Родительское собрание (в нетрадиционной форме) в старшей группе
материал (старшая группа)

Родительское собрание

(в нетрадиционной форме) в старшей группе

Тема: «Социально-нравственное воспитание детей»

Воспитатель: Бочкарева Н.Г.

«От того, как прошло детство, кто вёл
ребенка за руку в детские годы, что вошло
в его разум и сердце из окружающего мира -
от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
В.А.Сухомлинский

Ход собрания

Культура поведения в своей основе имеет глубоко социальное нравственное чувство – уважение к человеку, к законам человеческого общества. Хочешь, чтобы уважали тебя, - уважай других, веди себя так, чтобы не вызывать у людей осуждения, неприязни. Культура человеческих отношений – дело не только личное, но и общественное. «Нравственность служит для того, чтобы человеческому обществу подняться выше…» Поэтому стремление человека к овладению культурой поведения есть не что иное, стремление к самоусовершенствованию личности.

Уже в дошкольном возрасте у ребенка следует вырабатывать такие навыки и привычки, которые положили бы начало дальнейшему совершенствованию личности, общему развитию и воспитанности и отвечали нормам общественной морали.

Воспитанность не образуется сама по себе, как полагают иные родители. Само определение «воспитанность» говорит о том, что это результат долгой и упорной шлифовки человека, результат его воспитания. К сожалению, некоторые родители считают, что воспитание культуры поведения и навыков общения, вежливость, сдержанность- это удел взрослых, и поэтому говорят: «Все придет с возрастом, а пока что с него спросишь. Ребенок!» Тем временем дошкольник растет, не зная самых элементарных и доступных для него законов приличия.

Пятилетние дети могут оценивать свои и чужие поступки, поэтому особенно важно формировать в них восприимчивость как положительным примерам и отрицательное отношение к плохим. У них появляются оценочные суждения о собственном поведении: «Я вел себя хорошо»; «Своим поступком я огорчил бабушку». Он испытывает стыд за то, что плохо вел, за то, что обидел товарища или подвел маму, не выполнив своего обещания.

1. Игра «Хорошо и плохо». 

Предлагается 4 картины – тип воспитания (гиперопека, кумир семьи, гипоопека, авторитарный стиль общения). По 2 картины на команду. Предлагается соотнести названия типов воспитания семьи с картинами. Причем команды описывают плюсы и минусы воспитания.

2. Игра «Вопрос – ответ». 

Предлагаем родителям цветок – ромашку. Родители по желанию отрывают лепесток, читают вопрос, и мы вместе обсуждаем ответ.

Могут ли помочь праздники в воспитании у ребенка положительных черт характера?

Какие праздники, кроме дня рождения, вы устраиваете для ребёнка?

Вы приглашены в гости. О каких правилах и в какой форме напомните ребенку?

Дети, пришедшие в гости разбросали игрушки. Как поступить хозяевам?

Назовите, пожалуйста, «правила дружбы детей»

Как вы считаете, можно ли разговаривать за столом во время приема пищи? Почему?

Праздники для ребенка – это хорошая семейная традиция. Загадки, викторины, познавательные игры – развивают ум ребёнка. В доме праздник – нужно подготовить подарки, украсить комнату, всё вымыть, вычистить – так входит труд в жизнь ребёнка. А когда мы поем, рисуем, читаем стихи, танцуем, гримируемся, слушаем музыку – разве не воспитываем мы своих детей эстетически?

И ещё – семья – это коллектив. Пусть маленький, разновозрастной, но коллектив. И в праздничных заботах ярко проявляется воспитательное богатство коллективной работы. Семья – это основа всего доброго, положительного, то есть в ребёнке. В семье закладывается уважение и любовь к семейным традициям! Любите своих детей, уважайте их мнение, желания и они ответят вам тем же! Дружите с детьми!

3. Игра «Пойми меня».

Родителям необходимо соотнести чувства ребенка с тем, что он говорит. «Высказывания» и «чувства» написаны на отдельных листочках и выдаются командам родителей в конверте.

4. Игра «Пословицы».

Деление на 2 группы, каждая получает по две пословицы, поясняя, что имели ввиду наши предки:

Без корня и трава не растет.

Не мы на детей походим, а они на нас.

Матушкин сынок, да батюшкин горботок.

Похвальное слово гнило бывает.

5. «Вопрос-ответ». Родителям предлагается поделиться опытом в наказании и поощрении своих детей в различных жизненных ситуациях (Какие способы наказания и поощрения вы используете в воспитании детей?)

Вывод

Быть отцом или матерью – одно из самых важных, а иногда и самых значимых занятий в мире. Мы надеемся, что вы будете для своего ребенка первым и самым лучшим и важным воспитателем. Помните, что малыш беззащитен перед взрослым, он безгранично верит вам и ждет от вас только хорошего.

Не разочаруйте его! «Любите детство: будьте внимательны к его играм и забавам, к его милому инстинкту» (Ж.Ж. Руссо)

Воспитание – длительный процесс, который не может дать немедленных результатов. Поэтому будьте терпеливы. Помните, что воспитание ребенка начинается с его рождения, и нельзя терять ни минуты. Помните, что судьба ребенка в ваших руках! Главное - сделать его счастливым!