Памятка для родителей "Что такое квест - игра"
методическая разработка

Обучение в форме игры - замечательная творческая возможность интересно и оригинально организовать жизнь детей. Квест приглашает детей отправиться в занимательное путешествие в страну знаний, позволяет окунуться в таинственный мир загадок и приключений, проявить смекалку и настойчивость, почувствовать себя настоящими первооткрывателями и исследователями, а всем взрослым помогает с лёгкостью реализовать цели и задачи развивающего обучения. 

        Если говорить о квесте как о форме организации детских мероприятий, то это игра, чаще всего командная, включающая различные задания соревновательного характера и имеющая определенный сюжет. Детские квесты отличаются наличием заданий, затрагивающих самые разные области знаний и умений - это могут быть как физические соревнования (например, эстафеты), так и интеллектуальные викторины.

        Квест (от англ. поиск, приключение) - путешествие к цели через преодоление трудностей и испытаний, универсальная игровая технология, построенная на синтезе обучающих и развлекательных программ, активизирующая соревновательные механизмы в психике ребёнка, самостоятельность действий и способствующая полному погружению в происходящее. В чем же секрет успеха такой формы досуга?

        Квест - это возрождение хорошо забытой старой игры в «секретики» или «казаки-разбойники» на новый лад. Такой увлекательный способ организации поисковой деятельности в рамках учебного процесса был предложен и разработан американским профессором Доджем Берни в середине 90-х годов прошлого столетия. Важным преимуществом технологии является то, что она не требует специальной подготовки или дорогостоящих инвестиций, главное - искреннее желание творить и экспериментировать вместе с детьми.        

Значение квест-игр:

∙обучают умению планирования и прогнозирования;

∙закладывают основы самоанализа;

∙воспитывают навыки коллективного сотрудничества;

∙развивают волевые качества и целеустремлённость;

∙создают благоприятную эмоциональную среду, способствующую релаксации, снятию нервного напряжения и психологического напряжения;

∙способствуют формированию творческой, физически здоровой личности с активной жизненной позицией.

Задачи квест-игр:

∙активизировать интерес к познанию окружающего мира;

∙помочь детям усвоить новые знания и закрепить ранее изученные;

∙создать комфортный эмоциональный настрой, способствующий личностной самореализации;

∙воспитывать взаимопонимание и чувство товарищества, формировать умение решать конфликты;

∙способствовать развитию мышления, речи, интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативных навыков;

∙стимулировать инициативность и самостоятельность, исследовательскую и экспериментальную деятельность.

        Квест - игра реализуется в форме своеобразного сплава всех образовательных областей, поскольку во время решения поставленных задач происходит практическое соединение разнообразных видов деятельности:

∙игровой (дидактическая, подвижная, спортивная);

∙социально-коммуникативной (развитие речи, здоровьесбережение, ОБЖ);

∙художественно-изобразительной (рисование, конструирование и т. д.);

∙познавательно-исследовательской (окружающий мир, география, космос, техника и т. д.);

∙театрально-музыкальной;

∙восприятие художественной литературы и знакомство с народным творчеством.

С вышеуказанными видами деятельности напрямую связаны и приёмы:

∙дидактические, спортивные, театрализованные, компьютерные, оздоровительные и другие игры;

∙арт-терапия (изотерапия, драматизация, музыкальные и танцевальные импровизации);

∙интеллектуальные викторины;

∙задания творческого характера;

∙загадки, кроссворды, ребусы;

∙конструирование, моделирование;

∙экспериментирование.

Методика организации и проведения квест-занятия для дошкольников

Проводить игры можно как в помещении так и на природе.  Квесту «все возрасты покорны», практикуется он и в младших группах, но диапазон интересных и сложных заданий значительно расширяется в старших группах.

Продолжительность квест-занятия в детском саду больше, чем обычного занятия, и составляет:

- 20–25 минут для младших дошкольников;

- 30–35 минут для воспитанников средней группы;

- 40–45 минут для старших дошкольников.

Типология квестов:

∙Линейные - задания взаимосвязаны по принципу звеньев одной логической цепи.

∙Штурмовые - команды получают задачу, подсказки, но пути продвижения к цели определяют самостоятельно.

∙Кольцевые - круговой аналог линейного квеста, когда команды отправляются в путь из разных точек и каждая следует по своему маршруту к конечной цели.

О чём нужно помнить при подготовке квеста:

∙Дети должны чётко понимать конечную цель игры, к реализации которой они стремятся, например, найти сокровища пиратов или спасти принцессу и т. д.

∙Используемые материалы для дидактических игр, костюмы, атрибуты должны соответствовать сценарию и общей тематике.

∙Необходимо проявлять индивидуальный подход, учитывать личностные и поведенческие особенности детей.

∙Запрещается использовать задания, выполнение которых содержит потенциальную угрозу для здоровья детей. Помните, безопасность превыше всего!

∙Эстетическую привлекательность и положительный эмоциональный фон игры создадут декорации, музыка, костюмы, дополнительные атрибуты.

∙Важно придерживаться принципа уважения личности ребёнка, например, нельзя заставлять петь, танцевать, разыгрывать роль, если малыш робок и застенчив.

∙В содержание сценария требуется внедрить разные виды деятельности, так как выполнять однообразные задания дети указанного возраста, согласно психолого-возрастным особенностям, не могут;

∙Следует продумать временные интервалы, во время которых дети смогут выполнить задание, но при этом не потеряют к нему интерес;

∙Возникающие в процессе игры ссоры и конфликты разрешать мирным способом.

∙Роль педагога - направлять, помогать советом, но основную работу дети должны выполнять самостоятельно.

∙В конце всех испытаний участников должна ждать заслуженная награда, приз должен быть рассчитан на всю команду и распределяться так, чтобы никому не было обидно.

Задания для детского квеста могут быть самыми разнообразными: загадки; ребусы; игры «Найди отличия», «Что лишнее?»; пазлы; творческие задания; игры с песком; лабиринты; спортивные эстафеты. Все задания составляются с учетом различных факторов: возраста участников, поставленных задач и целей игры, материально-технических возможностей, места проведения, а также индивидуальных склонностей и пожеланий самих детей.

Главное - чтобы было весело, познавательно и запомнилось надолго!

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад

№ 14 «Колосок»

Памятка:

«Что такое квест – игра?».

Подготовила:

Кобаидзе Светлана Владимировна

с. Горнозаводское