Гиперактивность детей
статья (младшая группа)

  Гиперактивность детей

Гиперактивность –это повышенная активность ребёнка, импульсивность, сопровождаемые трудностями переключения к концентрации внимания.

Родители испытывают много трудностей при взаимодействии с гиперактивными детьми: одни жестко борются с непослушным; другие опускаю руки и впадают в депрессию; а третьи, слышала постоянные упрёки, начинают винить ребёнка, а то и себя в том, что он не соответствует ожиданиям. Из этого видно, что родители не способны выработать последовательную и оптимальную линию поведения. Здесь очень важно терпение, система работы, режим. Нужно стараться не перевозбуждать ребёнка, исключив поездки по шумным местам, и корректируется гиперактивностьне сразу. Чтобы впоследствии избежать более серьёзных проблем, важно максимально правильно воспитывать ребёнка.

Своевременная помощь, а не раздражительность, помогает трудноуправляемому, непоседливому ребёнку преодолеть процесс возбуждения над процессом торможения в нервной системе.

Какие же критерии детской гиперактивности

(П. Бейкер, М. Алворд)

Дефицит активного внимания.

• Непоследователен, с трудом удерживает внимание,
• не слушает, когда к нему обращаются,
• с большим энтузиазмом берётся за задание, но не заканчивает,
• испытывает трудности в организации,
• часто теряет вещи,
• избегает скучных, требующих умственных усилий,
• часто бывает забывчив.

Двигательная расторможенность

• Не может длительно сидеть без движения, ёрзает,
• проявляет признаки беспокойства,
• спит намного меньше времени, чем другие дети,
• говорлив.

Импульсивность

• Отвечает, не дослушав вопроса,
• часто вмешивается, не дожидаясь своей очереди,
• плохо сосредотачивается,
• не может контролировать и регулировать свои действия, поведение слабоуправляемо правилами,
• не может дождаться вознаграждением, если есть пауза между действиями и вознаграждением,

Если есть до 7 лет проявляется хотя бы шесть из перечисленных признаков, то можно сделать предложение о гиперактивностиребёнка, а постановка диагноза должна быть исключена.

Советы:

• Следить за постоянством и единством требований,
• чаще хвалить,
• указания должны быть краткими, конкретными и понятными,
• заранее обсуждать с ребёнком планируемые действия,
• соблюдать четкий распорядок дня.