«Почему дети говорят сами с собой?»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Почему дети говорят сами с собой?»

Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 35» Иващенко Наталья Ивановна

   Часто у родителей возникает один и тот же вопрос: «Это нормально, если мой ребенок часто  говорит сам с собой?». Иногда можно услышать в ответ от «добрых» знакомых, что это признак эгоизма, инфантилизма и даже раздвоения личности. Это не так. Разговор вслух – это всего лишь определенный этап развития ребенка.

- Ребенок как радио, которое невозможно выключить. Даже когда он играет один на один со своими игрушками, он все время говорит разными голосами, сам задает вопросы, сам же на них отвечает. В это время ребенок постигает сложнейшее искусство – искусство вести диалог. Он отрабатывает тот сценарий, который подсмотрел у взрослых. Увидев, что люди говорят по очереди на одну и ту же тему, он, за неимением сверстников рядом, разыгрывает ситуацию светского общения с мишками и куклами. Кроме речи, ребенок использует и другие контактные средства: кивает головой, внимательно слушает, грозит пальчиком или улыбается.

  - Бывает, что ребенок не проигрывает сценок с диалогом, а озвучивает вслух свои действия. Психологи называют такие рассуждения внутренним планом действий. Так малыш планирует последовательность своей работы и при этом сам себя контролирует.

   - Иногда дети говорят или поют вслух все, о чем думают или что видят. Это так называемая личная речь. Все люди имеют речь для себя, текущую беззвучно внутри.

    Обычно выделяют три этапа развития личной речи у малыша. На первом этапе ребенок озвучивает результат, например: «Я нарисовал дерево и дом, получилось красиво».

    На втором этапе развития личной речи, он уже учится оценивать промежуточный результат и планировать, как завершит работу. Например: «Я нарисовал дерево и дом, получилось красиво. Теперь я нарисую маму, папу и себя».

   На третьем этапе, который приходится на возраст 5-6 лет, ребенок учится планировать свои действия заранее, воплощать задуманное последовательно, а также создавать попутно ассоциативные ряды. «Сейчас я нарисую красивый дом, как у бабушки в деревне, большое дерево и всю семью. Мы будем улыбаться. Маме понравится рисунок. Мама с папой удивятся, когда увидят, кого я нарисовал!».

   - Как правило, к восьми годам личная речь переходит во внутреннюю. Ребенок растет и учится мыслить про себя. Личная речь ребенка – это правильный детский способ выражения своих чувств, отработки речевых и социальных навыков, развития мышления и самоконтроля.