Советы родителям                                            

Дорогие родители!

Вы — первые и самые важные учителя вашего ребёнка. Первая его школа — Ваш дом — окажет огромное влияние на то, что он будет считать важным в жизни, на формирование его системы ценностей. Две вещи Вы можете подарить своему ребёнку на всю жизнь: одна — корни, а другая — крылья.

Сколько бы мы ни прожили, мы все равно постоянно возвращаемся к опыту детства — к жизни в семье: даже убелённый сединами ветеран продолжает ссылаться на то, чему учила его мать, на то, что показал ему отец. Интересно, что и люди, добившиеся успеха в жизни, отмечают значимость того, что дается ребёнку родителями.

Первые пять лет жизни ребёнка закладывают эмоциональное отношение к жизни и людям и наличие или отсутствие стимулов к интеллектуальному развитию, оставляют неизгладимый след на всём дальнейшем поведении и образе мыслей человека. И прежде чем начать читать, он должен достаточно овладеть языковыми навыками, умением слушать и говорить.

Взрослые, к сожалению, часто не придают значения своим словам и поступкам в каждодневном общении с ребёнком, забывая, что даже такие, на первый взгляд мелочи, впитываются ребенком, берутся за основу для своего миропонимания. Именно в такие моменты ребёнок формирует свое отношение к миру, происходит становление личности, укрепляются связи между детьми и родителями. Поэтому в общении с ребёнком не может быть мелочей, всё имеет значение!

ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?

Делайте!

• Радуйтесь Вашему ребенку.  Говорите ему всерьёз о том, как повезло Вам иметь такого сына или дочь. Говорите, что любите его и цените.
• Общайтесь с ребенком, проявляйте интерес к его делам.
• Когда ребенок с Вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
• Сопереживайте вместе с ребёнком, если ребёнок делится с Вами своими переживаниями или жалуется.
• Будьте терпеливы, выслушивая рассказ ребёнка, даже если Вам неинтересно.
• Разговаривайте с ребёнком заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном.
• Установите чёткие и жёсткие требования к ребенку.
• Отказывая в чем либо ребёнку, предлагайте альтернативу.
• Ваши  объяснения  должны  быть простыми и понятными.
• Старайтесь не критиковать ребёнка. Если критикуете, то сначала надо подчеркнуть хорошее, затем сказать, что не понравилось.
• Говорите медленно.
• Будьте терпеливы.
• Каждый день читайте ребёнку.
• Поощряйте в ребёнке стремление задавать вопросы.
• Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
• Поощряйте любопытство и воображение Вашего малыша.
• Поощряйте игры с другими детьми.
• Заботьтесь о том, чтобы у ребёнка были новые впечатления, о которых он мог бы рассказывать.
• Старайтесь включать ребёнка в совместные дела: вместе готовить обед, гулять, играть, лепить «куличики» из песка, пересаживать цветы, вешать полки.
• Развивайте слуховое восприятие ребёнка. Включайте для прослушивания записи песенок, стихов и сказок: пусть он слушает их снова и снова.
• Если ребенок начал что-то коллекционировать — кораблики, машинки, крышки от бутылок — или у него появилось хобби, займитесь этим вместе с ним; вообще старайтесь проявлять интерес к тому, что ему нравится делать.
• Посещайте специальные группы для родителей с детьми в детских музеях, учебных центрах, библиотеках, находящихся по соседству школах.
• Регулярно водите ребёнка в библиотеку.
• Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие Вы получаете от чтения газет, журналов, книг.
• Не теряйте чувства юмора.
• Играйте с ребенком в разные игры.
• Проблемы отцов и детей не существует там, где родители и дети дружат и чем-то занимаются вместе.

Не делайте!

• Не перебивайте ребёнка, не говорите, что Вы все поняли, не отворачивайтесь, пока малыш не закончил рассказывать, — другими словами, не дайте ему заподозрить, что Вас мало интересует то, о чем он говорит.
• Не смейтесь над ребёнком, когда он делится своими переживаниями, даже если это действительно смешно.
• Не задавайте слишком много вопросов. Больше слушайте ребёнка.
• Не принуждайте ребёнка делать то, к чему он не готов.
• Не заставляйте ребёнка делать что-нибудь, если он вертится, устал, расстроен; займитесь чем-то другим.
• Не требуйте сразу слишком многого: пройдет немало времени, прежде чем ребёнок приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок комнату.
• Не следует постоянно поправлять ребёнка, то и дело повторяя: «Не так! Переделай это».
• Не говорите: «Нет, она не красная». Лучше сказать просто: «Она синяя».
• Не надо критиковать ребёнка в присутствии других людей.
• Не перестарайтесь, доставляя ребёнку слишком много стимулов или впечатлений: игрушек, поездок и т. д.
• Не ожидайте от ребёнка дошкольного возраста понимания:

• всех логических связей;
• всех Ваших чувств («Мама устала»);
• абстрактных рассуждений и объяснений.

• Не сравнивайте ребёнка ни с какими другими детьми: ни с его братом или сестрой, ни с соседскими ребятами, ни с его приятелями или родственниками.