Адаптация ребенка к детскому саду: советы родителям
статья (младшая группа)

Адаптация ребенка к детскому саду: советы родителям

Адаптация ребенка к детскому саду – это сложное время, как для самого малыша, так и для его родителей. Не все дети легко адаптируются к новым условиям. Как же облегчить привыкание ребенка к детскому саду и помочь ему влиться в коллектив? Попробуем в этом разобраться.

Начав посещать детский сад, а это место, в котором все для него ново (отсутствие рядом родных людей и любимых игрушек, необходимость соблюдать правила и режим), ребенок испытывает стресс. Крохе необходимо время, чтобы привыкнуть к незнакомым условиям.

Специалисты разделяют процесс адаптации на физический и психологический компоненты.

Физическая адаптация включает в себя: привыкание к режиму дня, питанию, играм и прогулкам на новом месте.

К психологической адаптации относятся: расставание с мамой (и другими близкими людьми); постоянный контакт с большим количеством других детей; необходимость следовать новым правилам, слушаться воспитателя; привыкать к самостоятельности и самообслуживанию.

Как будет проходить адаптация к детскому саду  - зависит от многих факторов. К этому новому для мамы и малыша этапу необходимо готовиться заранее, принимая во внимание характер и психическую зрелость ребенка.

Степени адаптации

Легкая степень адаптации (до 1 месяца) свойственна здоровым, коммуникабельным детям с высокой психологической устойчивостью.

О том, что адаптация проходит легко можно судить по нескольким признакам:

Ребенок с радостью идет в детский сад и заходит в группу; налажен контакт с воспитателем; ребенок играет с другими детьми; нет негативных эмоций при выполнении режимных моментов (прием пищи, прогулки, занятия, сон);

Общий эмоциональный фон стабильно положительный.

В ходе адаптации у малыша может снижаться аппетит, ухудшаться сон, наблюдается плаксивость и капризность. Это нормально, ведь организм ребенка испытывает стресс и мобилизует все силы на то, чтобы справиться с ним.

Средняя степень адаптации (1 – 2 месяца) выражается в том, что ребенок при посещении сада не испытывает серьезных трудностей. Эмоциональные всплески ситуативны и кратковременны. Может отмечаться снижение иммунитета.

Как может проявляться адаптация средней степени:

тяжело расставаться с мамой (или другим важным взрослым) перед заходом в группу; снижается активность, ухудшается речь и временно исчезают имевшиеся навыки; ребенок некоторое время после ухода мамы плачет, не контактирует с окружающими. Однако такое состояние быстро проходит, ребенок начинает обращать внимание на игрушки, других детей, воспитателя, включается в общие игры и занятия и большинство режимных моментов не вызывают трудностей.

Тяжелая степень адаптации (2-6 месяцев) сопровождается частыми болезнями, капризами и истериками, подавленным эмоциональным состоянием малыша в течение большинства времени пребывания в детском саду. Напряжение ребенка может быть настолько сильным, что отражается на его поведении дома и взаимоотношениях с родителями.

К признакам тяжелой адаптации также относят следующее:

ребенок систематически не хочет идти в сад; пугается и не доверят воспитателю; в группе не отвлекается на игры и постоянно находится в напряжении; отсутствует контакт со сверстниками; может быть агрессивен по отношению к другим детям.

Если малыш тяжело проходит процесс адаптации, необходимо обязательно обсудить этот вопрос с воспитателем и, возможно, проконсультироваться с психологом. Только общие усилия всех сторон приведут к успеху. Бывает и так, что некоторые дети совсем не могут приспособиться к условиям детского сада, но это встречается крайне редко.

От чего зависит степень адаптации?

Возраст. Если ребенок умеет самостоятельно ходить на горшок, пользоваться ложкой, засыпать самостоятельно, ему будет легче привыкнуть к условиям детского сада. Как правило, эти умения закрепляются у детей к 2-3 годам. Также в этом возрасте у детей начинает проявляться интерес к сверстникам, хотя главным источником общения пока еще является воспитатель. Для успешной адаптации ребенка 4-5 лет необходимо умение договариваться и сотрудничать со сверстниками.

Состояние здоровья. Так как адаптация отнимает у малышей много сил, состояние здоровья детей с серьезными хроническими заболеваниями в этот непростой период может ухудшиться. Часто болеющие дети также могут испытывать трудности при адаптации, иммунитет на фоне стресса ослабевает, поэтому таким детям требуется особое внимание и чуткость.

Социализация. Привыкание к саду легче дается детям с достаточно большим опытом общения как с детьми, так и с взрослыми. Малыши, у которых не развиты коммуникативные навыки, испытывают сильную тревогу, находясь в незнакомом коллективе. Поэтому очень важно не ограничивать круг общения ребенка и помочь ему научиться налаживать контакт с людьми.

Во многом, адаптация ребенка зависит от воспитателя, который должен суметь заинтересовать малыша и завоевать его доверие.

Как подготовить малыша к детскому саду?

Чтобы облегчить адаптацию, родителям стоит заранее начать готовить малыша к новому периоду его жизни. Сделать это лучше всего следующим образом:

соблюдайте дома режим дня, который принят в садике (время приема пищи, дневной сон, прогулки и т.д.); приучайте к самостоятельности; иногда оставляйте малыша с кем-то из родственников или друзей. Так ребенок поймет, что в отсутствии мамы он тоже находится в безопасности.

Приобщайте кроху к общению со сверстниками (почаще ходите в гости, гуляйте вместе с другими малышами, посещайте группы раннего развития); рассказывайте ребенку про садик - как там весело и интересно; играйте в детский сад, придумывайте про него сказки.

Если Вы заранее знаете, в какую группу попадет Ваш ребенок, попросите воспитателя познакомиться с ним на нейтральной территории (например, на детской площадке).

Первые дни малыша в детском саду

На протяжении периода адаптации ребенку приходится особенно трудно, поэтому родителям в это время важно правильно вести себя, поддерживая кроху и хваля его даже за незначительные успехи.

От того, как относятся к детскому саду взрослые, во многом зависит процесс привыкания ребенка. Уверенность и спокойствие мамы передается малышу.

Не уходите внезапно и не обманывайте ребенка. Приведя ребенка в сад, обязательно скажите, что сейчас Вы уйдете по делам, но скоро обязательно за ним вернетесь. Например «Я иду на работу, а ты пока поиграешь с ребятами. После обеда за тобой приду».

Время пребывания ребенка в детском саду должно увеличиваться постепенно. Воспитатель, наблюдая за малышом, подскажет Вам, когда он будет готов остаться на обед, а затем и на дневной сон. Не пытайтесь форсировать события. Все дети разные, и кому-то достаточно недели, чтобы остаться на послеобеденный сон, а кто-то будет идти к этому месяц, и даже два. Все это является вариантами нормы.

Если воспитатель не против, дайте малышу с собой небольшую игрушку или другую вещь, которая будет служить ему напоминанием о доме.

После возвращения из садика постарайтесь проводить с ребенком побольше времени, занимаясь любимым вами вещами.

Постарайтесь снизить эмоциональную нагрузку малыша вне сада (не посещайте шумные места, играйте в спокойные игры и т.д.).

Будьте терпеливыми к капризам ребенка, ведь оказавшись дома, малыш выплескивает накопившиеся у него эмоции самым близким людям.

Так как в период адаптации дети часто болеют, лучше начинать посещать садик в то время, когда у родителей есть больше свободного времени, есть возможность остаться с ребенком дома.

Выводы

Адаптация ребенка к детскому саду – это непростое, но очень важное время. В норме этот период протекает от нескольких недель до нескольких месяцев в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. На успех адаптации влияет отношение родителей к саду, ведь психологическая готовность и уверенность мамы передается крохе. Помните, что в это время ребенок особенно нуждается в заботе и поддержке. Легкой Вам адаптации!

Статью подготовила педагог

Ковалева Ксения