Консультация для родителей "Культура поведения"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение Детский сад №1 «Рябинка»

Подготовила: Шайгарданова Р.В.

Нефтеюганск, 2023г.

Вежливость и хорошие манеры совершенно необходимы для того, чтобы украсить любые другие достоинства и таланты.

Филипп Честерфилд

Каждый день должен начинаться со слов «Доброе утро», произнося эти слова, мы желаем нашим домашним, близким, знакомым хорошего здоровья, приятного настроения, хотим, чтобы весь день у них был радостным, светлым, добрым.

Солнышко ясное встало.

- Доброе Утро! – сказало.

- Доброе утро! – кричу прохожим,

Веселым прохожим,

На утро похожим…

Но если проснешься,

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнца темно?

Доброе утро,

Друзья все равно…

Ребенок - как глина:

Что слепишь, то и будет.

«Шаблон вежливости» -

Это стиль отношений в семье.

Поэтому главный этап в воспитании вежливости ребенка – это демонстрация ему правильного примера взрослыми.

- Доброе утро!

Не стоит заставлять ребенка говорить «волшебные слова».

В первую очередь вам самим нужно обращаться к нему словами «будь добр», «пожалуйста», а когда он выполнит вашу просьбу, обязательно скажите ему «спасибо». Ребенок захочет подражать вам, и в его речи будут присутствовать вежливые слова. Потому что любой пример воздействует сильнее, чем нравоучения.

Используйте в течение дня данные обращения.

Утром: «Доброе, утро!»,

«Я рада тебя видеть», «Здравствуй!»,

«Как ты себя чувствуешь?»

За завтраком, обедом, ужином:

«Приятного аппетита», «Благодарю», «Спасибо»,

«Позволь за тобой поухаживать», «Все было очень вкусно».

Во время общения: «Разреши», «Будь добр», «Пожалуйста», «Извини»,

«Если тебя не затруднит», «Прошу прощения».

После тихого часа: «Как спалось?», «Как твое здоровье?».

Вечером: «Добрый вечер!», «До свидания!», «До завтра»,

«Счастливого пути!», «Доброй ночи!», «Приятных слов».

Воспитание культуры поведения у детей.

1. Не демонстрируйте своему ребенку показную вежливость и чуткость. Очень скоро он начнет вам подражать и поступать так в первую очередь по отношению к вам.
2. Не грубите и не сквернословьте сами. Ваша привычка станет привычкой вашего ребенка.

3. Не говорите о чужих людях плохо и неуважительно. Если вы покажите в этом пример своему ребенку, ждите, что очень скоро он станет говорить то же самое о вас.

4. Будьте тактичны по отношению к другим людям. Это хороший урок добра и человечности для вашего ребенка.

5. Не бойтесь извиниться пред кем-то в присутствии своего ребенка или сказать спасибо. В этот момент вы ничего не теряете, лишь приобретаете его уважение.

6. Проявляйте благородство даже тогда, когда вам очень не хочется его проявлять, учите благородству своего ребенка. Помните, что поведение – это зеркало, в котором отражается истинный облик каждого!
7. Используйте в речи больше вежливых слов, тогда ваш ребенок будет обращаться с вами и другими людьми также.

Для детей старшего дошкольного возраста можно использовать такие правила культуры деятельности:

- Не сиди без дела;

- Доводи начатое дело до конца;

- Выполняй работу только хорошо;

- Соблюдай чистоту и порядок в своем игровом уголке;

- Всегда бережно относись к вещам и игрушкам.

Детям 5-7 лет следует объяснить, убедить, довести до сознания, что хорошо, что плохо в их поступках. Читайте детям рассказы, стихи, сказки, которые говорят о многих ситуациях, требующих оценки с точки зрения правил нравственного поведения. Беседуйте с детьми на этнические темы, они помогают усвоить нравственные понятия как справедливость, скромность, отзывчивость.

Дидактические игры по формированию культуры поведения у детей дошкольного возраста.

«Рукавички»

Цель: развивать умение налаживать партнерские отношения в совместной деятельности.

Оборудование: вырезанные из бумаги пары рукавичек в количестве, равном количеству пар участников игры, по три карандаша или фломастера на каждую пару.

Ход игры

Ведущий раскладывает рукавички с одинаковым, но не раскрашенным орнаментом по всему помещению. Дети расходятся в поисках своей «пары». Отыскавшиеся пары с помощью трех карандашей (фломастеров) стараются как можно быстрее совершенно одинаково раскрасить рукавички.

Ведущий наблюдает, как организуют совместную работу пары, как делят карандаши, как при этом договариваются.

Победителей награждают аплодисментами.

“Именины”

Цель: учить детей делать подарки. Воспитывать доброжелательное отношение к друзьям.

Ход игры. Дети образую круг. Выбирается “именинник”. Он встает в центр круга. Остальные дети – “дарители”. Именинник выбирает себе роль какого-нибудь известного сказочного героя (например, Золушки) и сообщает об этом дарителям. Каждый из дарителей придумывает воображаемый подарок и с помощью мимики, жестов “преподносит” его имениннику. Это могут быть как волшебные предметы (хрустальные башмачки, карета, корона, волшебная флейта, аленький цветочек, так и реальные (конфета, мяч, зеркало, воздушный шарик и т. д.). Именинник должен догадаться, что ему подарили, и поблагодарить.

Затем выбирается новый “именинник”.