Консультация для родителей: «Нетрадиционное рисование с детьми младшего возраста»
консультация (младшая группа)

Муниципальное бюджетное  дошкольное  образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №10 "Росинка" города Белореченска

муниципального образования Белореченский район

Консультация для родителей:

 «Нетрадиционное рисование с детьми младшего возраста»

Подготовила:

Воспитатель:  Уколова Мария Валерьевна

Белореченск 2022

Консультация для родителей:

«Нетрадиционное рисование с детьми младшего возраста»

Я рисую – руки в краске, это мелочь для меня, 
Я рисую яркой краской, посмотрите на меня!

Дошкольное  детство — очень важный период в жизни ребенка. Именно в раннем возрасте маленький исследователь с радостью и любознательностью открывает для себя удивительный окружающий мир.

От разнообразия изобразительной деятельности, зависит успешность и разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.

Одним из наиболее интересных и доступных занятий с детьми раннего возраста является - художественное творчество.

Основная задача - формирование у детей эстетического отношения к миру, накопление эстетических представлений и образов, развитие эстетического вкуса, художественных способностей.

 Освоение различных видов художественной деятельности создают условия для вовлечения ребенка в собственное творчество, в процессе которого создается что-то красивое, необычное.

Нетрадиционная  техника рисования – это новое  направление в искусстве, которое  помогает развить ребенка все  сторонне.

Способность к рисованию появляются у детей в раннем возрасте, когда они  рисуют карандашами на бумаге или мелком  на обоях.

Как известно, что осознанные движения пальцами рук приводят к активации речевой деятельности.

В процессе  продуктивной деятельности ребёнок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому изображению,  огорчается, если что-то не получается.

Занимаясь, творческой деятельностью дети раннего возраста развивают фантазию, пространственное и образное мышление.

Я начинала свою работу с самых простых техник нетрадиционного рисования: пальчиками и ладошками, ватными палочками, штампами, поролоном.

 Но прежде чем начать рисовать, нужно ребенка заинтересовать. Для этого я использую: потешки, стихи, игровые ситуации с использованием любимых игрушек и сказочных героев.

«Нетрадиционная техника рисования»:

Цель: Формирование интереса к изобразительной деятельности.

Программные задачи: Воспитывать эстетический вкус, желание рисовать. Формировать умение самостоятельно создавать художественные образы. Знакомить с разнообразными материалами. Обогащать сенсорный опыт. Вызвать чувство радости от проделанной работы. Развивать пространственное мышление, творческую активность, мелкую моторику, фантазию, чувство композиции, цвета.

Учитывая возрастные особенности малышей, овладение различными умениями на разных возрастных этапах, для нетрадиционного рисования необходимо использовать особенные технические приемы.

 В ходе рисования пальчиками дети воспроизводят разнообразные движения ладонью. При этом взрослому необходимо сопровождать все действия словами одобрения. Малыши с удовольствием изучают возможности своей собственной руки, ведь с помощью одной — ладошки можно получить огромное количество самых разных отпечатков, заполнить их своими собственными штрихами, превратить в настоящие шедевры.

Формы нетрадиционного рисования, с которыми мы уже познакомились с малышами и свободно используем в своей деятельности:

 «Рисование пальчиком»: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

«Рисование ладошкой»: ребёнок опускает ладошку в гуашь (всю кисть) или окрашивает её с помощью кисти или поролона  и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфетками, затем гуашь легко смывается.

 «Печать по трафарету»: ребёнок прижимает печатку с краской и наносит оттиск на бумагу с помощью трафарета. Чтобы изменить цвет, берут другие печатка и трафарет.

«Рисование губкой»: ребенок прижимает поролон  с краской  к листу бумаги и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.

Рисование является одним из важнейших средств  познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка.