Рекомендации для родителей "Что читать детям 5-6 лет"
консультация

                                           Рекомендации для родителей

Что читать с детьми 5-6 лет

С самого раннего детства нас окружают книги. Они становятся неотъемлемой частью нашей жизни. С книгами мы познаём мир, учимся мыслить, сопереживать, восхищаться, находить тонкую  грань между добром и злом, любить.                                А уж, сколько самых разных книг в наше время на полках магазинов!                    Как же в этом "книжном море" не  утонуть? Выбрать те книги, которые действительно станут нашими друзьями и помощниками в воспитании детей?

С какими же вопросами проблемами нам помогут разобраться книги? Пожалуй, одним из самых важных является  понимание ребёнком того, что такое "хорошо" и что такое "плохо". Заглянем в типовую программу воспитания и  обучения детей дошкольного возраста, посмотрим, что рекомендуют почитать авторы для формирования морально этических ориентиров у нашего малыша?

С этими непростыми вопросами, мы и постараемся сегодня разобраться.

Русский фольклор

Сказки

"Заяц хвастун" обр. О. Капицы; "Финист -Ясный Сокол", обр. А. Платонова; "Хаврошечка", обр. А.Н. Толстого.

Фольклор народов мира

Сказки. "Кукушка", ненецк., обр. К. Шаврова.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия. Б. Заходер. "Собачкины огорчения".

Проза. А. Гайдар. "Чук и Гек" (главы); Ю. Казаков. "Жадный Чик и кот Васька"; К. Паустовский. "Кот- ворюга".

Литературные сказки

А. Пушкин. "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне

Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди"; Т. Александрова. "Домовенок Кузька" (главы).

Произведения поэтов и писателей разных стран

Литературные сказки

«Шляпа волшебника" (глава), пер. В. Смирнова.

Часто при чтении книги малыш отождествляет себя с одним из героев и, разделяя его радости и переживания, постепенно начинает заботиться о других. Не забывайте после завершения чтения произведения обсудить прочитанное с ребёнком. Задайте вопросы по содержанию текста. Узнайте, что больше всего понравилось или наоборот огорчило кроху. Провоцируйте ребёнка на самостоятельные высказывания-рассуждения. "А если бы ты был на месте главного героя, то, как бы поступил в такой ситуации?"

Русский фольклор

Сказки

"Лиса и кувшин", обр. О. Капицы; "Крылатый, мохнатый да масляный", обр. И. Карнауховой; "Царевна- лягушка", обр. М. Булатова.

Фольклор народов мира

Сказки. "Три золотых волоска Деда- Всеведа", пер. с чеш. Н. Аросьевой (из сборника сказок К.Я.Эрбена).

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия

И. Тургенев. "Воробей".

Проза

Л. Толстой. "Лев и собачка", "Косточка".

Литературные сказки

 П. Бажов. "Серебряное копытце"; В. Катаев. "Цветик- семицветик".

Произведения поэтов и писателей разных стран

Литературные сказки

А. Линдгрен. "Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел" (главы, в сокр.), пер. со  швед. Л. Лунгиной; X. Мякеля. "Господин Ау" (главы), пер. с фин. Э. Успенского.

Каждый из нас совершает ошибки, а уж когда маленький человечек только начинает познавать мир, то уберечь его от ошибок и вовсе невозможно. "На ошибках учатся". С этим трудно спорить, вот только уроки эти уж очень болезненны бывают. Но без ошибок нет жизненного опыта. Как же эти ошибки сделать менее травмирующими? Как научить ребёнка относиться к своим ошибкам даже с юмором? И на эти вопросы помогут ответить книги:

Русский фольклор

Песенки

 "Как на тоненький ледок...", "Как у бабушки козел...",

Сказки

"Заяц- хвастун", "Лиса и кувшин", обр. О. Капицы; "Докучные сказки".

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия

 С. Маршак. "Почта".

Проза

Л. Толстой. "Косточка "; Б. Житков. "Как я ловил человечков";

Литературные сказки

В. Бианки. "Сова"; Б. Заходер. "Серая звездочка"; Г. Сапгир. "Как лягушку продавали",  "Смеянцы", "Небылицы в лицах".

Произведения поэтов и писателей разных стран

Поэзия

А. Милн. "Баллада о королевском бутерброде", пер. с англ. С. Маршака; Дж. Ривз. "Шумный Бабах", пер. с англ. М. Бородицкой; Д. Чиарди. "О том, у кого три глаза", пер. с англ. Р. Сефа.

Литературные сказки

Р. Киплинг. "Слоненок", пер. с англ. К. Чуковского, стихи в пер. С. Маршака; Пройслер.

"Маленькая Баба-Яга" (главы), пер. с нем. Ю. Коринца.

"Друг -ценный клад, недругу никто не рад". Сколько мудрости заложено в этой русской пословице. Воспитать ребёнка настоящим другом -задача сложная. Уметь дружить с кем-то, а не против кого-то, уважать себя и в тоже время проявлять отзывчивость, видеть несправедливость отношений -вот далеко неполный перечень вопросов, на  которые легче найти ответы с помощью книги. Читая книги, вы высказываете своё мнение о поведении персонажей, подталкивая ребёнка к размышлению, сопоставлению книжных и реальных ситуаций.

Русский фольклор

Сказки

"Крылатый, мохнатый да масляный", обр. И. Карнауховой; "Сивка-бурка", обр. М. Булатова; "Хаврошечка", обр. А.Н. Толстого; "Никита Кожемяка" (из сборника сказок А.Н. Афанасьева).

Фольклор народов мира

Песенки

"Друг за дружкой", таджикск, обр. Н. Гребнева (в сокр.).

Сказки

 "Чудесные истории про зайца по имени Лек", сказки народов Западной Африки, пер. О. Кустовой и В. Андреева.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия

 Б. Заходер. "Собачкины огорчения", "Приятная встреча".

Проза

 В. Дмитриева. "Малыш и Жучка" (главы); Л. Толстой. "Лев и собачка"; М. Борисова. "Не обижать Жаконю"; С.

Георгиев. "Я спас Деда Мороза"; В. Драгунский. "Друг детства".

Литературные сказки

 А. Волков. "Волшебник Изумрудного города" (главы); В. Катаев. "Цветик-семицветик"; А. Митяев. "Сказка про трех пиратов"; Л. Петрушевская. "Кот, который умел петь".

Произведения поэтов и писателей разных стран

Литературные сказки

А. Линдгрен. "Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел" (главы, в сокр.), пер. со швед. Л. Лунгиной; Дж. Родари. "Волшебный барабан" (из "Сказок, у которых три конца"), пер. с итал. И. Константиновой.

"Береги бровь, глаз цел будет". Как же уберечь малыша в первую очередь от него самого? Исследовательский инстинкт заставляет ребёнка "пробовать" всё на себе, что утюг горячий, стекло острое, лёд скользкий.

Помочь ребёнку "услышать" предостережения родителей помогут такие произведения:

Русский фольклор

Песенки

"Как на тоненький ледок...", "Как у бабушки козел...", "Ты, мороз, мороз, мороз...", "Ранним-рано поутру...", "Уж я колышки тешу...", "Николенька гусачок...", "По дубочку постучишь, прилетает синий чиж".

Сказки

"Царевна- лягушка".

Фольклор народов мира

Сказки

"Кукушка", ненецк., обр. К. Шаврова; "Как братья отцовский клад нашли", молд., обр. М. Булатова.

Произведения поэтов и писателей России

Поэзия

 Р. Сеф. "Совет".

Проза

В. Дмитриева. "Малыш и Жучка" (главы); Б. Алмазов. "Горбушка"; А. Гайдар. "Чук и Гек" (главы).

 Литературные сказки

П. П. Бажов. "Серебряное копытце".

Произведения поэтов и писателей разных стран

Литературные сказки

Р. Киплинг. "Слоненок", пер. с англ. К. Чуковского, стихи в пер. С. Маршака; А. Линдгрен.

"Карлсон, который живет на крыше, опять прилетел" (главы, в сокр.), пер. со швед. Л. Лунгиной.

Вот мы и обозначили некоторые темы, которые нам помогают раскрывать перед нашими детьми книги. Подобрали рекомендуемые программой произведения. Остаётся только их прочитать и разобраться вместе с детьми "Что такое хорошо, а что такое плохо?", "С кем дружить, а с кем погодить", "Почему так важно слушаться родителей". И в завершении хочется заметить, что ни смотря на глобальную компьютеризацию современного общества, книги по-прежнему остаются нашими друзьями и помощниками. Не смотря на нестабильность в нашем обществе, нравственно-этические нормы поведения никто не отменял. И, пожалуй, каждый из родителей хотел бы видеть своего ребёнка воспитанным, общительным и всесторонне развитым.

А как этого достичь? Для начала мы сами должны выполнять те требования, что предъявляем ребёнку. Мы его первые наставники.

Малыш воспринимает наше поведение, как единственно правильное, и старается его копировать. "Ворчанием наскучишь, а примером научишь". Но иногда личного примера родителей недостаточно, и вот тут на помощь придут книги.

Литературное слово может оказать более сильное воздействие на ребёнка, нежели привычные советы, а подчас и окрики, одёргивания родителей. Возрастные кризисы заставляют малыша проявлять самостоятельность, отстаивать  своё мнение и независимость, а с книгами этого делать не нужно.