Как выбрать книгу для малыша
консультация (младшая группа)

Как выбрать книгу для малыша

Покупка детских книг — дело довольно сложное. С одной стороны, кажется, что магазины заполнены книгами и легко можно подобрать подходящую. Однако с другой стороны именно разнообразие усложняет выбор литературы для ребенка. Так какую же книгу купить?  

Следует помнить, что вы выбираете книгу для ребенка и она должна быть доступна именно ему. Поэтому не стоит выбирать сильно толстые книги, с яркой, запоминающейся обложкой. Не стоит также выбирать очень дорогую книгу, ведь дети очень часто в порыве интереса к миру портят книги.

Психологами рекомендованы книги формата альбомного листа. В маленькой книге вашего ребенка наверняка не устроят размер шрифта и картинок. В огромных же, наоборот, малыш в полной мере не осознает,  что в книге нарисовано.

Детская книга в руках вашего малыша перенесет массу испытаний. Дети не осознают хрупкости вещей и ко всему относятся равноправно. Именно по этой причине бумажные книги со слабым переплетом придут в негодность уже через пару дней. Избежать этого можно внимательно проверив переплет при покупке.

При выборе книги для ребенка, не забывайте, что:

•         бумага должна быть белой и плотной;

•         края листов должны быть неострыми, так как малыш может порезаться;

•         книги с глянцевой бумагой — читать неудобно, так как они отсвечивают.  

  Выбирайте книги, где буквы  достаточно крупные, четко пропечатанные и контрастные.

   Детские книги, как правило, более чем на половину заполнены иллюстрациями. Для маленького ребенка, который пока не умеет читать, именно иллюстрации являются основным источником информации в книге. Поэтому, выбирая книгу не в последнюю очередь необходимо смотреть на те картинки, которыми снабжены сказки. Хорошие картинки в книге не просто должны показывать, что происходит в тексте, а дополнять образы, углублять понимание того, что происходит. Очень важно, чтобы все картинки были грамотно вставлены, хорошо прорисованы, не имели противоречий с окружающим ребенка миром.

Выбирая книги для чтения дошкольнику, следует обратить внимание на следующее моменты.

1. Интереснее всего для любого человека информация, о нем самом или о подобном. Поэтому основным принципом выбора книг для дошкольников будет тема «О детях». Далее — книги о природе, животных, приключениях и т.д.

2. Книга, которую читает взрослый ребенку, должна нравиться ему самому. Если вам не нравится - лучше не берите, это будет чувствоваться в вашем чтении и не вызовет должного отклика у ребенка. Поэтому сделаем вывод: постарайтесь заранее прочитать то, что собираетесь читать ребенку. Вспомните книги, которые читали в детстве вам, спросите у своих родителей, опросите знакомых, что они читают своим детям.

3. Каждый ребенок является индивидуальностью. Значит, интересы ребенка могут отличаться от ваших. Не нужно несильно пичкать ребенка тем, что он отвергает. Например, ваш ребенок категорически не хочет слушать вашу любимую книгу Н. Носова "Приключения Незнайки и его друзей". После нескольких попыток отложите чтение этой книги на следующий раз. Ищите то, что понравится, предлагайте разные варианты, и вы обязательно найдете то, что будет по вкусу ребенку, или же ждите, пока он «дорастет» до предложенной книги. Да, это бывает утомительно, но без этого не обойтись.

4. Что интересно одному ребенку, может совершенно не нравиться другому. Не равняйтесь на других, выбирайте то, что с удовольствием воспринимает ваш ребенок.

5. Выберите правильное время для чтения. Не читайте насильно. Если ребенок хочет поиграть, побегать, предоставьте ему такую возможность, а для чтения подойдет и вечернее время, и послеобеденное. Главное, чтобы ваше чтение не становилось наказанием, насилием, неприятным занятием.

6. Читая книгу, важно успеть остановиться до того момента, когда ребенок заскучает. Лучше чуть меньше, но регулярно (каждый день по 10-15 минут),

7. Для дошкольника очень важно перечитывание. Не отказывайтесь перечитать любимую книгу в 5-10-й раз. Даже взрослый человек при перечитывании художественного произведения каждый раз замечает новые смысловые нюансы, особенности. Для дошкольника перечитывание создает ситуацию комфортности. Он знает, что будет, заранее радуется поворотам сюжета и обращает внимание на отдельные слова и Фразы. Можно сказать, что ребенок, требующий неоднократного перечитывания, с литературоведческой точки зрения ведет себя как «правильный» читатель. Только такое поведение дает возможность проникнуть в сущность произведения.

8. Нет жесткого разграничения в чтении младшим дошкольникам и старшим. Если в опыте ребенка не было книг для младших, вы можете со старшими детьми спокойно начинать знакомство с них. Те, у кого дома есть несколько детей разного возраста, наверное, замечали, как старшие с удовольствием слушают произведения для младших, активно их воспринимают, обсуждают, проговаривают, создавая тем самым очень благоприятную ситуацию примера и повторения, помогая тем самым младшим лучше понять их содержание.