Консультация для родителей " Стихи? Легко!"
консультация

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                  Детский сад комбинированного вида№11

                       Консультация для родителей

                             Стихи? Легко!

                                                                 Воспитатель:

                                                                 Джавадова С. А.

Настало время учить стихи к празднику , а интереса у малыша пока не наблюдается? Ребенок отказывается учить стихотворение , которое кажется ему скучным и не понятным? Есть способы , которые вызовут у ребенка интерес к поэзии и помогут с легкостью запоминать стихи.

                                         Привить интерес         

Хотите, чтобы ваш малыш к школе без трудностей запоминал длинные стихотворения? Тогда постарайтесь с раннего возраста привить ему чувство рифмы и интерес к стихам.

• Читайте стихи, делая паузу на рифме, чтобы ребенок договаривал слово или строчку(«Уронили мишку …» - дайте малышу договорить: «на пол»).С детками 5-6 лет можно читать стихотворения по очереди – проговаривая строчку и делая паузу, позволяя ребенку самому декламировать вторую строку.
• Вызывайте интерес к стихотворению, которое нужно выучить. Память детей носит наглядно- образный характер, и поэтому стихи хорошо запоминаются через образы. Например, через проигрование в домашнем театре или через красочные иллюстрации – дети лучше запомнят стишки, напечатанные в книге с яркими картинками, так как будут соотносить рисунки и стихи. Кстати , эффективный способ запомнить стихотворение – нарисовать его.
• Сочиняйте вместе короткие стишки – это развивает чувство рифмы. Применяйте загадки – рифмовки, в которых нужно договаривать слово: « Лучше нас , лесных ежей , нет на свете ….(сторожей)».Малыши быстро запоминают небылицы и смешные стишки , поэтому можно начинать прививать интерес именно с них.
• Читайте ребенку стихи с выражением. Используйте интонационные возможности языка и средства выразительности. Просите малыша повторять четверостишие громко , тихо, шепотом, быстрее, медленнее. Обсуждайте с ним стихи. Проговаривайте своими словами – так он усвоит логические и смысловые связи и будет запоминать с их помощью.

Чтобы натренировать необходимый объем памяти, желательно с раннего возраста читать с ребенком «длинные» стихи, но только соответствующие его возрасту. Но! Важно не нагружать ребенка лишним речевым материалом, а читать и разучивать стихи по возрасту, объясняя их смысл. Иначе можно отбить у малыша интерес к поэзии.

                                     Настройся на «канал»

Существуют методы разучивания стихов в зависимости от ведущего канала памяти- кинестетического, визуального, аудиального.

• У большинства дошкольников главным каналом памяти является кинестетический. Дети – кинестетики воспринимают информацию «на ощупь», у них работает моторная память, и поэтому с ними лучше разучивать стихотворения с движениями, танцами.
• Малыши у которых развит аудиальный канал восприятия, воспринимают информацию через речь, звуки, музыку.Можно выразительно читать стихотворение, пропевать его, просто учить под тихие звуки музыки.
• Визуалы  воспринимают информацию  через картинки, образы, рисунки. Можно нарисовать стихотворение, разобрать все образы в нем.

Наблюдайте за своим малышом. Пробуйте разные способы запоминания. Однако эффективнее всего при изучении стихов задействовать все три канала восприятия.

                                  Когда мешает стеснение

Часто самовыражению малышей мешает стеснение. Действительно дети 5-6 лет очень чувствительны к критике. Они просто не понимают ее причин. И  поэтому рекомендуется чаще хвалить детей и поощрять их интерес с помощью положительных стимулов. Например, говорить: «Какой молодец , Максим, как красиво и с выражением рассказал стихотворение!». Это повышает самооценку ребенка и, соответственно, снижает стеснение и страх публичных  выступлений. Если регулярно проводить подобные упражнения, у детишек не будет трудностей при заучивании и декламации стихов!