 и дальше. Называет числа в прямом (обратном) порядке до 10.
- Знает свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи.
- Умеет делить предметы (фигуры) на несколько равных частей.
- Имеет пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.
- Умеет определять временные отношения (день-неделя-месяц).
- Знает название текущего месяца года; последовательность всех дней недели, времен года.
- Имеет представление о родном крае; его достопримечательностях.
- Имеет представления об окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы.
- Устанавливает элементарные причинно-следственные связи между природными явлениями.
Речевое развитие
- Пересказывает и драматизирует небольшие литературные произведения.
- Составляет по плану и образцу рассказы о предмете, по сюжетной картинке.
- картинке, набору картин с фабульным развитием действия.
- Употребляет в речи синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов.
- Различает понятия «звук», «слог», «слово», «предложение».
- Находит в предложении слова с заданным звуком, определяет место звука в слове.
- Различает жанры литературных произведений.
- Называет любимые сказки и рассказы; знает наизусть 2-3 любимых стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадки.
- Называет 2-3 авторов.
- Выразительно читает стихотворение, пересказывает отрывок из сказки, рассказа.
Художественно-эстетическое развитие
- Создает индивидуальные и коллективные рисунки.
- Лепит различные предметы, передавая их форму.
- Создает изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания.
- Определяет жанр прослушанного произведения (марш, песня, танец) и инструмент, на котором оно исполняется.
- Различает части музыкального произведения (вступление, заключение, запев, припев).
- Может петь индивидуально и коллективно.
- Умеет выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки.
- Умеет выполнять танцевальные движения.
Физическое развитие
- Выполняет правильно все виды основных движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье).
- Может бросать предметы в цель из разных исходных положений.
- Умеет перестраиваться в колонны, в круг на ходу, в две шеренги после расчета на «первый-второй».
- Выполняет физические упражнения из разных исходных положений четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку, по словесной инструкции.
- Следит за правильной осанкой.
- Участвует в играх с элементами спорта.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным направлением художественно-эстетического развития воспитанников «Звездочка» п. Первомайский
Воспитатели:
Жумансареева Акмарал Куанышевна
Хилкова Татьяна Владимировна
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/19/picture-727569-1450536848.png)
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКОГО САДА.
Если вы решили отдать ребёнка в музыкальную школу, то должны помнить, что профессионально музыкой нужно заниматься серьёзно и навсегда, либо не заниматься вообще. В такой школе требуется ещё больше ус...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/22/picture-300586-1379846263.jpg)
Памятка для родителей выпускников детского сада «Как преодолеть страх перед школой».
Практические рекомендации для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/04/picture-731557-1451917763.jpg)
Рекомендации для родителей выпускников детского сада. Готов ли ваш ребёнок к школе?..
Рекомендации для родителей выпускников детского сада.Готов ли ваш ребёнок к школе?..К школе многие родители начинают готовить детей задолго до 1 сентября. К заветной осени будущие первоклашки подходят...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/19/picture-712215-1447945608.jpg)
Рекомендации родителям выпускников детского сада
Как настроить ребёнка на позитивное отношение к школе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/14/picture-497276-1413311835.jpg)
Практический семинар для родителей выпускников детского сада "Ребенок на пороге школы. Психологическая готовность родителей!»
В связи с повышением требований к качеству дошкольного образования и уровню готовности ребенка к школе усиливается ответственность семьи как первого института социализации человека.Первоклассники преб...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/02/picture-462138-1404321365.jpg)
РОДИТЕЛЯМ ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКОГО САДА – БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАСНИКОВ
Для успешного освоения грамоты к началу поступления в1 класс у ребёнка должны быть сформированы определённые предпосылки....
Консультация для родителей выпускников детского сада.
Переход ребёнка из дошкольного учреждения в начальную школу – ответственный период, сопровождающийся кризисом 7 лет. Ребёнок становится более самостоятельным, начинает рассуждать, аргументи...