Возрастные особенности детей 4-5 лет.
консультация (средняя группа)

                       Возрастные особенности детей 4-5 лет.

Возраст от 4до 5 лет- период относительного затишья. Ребёнок вышел из кризиса и, в целом, стал спокойней, послушней, покладистей. Всё более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.

Появляется стремление к самостоятельности. Ребёнку важно всё делать самому, он уже больше способен позаботится о себе, меньше нуждается в опеке взрослого. Обратная сторона самостоятельности-заявление о своих правах, попытки установить свои правила в окружающем его мире.

В этом возрасте у детей активно проявляются этические представления. Ребёнок расширяет палитру осознаваемых эмоций. Начинает понимать чувства других людей, сопереживать. Начинают формироваться основные этические понятия, воспринимаемые не через то, что говорят ему взрослые, а исходя из того. Как они поступают.

Развитие воображения входит в активную фазу. Ребёнок живёт в мире сказок, фантазий. Он способен создавать целые фантастические миры в своей голове. И, как следствие развитого воображения, появляются страхи. Ребёнок чувствует себя недостаточно защищённым перед большим миром. Взрослым в этот период важно прислушиваться к рассказам ребёнка, обсуждать с ним все его страхи.

Появляется интерес к ровесникам. Совместная игра становится сложнее, у неё появляется разнообразное сюжетно-ролевое наполнение. Дети дружат. Ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Общение со сверстниками занимает всё большее место в жизни ребёнка. Более выраженной становится потребность в признании и уважении со стороны ровесников.

Активная любознательность, которая заставляет детей постоянно задавать вопросы обо всём, что оно видят. Они готовы всё время говорить, обсуждать. Но у них ещё недостаточно развита произвольность, то есть способность заниматься тем, что интересно. И поэтому познавательный интерес лучше всего утоляется в увлекательном разговоре или занимательной игре со взрослым.

Вам, как родителям важно понять, каковы в вашей семье правила, которые ребёнку не позволено нарушать. Но при этом помнить, что правил и запретов не должно быть слишком много, иначе их трудно будет соблюдать.

Вместо запретов предлагать альтернативы. Ведь запреты рождают в ребёнке протест, злость. Надо стараться не перегружать совесть ребёнка. Чрезмерное неодобрение, наказания за незначительные проступки вызывают страх, развивают пассивность, может пропасть инициатива.

Обеспечить ребёнку возможность совместной игры с другими детьми. Такие игры необходимы для здорового эмоционального развития.

Быть открытыми к вопросам ребёнка, обсуждать любые события, которые его интересуют. «Ваше собственное поведение-самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, приказываете ему. Вы воспитываете его каждый момент вашей жизни, даже тогда. Когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми и говорите о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями или врагами, как вы смеётесь, читаете газеты-всё это для ребёнка имеет большое значение». А. С. Макаренко.