Рекомендации для родителей в период карантина.
консультация (младшая группа)

Рекомендации для родителей в период карантина.

Сейчас у нас наступила тяжелая пора и вынужденный карантин заставил взрослых со своими детьми находиться в своих домах круглосуточно. Закрыты все общеобразовательные и дошкольные учреждения. Как же родителям и детям организовать досуг и совместное времяпрепровождение. Как распланировать день, чтобы дети имели возможность общаться, развлекаться, и развиваться? Ребенку дошкольного возраста, в отличие от школьника, нужно помочь организовать свою деятельность.

Уважаемые родители!

Убедительная просьба соблюдать режим карантина! В целях недопущения распространения коронавирусной инфекции призываем Вас ограничить пребывание в общественных местах, рекомендуем быть дома всей семьёй. Ну, а всем родителям остается пожелать терпения и спокойствия. Помните, что карантин — это временная ситуация, так что постарайтесь сохранять оптимизм.

1. Музыка

Тема: Игровое упражнение «Угадай, что звучит?»

Задачи: повторить и закрепить с ребёнком название музыкальных инструментов и их звучание.

Наглядный материал: барабан, молоточек, колокольчик, ширма.

Рекомендации к проведению: Взрослый показывает ребёнку игрушечный барабан, колокольчик, молоточек, называет их и просит повторить. Когда малыши запомнят названия предметов, взрослый предлагает послушать, как они звучат: играет на барабане, звенит колокольчиком, стучит по столу молоточком; еще раз называет игрушки. Потом он устанавливает ширму и за ней воспроизводит звучание указанных предметов. “Что звучит?» - спрашивает он детей (ребёнка). Дети отвечают, и взрослый снова звенит колокольчиком, стучит молоточком и т. д. При этом он следит за тем, чтобы дети узнавали звучащий предмет, отчетливо произносили его название.

2. Рисование

Тема: «Вот какие у нас мостики!»

Задачи: Упражнять детей в нетрадиционной технике рисования штампом, приемом отпечатка. Вызвать интерес к рисованию мостика из 3-4 «бревнышек». Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать умение радоваться результату, воспитывать самостоятельность.

Необходимые материалы: Листы бумаги светло- зеленого цвета с волнистой полосой синего цвета - «речкой», гуашь коричневого цвета, поролоновый тампон или штамп в форме бревнышка, вырезанный из картофеля (моркови). С одной стороны штампа вставить зубочистку, получается удобная ручка у готового штампа.

Рекомендации к проведению: Штамп прижать к подушечке с краской, а затем – к листу бумаги, должен получиться ровный и чёткий отпечаток.

 3.Конструирование.

Тема: «Домик для мышонка»

Задачи: Развивать образное мышление, учить создавать различные постройки путем накладывания и скрепления одной детали с другой.

Необходимые материалы: Пластмассовый конструктор.

Рекомендации к проведению: Предложите ребенку построить домик для мышки, старый домик сломала кошка.

4. Физическая культура.

Поиграйте с ребёнком в подвижную игру «Самолёты»

Задачи: упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

Описание игры: дети становятся на одной стороне зала. 

Воспитатель спрашивает: «К полету готовы?» Дети отвечают.

Воспитатель продолжает: «Заводим моторы!». Дети по показу воспитателя делают вращательные движения руками перед грудью.

 После сигнала: «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу: «На посадку!» играющие возвращаются на исходную позицию.

5. Лепка.

Тема: «Солнышко»

Необходимые материалы: альбомный лист с изображением жёлтого круга, пластилин жёлтого цвета.

Рекомендации к проведению: закрепить умение раскатывать палочки из пластилина прямыми движениями рук, прикрепляя их на картонную основу.

гнезда!»-говорит воспитатель, дети бегут к обручам и становятся в любой свободный обруч.