Консультация для родителей "Кризис семи лет"
консультация (подготовительная группа)

Консультация для родителей

«Кризис семи лет»

    Кризисом семи лет заканчивается дошкольный период и открывается новый этап развития ребенка - младший школьный возраст. Он может начаться и раньше - в шесть и даже в пять с половиной лет. Если вашему ребенку вдруг надоел детсад, а привычные игры уже не доставляют ему удовольствия, если он стал непослушным, много «сочиняет» и обманывает, у него возникает отрицательное отношение к ранее выполнявшимся требованиям, это означает, что наступил очередной кризис. По сравнению с другими он проходит мягче, однако важно вовремя заметить его и правильно среагировать.

Принято выделять 7 симптомов кризиса.

Негативизм Это такие проявления в поведении ребёнка, как нежелание что-то сделать только потому, что это предложил взрослый. Детский негативизм следует отличать от обычного непослушания. Мотив непослушания - нежелание выполнять предложенное взрослым потому, что он не хочет делать чего-либо или хочет заниматься в это время чем-то другим. Мотив негативизма - отрицательное отношение к требованиям взрослого независимо от их содержания. Уговоры, объяснения и даже наказания в этом случае оказываются бесполезными.

Упрямство  Ребёнок настаивает на чём-либо не потому, что ему этого очень хочется, а потому, что он это потребовал. Мотивом упрямства в отличие от настойчивости является потребность в самоутверждении: ребёнок поступает таким образом потому, что «он так сказал». При этом само действие или предмет для него могут и не иметь привлекательности.

Строптивость Она, в отличие от негативизма, направлена не против взрослого, а против норм поведения, установленных для ребёнка, против привычного образа жизни. Ребёнок отвечает недовольством («Да ну!») на все, что ему предлагают, и что с ним делают.

Своеволие - стремление ребёнка к самостоятельности, в желании всё сделать самому.

Протест-бунт Всё поведение ребёнка приобретает форму протеста. Он как будто находится в состоянии войны с окружающими, постоянно происходят детские ссоры с родителями по любому, порой совершенно незначительному поводу. Складывается впечатление, что ребёнок специально провоцирует конфликты в семье.

Обесценивание может проявляться по отношению к взрослым (ребёнок говорит им «плохие» слова, грубит) и по отношению к любимым прежде вещам (рвёт книжки, ломает игрушки). В лексиконе ребёнка появляются «плохие» слова, которые он с удовольствием произносит, несмотря на запреты взрослых.

В семье с единственным ребёнком может наблюдаться ещё один симптом - деспотизм, когда ребёнок стремится проявить власть над окружающими, подчинить своим желаниям весь уклад семейной жизни. Если в семье несколько детей, этот симптом проявляется в форме ревности к другим детям. Ревность и деспотизм имеют одну и ту же психологическую основу - детский эгоцентризм, стремление занять главное, центральное место в жизни семьи.

Гендерные особенности

Кризис 7 лет по-разному воспринимается девочками и мальчиками. Эти  нюансы обязательно нужно знать родителям, чтобы скорректировать свою помощь и поддержку в этот непростой период. Дети к этому возрасту уже начинают осознавать свои гендерные различия, и это сказывается на поведении.

Проблемы с девочками

Несмотря на кризис, 7-летняя девочка чаще всего — прилежная, которая отличается усидчивостью, аккуратностью и сосредоточенностью. Но все внутренние противоречия, которые она умело маскирует в детском саду или школе при воспитателе (учителе), прорываются наружу либо в общении с одногруппницами (одноклассницами), либо дома. Девочки, общаясь между собой, много обманывают друг другу, конкурируют во внешности. Часто конфликтуют с мальчиками. Родителям дома нередко закатывают истерики: хочу надеть это платье, купите мне косметику и т. д.

Взрослые должны направить творческое начало девочек в нужное русло: поддерживать успехи в детском саду (учебе), хвалить за положительные качества, записать в кружки (рукоделия, танцев, пения).

Проблемы с мальчиками

Семилетнему мальчику самое главное — демонстрация всему миру себя и соперничество. Он конфликтует не только с девочками, но и с другими мальчиками, чтобы самоутвердиться. Ему интересно оружие, компьютерные игры, техника, спорт — все, кроме учебы. Эмоциональный фон крайне не стабилен в силу именно гендерных особенностей. Не умеет держать чувства в себе. Трудно приучается к монотонной работе. Авторитетом часто становится ребенок старшего возраста не с самой хорошей репутацией.

Чтобы помочь мальчикам преодолеть кризис 7 лет, нужно по максимуму заинтересовать учебой, разнообразить его будни, позволять выплескивать скопившиеся чувства. Помогут усмирить «бурю» спортивные секции.

Как вести себя: советы психолога

Итак, кризис 7 лет наступил, и с этим надо что-то делать. Однозначно нельзя

пускать эту ситуацию на самотек, думая, что все само закончится без последствий. Психологи дают четкие рекомендации, что делать родителям и

учителям в этот непростой период, как пережить его самим и ребенку без психотравм и ярко выраженных конфликтов:

1. Требования и приказы заменить просьбами.

2. Демонстрировать соблюдение новых правил собственным примером.

3. Заменять игровую деятельность учебной постепенно. Оставить время и место для любимых детских игр.

4. Уважать решения ребенка. Выслушивать. Аргументировать отказы. Предоставлять хоть немного свободы.

5. Учить на собственных ошибках (разрешить лечь поздно, а наутро, когда он

будет чувствовать себя плохо из-за недосыпа, акцентировать на этом внимание).

6. Уделять достаточно времени и внимания, помогать с домашними заданиями.

7. Вместе с ним соблюдать режим дня.

8. Обсуждать с ним то, что произошло в течение дня, какие эмоции он испытал, что сделал правильно, а что нет.

9. Постоянно быть на связи с учителем, совместно решать возникающие трудности.

10 «нельзя»: памятка для родителей

1. Не повышать голос.

2. Не критиковать воспитателя (учителя) и других взрослых в присутствии ребенка.

3. Не нарушать тех правил, которые он должен соблюдать.

4. Не тащить сразу в больницу или на прием к психотерапевту.

5. Не относиться к нему как к маленькому. Понять и принять первый этап настоящего взросления.

6. Не паниковать, не обвинять себя в неправильном воспитании.

7. Не наказывать физически.

8. Не ограничивать в общении со сверстниками.

9. Не сравнивать с другими, не критиковать, а мягко (и только наедине!) указывать на ошибки.