Статья "Проектная деятельность дошкольников"
статья (младшая группа)

Проектная деятельность дошкольников

          Совместная деятельность ребенка со взрослым понимается как партнерская деятельность, предусматривающая равноправное участие и взаимное уважение сторон (Н.А.Короткова). Выбор форм совместной деятельности обусловлен, в первую очередь, психологическими особенностями дошкольного возраста, ведущим видом деятельности, и будет зависеть от интересов и предпочтений воспитанников детского сада. Одной из самых привлекательных и результативных форм совместной деятельности детей и взрослых является проектная деятельность. Проектная деятельность охватывает разные стороны развития личности ребенка, начиная с младшего возраста. Организация проектной деятельности в детском саду позволяет педагогу осуществлять интеграцию практически всех образовательных областей. Проектная деятельность предполагает взаимодействие детей друг с другом и педагогом, их активное сотрудничество, сотворчество, экспериментальную деятельность, игру, взаимодействие с родителями. Самое сложное в проектной деятельности для воспитателя – это обозначить и сформулировать проблему таким образом, чтобы воспитанники захотели ее решать, чтобы у них возник интерес к исследовательскому и творческому поиску. Для педагога главное – поддержать активность детей, интерес к решению проблемы. Руководство проектной деятельность ведет к изменению позиции самого педагога: из транслятора готовых знаний педагог превращается в организатора познавательной деятельности своих воспитанников, поддерживает самостоятельность и инициативу детей.
       Для детей младшего дошкольного возраста актуальны небольшие по продолжительности и простые по результату продуктивной деятельности тематические мини-проекты, организуемые при активном участии родителей. Темы проектов для детей младшего дошкольного возраста:
- Моя любимая игрушка
- Вода нужна всем
- Варежки-перчатки-рукавицы
- Такая разная обувь
- Кто живет в лесу
- Новогодняя игрушка
- Моя любимая сказка
- Открытки