Консультация для родителей: "Ребенок и его речь".
консультация (младшая группа)

Консультация для родителей : «Ребёнок и его речь».

     Развитие речи ребёнка- одно из важнейших направлений для своевременного психического развития.

Главное на данном возрастном этапе является:

• развить речь как средство общения;
• обогащать понимаемый и активный словарь ребёнка.

Для решения этих задач необходимо:

• внимательно и заинтересовано выслушивать сваего ребёнка;
• вовлекать ребенка в разговоры на разные темы;
• много говорить самим;
• помогать ребёнку вступать в речевой контакт со сверстниками и взрослыми.

    Речь ребенка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца, бабушки, дедушки, старших братьев и сестёр.

  Важно, чтобы ребёнок с раннего возраста слышал речь правильную, отчетливую, на основе которой формируется его собственная речь. Взрослые должны говорить правильно, не искажая слов, четко произнося каждый звук, не торопиться. Особенно чётко нужно произносить незнакомые, новые слова для ребенка.

     Находите больше времени для игор со своим ребёнком в пальчиковые игры, пальцы помогают говорить. Развитие движений пальцев рук положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга ребенка. Работа по развитию пальцев должна быть регулярной и результативной. Игры для тренировки пальцев  нужно сочетать с речью детей.

«Домик».

Раз, два, три, четыре, пять,   (разжимаем пальцы из кулака по одному,

начиная с  большого)

Вышли пальчики гулять.          (ретмичьно разжимаем все пальцы вместе)

Раз, два, три, четыре, пять,  (сжимаем по очереди широко расставленные пальцы в кулак, начиная с мизинца)

В домик спрятались опять.

«Засолка капусты» .

Мы капусту рубим, рубим, рубим. (резкие движения прямыми кистями рук вниз и вверх)

Мы морковку трем, трем, трем.  (пальцы обеих рук сжать в кулаки, движение кулаков к себе и от себя )

Мы капусту солим, солим, солим.  (движение пальцев, имитирующие посыпание солью из щепотки)

Мы капусту жмем, жмем , жмем.    (сжимаем пальцы обеих рук в кулаки).

«Замок».

На двери весит замок,

Кто открыть его бы мог? (ритмичные быстрые соединения пальцев двух  

рук в замок)

Потянули,                           (пальцы сцеплены в замок, руки тянуться в

разные стороны)

Покрутили,                        (движение сцепленными пальцами от себя, к себе)

Постучали                   (пальцы сцеплен, основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли!                       (пальцы расцепляются, ладони в сторону).