буклет для родителей "Математические игры дома"
консультация (подготовительная группа)

« Золушка»

Перед вами лежат перемешанные семена гороха, фасоли и киндер -игрушки. За 30 секунд, вы должны их рассортировать Когда ребенок научится делать это достаточно быстро, можно усложнить задание: например, завязать ему глаза.

Предложите ребенку, а потом попробуйте сами, выполнить вот такое упражнение надо взять 1фасоль большим указательным пальцем, потом большим и  средним, потом большим и безымянным пальцем — получается? А деткам это выполнить очень трудно! Если дома Вы будете устраивать вот такие тренировки, то мелкая моторика вашего ребенка будет  развиваться гораздо быстрее.  А если  в конце игры ребенок откопает  «клад»        (маленькая  игрушка или конфета ,       поверьте, восторгу не будет предела).

.Считайте пальчики при любом  удобном  случае, играйте в пальчиковые игры.   Например:

-Покажи ладошку ,расскажу про кошку. Будем пальчики считать:                    Один, два,  три, четыре, пять.      

 Вот кулак, а вот – ладошка.                  

На дорожку села кошка

И крадется потихоньку,

Может мышку стережет.  Мяу!

             Вопросы для бесед с ребенком 6-7 лет для определения наличия предпосылок математической грамотности:

1. Сколько лап у двух собак?
2. Какое число больше 6 или 9?
3. Какая по счету среда в неделе?
4. Как называется прибор для измерения времени?
5. Сколько пальцев у человека на ногах?
6. На берёзе росло 5 яблок.3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берёзе?
7. А какой день недели был вчера/будет завтра?
8. На что похожа цифра 8?
9. Кто соседи у числа 6?
10. На какие фигуры можно поделить квадрат? И т.д

      «Назови похожий предмет»

Цель: развитие умения различать предметы по форме, развитие зрительного внимания, наблюдательности и связной речи.

Ход игры: взрослый просит ребёнка назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры. Например, «Найди, что похоже на квадрат» или «Найди все круглые предметы».

Муниципальное автономное  дошкольное образовательное учреждение «Детский сад  общеразвивающего вида № 18 с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития воспитанников»

Памятка для родителей

Математические игры дома.

                    Подготовила воспитатель

                                            Федорова Л.Н.

«Положи столько же»

В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки (каштаны) Ребенок должен положить столько же, не считая ( один под другим). Усложните игру, предложите положить больше камешков или меньше     тоже в ряд.

«Кто больше?»

Перед играющими на столе две кучки         мелких пуговиц (фасоли) По команде           игроки в течение определенного времени    откладывают из кучки пуговицы по одной    Потом выкладывают в ряд    (друг под другом),смотрят, кто больше отложил.        Можно усложнить игру: откладывать         пуговицы(фасоль, камешки, пробки)левой рукой.

«Чудесный мешочек»

На столе лежит мешочек со счетным материалом(мелкие игрушки или  фасоль, пуговицы, бусинки, каштаны, а потом можно и цифры).                               Взрослый хлопает несколько раз в ладоши, просит ребенка положить  (отсчитать)столько же игрушек, сколько тот услышит хлопков ,а потом положить рядом цифру( 1 или  2)А потом можно   поменяться ролями.

«Чего не стало?»

Поставьте на стол 5 (10 )игрушек в ряд.        Предложите ребенку запомнить (пересчитать) их расположение. Затем   попросите его закрыть глаза. Уберите одну любую игрушку (а потом 2,3......). После чего ребенок открывает глаза и  отвечает на вопросы:

-Игрушек стало больше или меньше?

- Насколько  больше или меньше?

-Какие игрушки исчезли?                          

«Путешествие на дачу»

Скоротать время в дороге можно  следующим образом. Один из родителей   ведет машину, другой считает, например, обгоняющие их машины (по цвету ,по величине, по определенной марке),а  ребенок- такие же, идущие навстречу.

«Найди игрушку»

Спрячьте маленькую игрушку. Пусть ребенок поищет ее, а найдя, обязательно определит местонахождение: на...,за...,  между..., в..., у...и т.д. Потом поменяйтесь ролями.

«Кто где?»

Вокруг ребенка с четырех сторон ( слева, впереди ,сзади, справа) расставьте  любые игрушки.

Задайте вопросы:

-Кто стоит справа(слева) от тебя?

-Кто стоит впереди (сзади) от тебя?

-Где находится  трактор?(справа от меня)

-Где стоит лошадка?(впереди меня) и др.

«Кто больше назовет?»

Взрослый называет геометрическую форму и просит ребенка  назвать  на  что она похожа, например:

Круг - похож на тарелку, мяч, часы..и т.д.,

Прямоугольник- дверь, палас, крышка стола...и т.д.        

Игровые задания детям

-Поставь на пояс правую(левую)руку.

-Подними вверх правую(левую)руку.

-Дотронься правой (левой)рукой до  правого(левого) уха.

-Топни левой(правой) ногой 2(3-10)раза

«1 -много»

Взрослый спрашивает, каких предметов  в квартире много(игрушек много, а телевизор-1;в ванной одно зеркало, а несколько зубных щеток.

«Сосчитай-ка»

Предложить ребенку накрыть на стол и вместе со взрослым  разложить тарелки ложки и считать. Сколько тарелок? Сколько ложек?(Поровну)

«Подбери крышку к банке»

Можно играть с тремя — десятью баночками. Обратите внимание: все баночки должны быть разными, чтобы к каждой из них подходила только своя крышка. Предложить ребенку отвинтить все крышки, а затем ,перемешав их, снова  закрыть.