дидактическая игра " Разложи по образцу"
материал (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Игра с цветными карандашами "Разложи по образцу". Игра направлена на развитие цветовосприятия, памяти, мышления, для подготовки детей к школе. Данная игра развивает не только ручную умелость, ловкость, координацию, но и внимание, воображение, мышление, сообразительность; позволяют закрепить представления о геометрических фигурах, помогает детям овладеть конструктивными навыками. Игра направлена на развитие мелкой моторики, выносливости мышц рук, подготовка руки к письму, оценка работоспособности детей.
Для игры используются карточки с картинками и цветные карандаши. Количество детей не ограничено. Ребенку нужно разложить карандаши в соответствии с картинкой, в соответствии с направлением карандаша, чтобы соответствовали цвета карандашей и фигуры.
Далее можно усложнить условия игры - выкладывать фигуры на скорость.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактическая игра "Разложи по тарелочкам"
Формировать у детей умения различать цвета (синий, красный, желтый, зеленый) и форму (круг, квадрат), использовать название цветов в речи, умение понимать слова «такой», «н...
Дидактическая игра: "Разложи по порядку"
Д/игра: «Разложи по порядку»Цель: Формирование культурных умений самообслуживания в процессе алгоритма одевания и сервировки стола....
Дидактическая игра "Разложи шишки на коврик по цвету"
Дидактическая игра "Разложи шишки на коврик по цвету"...
Дидактическая игра «Разложи фигуры по образцу»
Цель: учить детей называть геометрическую форму и цвет, учить выкладывать изображение по образцу,из нескольких геометрических фигур. Развивать мелкую моторику пальцев рук,память, внимание и ...
Дидактическая игра" Разложи по образцу"
Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук,память, внимание и речь. Воспитывать усидчивость и желание творить. Ход игры; Ребёнку предлагаются карточки на выбор, на которых изображены разные картин...
Дидактическая игра "Разложи пуговицы по образцу"
Развитие внимания, мышления, мелкой моторики рук, лексико-грамматических категорий у детей старшего дошкольного возраста...