Рекомендации и игры для родителей на развитие памяти у дошкольников
консультация

Слайд 1

Памятка для родителей Три «закона» памяти Второй «закон» памяти — повторение Третий «закон» памяти – ассоциация: хочешь запомнить факт – нужно ассоциировать его с каким-либо другим Первый «закон» памяти – получить глубокое яркое впечатление о том, что хотите запомнить: сосредоточиться , внимательно наблюдать

Слайд 2

Рекомендации для родителей по оптимизации памяти у детей Проконтролируйте, чтобы тот материал, который запоминает ребенок, был ему понятен Время для изучения материала лучше поделить на разумные временные отрезки, так как малыми порциями материал запоминается не только быстрее, но и надолго Попросите ребенка выученный материал повторить на второй день При заучивании предлагайте ребенку проговаривать вслух Заинтересуйте ребенка той информацией, которую он изучает При появлении у ребенка явных признаков утомления сделайте перерыв

Слайд 3

Игры на развитие памяти у детей младшего возраста Кто пришёл? Рассадите перед ребенком три игрушки. Скажите, что они пришли к малышу в гости, но один гость что-то запаздывает. Попросите ребенка закрыть глаза, а сами добавьте одну игрушку. Пусть малыш угадает, «кто пришёл ». Кто сначала, кто потом. Положите перед ребенком три игрушки: куклу, зайчика и щеночка. Возьмите на руки куклу и «попоите» её из игрушечной чашечки, потом «попоите» зайчика и в самом конце щеночка. Пусть малыш расскажет, в каком порядке «пили» зверюшки. У кого что было? Посадите перед ребенком трех игрушечных животных и «раздайте» каждой игрушке разные предметы: например, собачке - мячик, мишке – барабан, зайчику–морковку. Потом предложите малышу закрыть глаза и вспомнить, что держит в лапах зайчик, а что мишка и обезьянка.

Слайд 4

Игры на развитие памяти у детей среднего возраста Запомни картинки Предложите ребенку рассмотреть картинки, уберите их и попросите назвать ,что было изображено. Количество картинок постепенно увеличиваем. Цифровая цепочка Назовите 3 цифр. Ребенок должен постараться запомнить их в том порядке, в каком они назывались . Постепенно количество цифр увеличиваем. Вспомни свои эмоции Покажите картинки с эмоциями ребенку, попросите его вспомнить, когда он испытывал такие же чувства, что при этом происходило с ним. Что за «фрукт»? Нарежьте кусочками различные фрукты, овощи и предложите ребенку с закрытыми глазами на вкус и запах определить , что это такое.

Слайд 5

Игры на развитие памяти у детей старшего возраста Великолепная десятка Положите перед ребёнком 10 карточек( или назовите 10 любых слов), на которых изображены хорошо знакомые ему предметы. Затем спрячьте карточки, подождите полминуты и попросите ребенка вспомнить , что он видел. Спустя 10 минут , а потом ещё через час попросите снова назвать карточки. Бусы . П редложите ребенку внимательно посмотреть, из каких геометрических фигур сделаны бусы, в какой последовательности они расположены, а затем нарисовать на листе бумаги такие же бусы. Цепочка действий Ребенку предлагается цепочка действий, которые необходимо выполнить последовательно. Например, «Подойди к шкафу, возьми книгу для чтения, положи ее на середину стола».