консультация "Капризы и упрямства их причины и меры воздействия"
консультация (младшая группа)

«Капризы и упрямства, их причины и меры воздействия».

 Андреева Ольга Николаевна

            Фесенко Наталия Юрьевна

 Все взрослые, не один раз сталкивались с детскими капризами. Нам, кажутся поступки ребёнка непонятными,  поведение нелогичным. Но если разбираться, то  в капризах детей есть своя внутренняя логика. Часто это реакция слабости на тяжёлые для него требования. Бывает ребёнок требует что-то совершенно невыполнимое и, не добившись своего закатывает истерику. Для того чтобы предотвратить обойти капризы у ребёнка, надо понимать причины их появления.

 Что же такое капризы ребёнка? Почему дети бывают упрямыми? Капризы могут проявляться по-разному: иногда ребёнок выражает недовольство всем на свете - он всё время хнычет, а сам не знает, что хочет. 

Капризы- это действия, которые лишены разумного основания, т.е. " Я так хочу и всё !!!". Они вызываются слабостью ребёнка и в определённой степени выступают как форма самозащиты.

   Капризы проявляются в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы. Недовольстве раздражительности, плаче, в двигательном перевозбуждении.

Развитию капризов способствует неокрепшая нервная система.

Родителям о детских капризах и упрямстве нужно знать:

Период упрямства и капризности начинается примерно с 18 месяцев ,и как правило, эта фаза заканчивается к 3,5- 4 годам. Случайные приступы упрямства в более старшем возрасте – тоже вещь вполне нормальная. Пик упрямства приходится на 2,5- 3 года жизни. Мальчики упрямятся сильнее, чем девочки. Девочки капризничают чаще, чем мальчики. В кризисный период приступы упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых детей – до 19 раз!

   Упрямство– это психологическое состояние, очень близкое к негативизму. Это отрицательная особенность поведения человека, выражающаяся в необоснованном и нерациональном противодействии просьбам, советам, требованиям других людей. Вид упорного непослушания, для которого нет видимых мотивов.

   Упрямства проявляются: в желании продолжить начатое действие даже в тех случаях, когда ясно, что оно бессмысленно, не приносит пользы. Выступает как психологическая защита и имеет избирательный характер, т.е. ребёнок понял, что совершил ошибку, но не хочет в это признаваться, и поэтому " стоит на своём".

Упрямство может стать чертой характера, если не принять меры к его преодолению. С течением времени оно порождает детскую лживость, может привести к расстройству нервной системы, неврозам, раздражительности. Если такие проявления,  в дошкольном  возрасте еще наблюдаются,  из реактивных состояний переходят в хронические, то возникает начальная стадия педагогической запущенности.

    Если дети по достижению 4 лет продолжают часто упрямиться и капризничать, то,  можно говорить  о " фиксированном упрямстве", истеричности, как удобных способах манипулирования ребёнком своими родителями. Чаще всего это результат соглашательского поведения родителей, поддавшихся нажиму со стороны ребёнка, нередко ради своего спокойствия.

 Что же делать родителям в таких случаях?

 Родителям необходимо обеспечить в доме все условия, чтобы обезопасить ребенка от возможных проблем.
Оставаться спокойным и не предавать большого значения упрямству и капризам. Приступ принять  к сведению, но не очень волноваться за ребёнка. Во время приступа оставайтесь рядом, дайте ему почувствовать, что вы его  понимаете, но не пытайтесь в это время что-либо внушать своему ребёнку – это бесполезно. Ругань не имеет смысла, шлепки ещё сильнее его возбуждают.

Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали "нет", оставайтесь и дальше при этом мнении.

Не сдавайтесь даже тогда, когда приступ ребёнка протекает в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять его за руку и увести.

Истеричность и капризность требует зрителей, не прибегайте к помощи посторонних: "Посмотрите, какая плохая девочка, ай-яй-яй!". Ребёнку только этого и нужно.

Постарайтесь переключить внимание ",какая у меня есть интересная игрушка (книжка, штучка)!". Подобные отвлекающие манёвры заинтересуют капризулю и он успокоится.

Исключите  грубый тон, резкость, стремление " сломить силой авторитета".

 Уместен покойный тон общения, без раздражительности.

Уступки тоже могут быть , только в том случае, если они педагогически целесообразны, оправданы логикой воспитательного процесса.

Следующие моменты очень важны в предупреждении и в борьбе с упрямством и капризами. Речь пойдёт о гуманизации отношений между родителями и детьми, а именно о том, в каких случаях ребёнка нельзя наказывать и ругать, когда можно и нужно хвалить:

 НЕЛЬЗЯ ХВАЛИТЬ ЗА ТО, ЧТО:

достигнуто не своим трудом.

не подлежит похвале (красота, сила, ловкость, ум).

из жалости или желания понравиться.

 НАДО ХВАЛИТЬ:

за поступок, за свершившееся действие.

начинать сотрудничать с ребёнком всегда с похвалы, одобрения.

очень важно похвалить ребёнка с утра, как можно раньше и на ночь тоже.

уметь хвалить не хваля (пример: попросить о помощи, совет, как у взрослого).

НЕЛЬЗЯ НАКАЗЫВАТЬ И РУГАТЬ КОГДА:

ребёнок болен, испытывает недомогание или оправился после болезни т.к. в это время психика ребёнка уязвима и реакция непредсказуема.

когда ребёнок ест, сразу после сна и перед сном.

во всех случаях, когда что-то не получается (пример:  когда вы торопитесь, а ребёнок не может завязать шнурки).

после физической или душевной травмы (пример: ребёнок упал, вы ругаете за это, считая, что он виноват).

когда ребёнок не справился со страхом, невнимательностью, подвижностью и т.д., но очень старался.

когда внутренние мотивы его поступка вам не понятны.

когда вы сами не в себе.

Правила  наказания .

  Наказание не должно вредить здоровью.

  -Если  сомневаетесь, то лучше не наказывать  (пример: вы не уверены, что проступок совершил именно ваш ребёнок, или вы сомневаетесь в том, что совершённое действие вообще достойно наказания, т.е. наказывать  "на всякий случай" нельзя.

 - За один  проступок – одно наказание (нельзя припоминать старые грехи).

лучше не наказывать, чем наказывать с опозданием.

 -  Надо наказывать и вскоре прощать.

  - Если ребёнок считает, что вы несправедливы, то не будет эффекта, поэтому важно объяснить ребенку, за что и почему он наказан, ребёнок не должен бояться наказания.

Конечно, использовать все правила и необходимые условия в своём семейном воспитании очень сложно, но вероятно каждый родитель выберет из всего выше перечисленного недостающую часть, тем самым, дополнив уже выработанную стратегию воспитания в вашей семье.

Список используемой литературы:

1. Энциклопедия педагогических ситуаций / под ред. Н. В. Микляевой. М.: ТЦ Сфера, 2011

2. Бердникова, А. Как справится с капризами / А. Бердникова. – 2 изд. - Новосибирск: Сиб. Унив. изд-во. – 2010. – 205 с.

3. Корнеева Е. Н. Детские капризы. Что это такое и как с этим бороться. 2-е изд., - М.: «Издательство Оникс», 2012. – 160 с..  

4. Бабий О.А. Практические советы для родителей по наиболее частым проблемам, возникающим  в процессе воспитания ребенка // научно-методический электронный журнал «Концепт».2016-Т.46.-с 29-50