Развитие речи ребенка до 3-х лет.
консультация (младшая группа)

Развитие речи ребенка до 3-х лет.

Примеры проговаривания ситуаций Умывание «Давай с тобой умоемся»

Сопровождая словами:

Водичка, водичка, умой моё личико,  

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток и кусался зубок

 Ай, лады, лады, лады

  Не боимся мы воды

  Чисто умываемся,

   Маме улыбаемся

Сборы на прогулку (одевание) Мы с тобой пойдём гулять. Будем с детками играть.

Мы наденем шапочку, Чтобы спрятать ушки У сына (дочки) на макушке. А на шейку шарфик тёплый, Очень мягкий и большой. Посажу тебя в коляску, И поведаю я сказку.

На прогулке. «Какая теплая погода. Солнышко желтое, как твоя курточка, травка зеленая как твоя шапочка…

Ребенок слышит речь взрослого и узнает много новых слов и выражений. А так как речь сопровождает значимую для него ситуацию, значения слов и их сочетаний лучше запоминаются, крепче откладываются в сознании малыша.

Речь родителя — образец для ребенка.

Родители могут говорить очень быстро или, наоборот, чересчур медленно, без пауз и различных интонаций, монотонно. Важно использовать все богатство и разнообразие языка при развитии речи ребенка.

 Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития малыша. Избегайте переутомления от речевых занятий, заучивания стихов.

   Осязание.

Чувство № 1 в первое время. Теплые мамины руки, ее ласковые прикосновения, поглаживания, массаж, гимнастика, игрушки разных форм и фактур, пальчиковые игры. Максимально разнообразьте тактильные ощущения ребенка.

 Вода разной температуры (осторожно!), мягкий тканевый и резиновый мячики, пластмассовая погремушка и деревянный кубик, пальчиковые краски на палитре, песок в детской

Зрение.

                Мы заинтересовываем малыша окружающими                     его предметами, чтобы он научился фокусировать            зрение и удерживать свое внимание на значимых объектах. Чтобы помочь ребенку концентрировать внимание, можно подвесить над кроваткой яркие цветные предметы (например: воздушные шары, пушистые помпоны — они достаточно легкие и непременно привлекут внимание).

Крупная моторика (движения крупных мышц: корпус тела, руки, ноги). Если вы считаете, что ребенка надо пеленать, не забывайте выделять достаточное количество времени, чтобы малыш мог свободно махать ножками и ручками. Когда кроха подрастет, создайте безопасное пространство для свободного движения в доме.

Мелкая моторика (тонкие движения кистей рук и пальцев).

Мелкая моторика и речь связаны!!!

Связь эта объясняется близостью расположения речевых моторных и двигательных центров в головном мозге. Поэтому любая активность, направленная на стимулирование мелкой моторики, положительно влияет и на формирование речи.  

И не забываем о развитии навыков самообслуживания с раннего детства: чашка, зубная щетка, столовые приборы, пуговицы на одежде, молнии и шнурки на ботинках — отличные тренажеры!