Консультация "Взаимодействие педагогов и родителей в решении задач по воспитанию финансовой грамотности дошкольников"
консультация (старшая группа)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение - детский сад «Алёнушка» с. Повалиха

Утверждено:

Ст.воспитатель: МБДОУ д/с «Алёнушка»

_____________________Атякшева Т.А

Консультация

«Взаимодействие педагогов и родителей в решении задач по воспитанию финансовой грамотности дошкольников»

                                                            Воспитатель:

                                                                                               Усова Екатерина Сергеевна

        2021г        

«Взаимодействие педагогов и родителей в решении задач по воспитанию финансовой грамотности  дошкольников».

В дошкольном возрасте под финансовой грамотностью понимается воспитание у ребенка бережливости, деловитости и рационального поведения в отношении простых обменных операций, здоровой ценностной оценки любых результатов труда, будь то товары или деньги, а также формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире, которое сможет помочь ему стать самостоятельным и успешным человеком, принимающим грамотные и взвешенные решения в будущем.

Изучение основ финансовой грамотности в дошкольных образовательных организациях должно осуществляться в тесной взаимосвязи с родителями (законными представителями) дошкольников. Семья и дошкольные образовательные организации передают ребенку первый социальный опыт.

Перед родителями стоит задача помогать ребёнку разбираться в наиболее сложных и важных вопросах, создать условия для совместного творческого освоения учебного материала и личностного развития.

Перед воспитателем ставится задача привлечь родителей (законных представителей) к плодотворному взаимодействию в качестве помощников в процессе изучения ребенком основ финансовой грамотности.

С этой целью дошкольная образовательная организация должна:

·         быть максимально «открытой» для родителей (законных представителей) ребёнка;

·         предоставлять исчерпывающую информацию об образовательных программах, включая программу «Основы финансовой грамотности»;

·         разъяснять специфику образовательного процесса и регулярно информировать о ходе реализации образовательных программ;

·         предоставить возможность открытого обсуждения вопросов, связанных с реализацией программ по финансовой грамотности;

·         по возможности привлекать родителей к проведению занятий с дошкольниками.

     Начиная работу по  воспитанию  финансовой грамотности, следует с самого начала поставить в известность родителей этих детей о предстоящей работе, обеспечить себя их поддержкой. Работа с детьми и родителями не должна носить насильственного характера.

     Воспитатель объясняет родителям, что показать детям значение труда в жизни людей, многообразие профессий он сможет только при условии непосредственного участия и помощи родителей. Дети должны знать, как называются профессии их родителей, содержание их деятельности, каков продукт их труда и, наконец, почему все люди трудятся.

Важнейшим направлением взаимодействия воспитателя и родителей является воспитание уважительного отношения к любому труду, к людям любой профессии.     Воспитатель подбирает литературу, которую родители могут читать детям. Дает советы относительно того, как обсуждать прочитанное, когда целесообразно задать несколько вопросов, а когда достаточно одного. 

Родителям следует чаще рассказывать детям о своей работы, о коллегах, чем они гордятся, за что получили поощрение или награду, радоваться за своих коллег, не завидовать, не осуждать.     Не следует скрывать и негативные стороны профессии.

     Совместный труд детей и взрослых – самый действенный способ приучение детей к труду, как в семье, так и детском саду.

     Одним из этапов программы по воспитанию финансовой грамотности у  дошкольников является знакомство детей с интереснейшим в жизни людей социально-экономическим явлением – деньги. Очень важно донести до сознания детей связь понятий «труд» и «деньги», что деньги зарабатывают.

     Посещение магазинов с родителями – еще один путь приобщения дошкольников к семейной экономике.

    Одним из ярких явлений современной социально-экономической жизни является реклама.     Воспитатели вместе с родителями уточняют знания детей о том, что такое реклама, зачем она нужна людям, кто рекламу делает, зачем нужен закон о рекламе, всегда ли можно верить рекламе.

     В итоге необходимо подчеркнуть, что решение проблемы приобщения детей к финансам – это эффективный путь подготовки ребенка к жизни, его социальной адаптации в обществе, к формирования с детского возраста образа своей будущей семьи.

     Тесный контакт между семьей и воспитателем помогает выстроить отношения взаимопонимания и выработать общий подход, а также обеспечить большую логичность и последовательность в изучения образовательной области «Основы финансовой грамотности», обучении и развитии самого ребенка.

Направления и формы взаимодействия с родителями

Перечень базовых финансово-экономических понятий, включаемых в образовательный процесс