СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: КАК ДОШКОЛЬНИКУ ПОДРУЖИТЬСЯ С МАТЕМАТИКОЙ.
консультация (старшая группа)

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

КАК ДОШКОЛЬНИКУ

ПОДРУЖИТЬСЯ

С МАТЕМАТИКОЙ

Советы для родителей

Способности к счету, как и умение читать, можно развивать, используя игру или игровые приемы. Каждый малыш хочет научиться писать своѐ имя, ведь для этого вы не давали ему задания выучить все буквы, вы просто ему напечатали на листке, и ему было это интересно, и он это запомнил уже на всю жизнь.

Точно так же подойдите и к вопросу о том, сколько ему лет, а как это выглядит на бумаге?

Так, уже с трѐх лет ребѐнок может легко усвоить цифры в пределах своего возраста, номера дома, квартиры, численности семьи и т.д. Пусть он научится счету, скажем, от единицы до пяти, а затем до десяти. На это даже не надо выделять никакого специального времени.

Вот вы пошли на прогулку. Одновременно с шагами проговаривайте любую считалочку:

Раз-два, три-четыре,

Три-четыре, раз-два,

 Кто идет? Мы идем.

 Кто поет? Мы поем.

Посчитайте число ступенек на пролете вашей лестницы. В дальнейшем можно увеличить количество перечисляемых цифр в считалочке, напевая ее на мотив музыкальной гаммы и исполняя ее в ритм собственным шагам.

Ребенок должен выучить не только счет от единицы до десяти, но и в обратном порядке от десяти до единицы. Это можно сделать, когда вы находитесь дома. Скажем, вы убираетесь в комнате, а ребенок считает, сколько сначала стульев вы должны были протереть, а потом сколько их остается. Обратный счет можно повторять перед тем, как ребенок укладывается спать: учеными замечено, что информация, получаемая человеком непосредственно перед сном, обычно хорошо запоминается. Сейчас тебе пять лет, а когда ты был поменьше, то тебе было четыре годика, а ещѐ поменьше три, два, один.

 Помогая вам на кухне, посчитайте, сколько кастрюлек стоит на плите, сколько ковшиков висит на стене, и сколько ложек лежит в мойке.

Из яблок, картофелин или фасолинок, из которых готовится еда, ребенок может выложить цифры, обозначающие их число. Обратите внимание, на что похожи отдельные цифры: двойка на лебедя с длинной шеей, пятерка на перевернутую двойку, а шестерка и девятка цифры-акробатки.

 С привычными предметами легко освоить простейшие приемы сложения и вычитания. «Было у нас на столе три кружечки, а пришел папа, и одну кружку добавили. Сколько стало?» «В вазе утром лежало четыре яблока, а теперь осталось одно. Сколько же яблок мы съели?».

Хороший тренинг счета поочередное называние четных и нечетных чисел. Ребенку предлагается игра, в ходе которой он попеременно со старшим должен называть числа «через одно».

Упражняться в счете можно даже в процессе игры в конструкторы. Считаем автомобили, фигурки, сортируем и подсчитываем одинаковые детали.

Окружающие ребѐнка предметы и деятельность взрослых могут значительно расширить математические представления. Необходимо только заинтересовать малыша тем, что находится вокруг, и помочь ему увидеть необычное в обыденном, направить внимание на осмысление процесса и результатов действий: измерения, увеличения или уменьшения подсчѐтов, установления соответствия, определения времени, нахождения маршрута движения и многого другого.

 Нужно расширить границы самостоятельности ребѐнка, предоставить ему возможность с помощью практических действий подтвердить свои предположения, утвердиться в понимании протяжѐнности, численности, тяжести, равенства, изучить свойства предметов, поэкспериментировать.

 Ваше внимание должно быть направлено на то, чтобы ребѐнок научился преодолевать трудности, не боялся ошибок, стремился рассуждать и находить самостоятельный путь решения познавательных задач.

Познавательное общение дошкольника со взрослым и сверстником имеет огромное значение для всего последующего детского развития. Ребѐнок уточняет представления об окружающем, сталкивается с новыми свойствами и признаками предметов, познаѐт взаимосвязь явлений. Он проявляет завидное упорство, ему всѐ интересно, но не всѐ доступно. Многое находится за пределами его непосредственного восприятия. Благодаря содержанию, насыщенному интересной и полезной для ребѐнка информацией, познавательное общение расширяет кругозор ребѐнка, помогает построить в сознании целостную картину мира.

Примеры задач на сообразительность и задач-шуток:

1. Папа-гусь и мама-кошка купили для своих деток по восемь тапок. Сколько деток у каждого?

2. Бабушка купила внучкам пять конфет и три порции мороженого. Съели все порции мороженого и столько же конфет. Сколько осталось конфет?

 3. Какие камни в море? (Мокрые)

 4. Назови число больше пяти, но меньше двух? (Такого числа не существует)

И напоследок,  хочется сказать родителям, что всѐ вышеизложенное возможно, легко и просто,

но только в том случае, если вы будете общаться с ребѐнком

 не по расписанию и от случая к случаю,

а ежечасно и ежедневно,

и положительный результат будет непременно!