Консультация для родителей «Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования.
консультация (средняя группа)

Консультация для родителей

«Значение развития мелкой моторики у детей

дошкольного возраста через нетрадиционную

технику рисования.

    Нетрадиционное рисование имеет огромное значение в формировании

личности ребенка. От рисования ребенок получает лишь пользу. Особенно важна связь рисования с мышлением ребёнка. При этом в работу включаются

зрительные, двигательные, мускульно-осязаемые анализаторы. Кроме того,

рисование развивает интеллектуальные способности детей, память, внимание,

мелкую моторику, учит ребенка думать и анализировать, соизмерять и

сравнивать, сочинять и воображать. Для умственного развития детей имеет

большое значение постепенное расширение запаса знаний.

    Зачем нужно развивать мелкую моторику?

    Развитие мелкой моторики ребёнка – тонких движений кистей пальцев рук - один из показателей психического развития дошкольника, а так же одно из

основных направлений по воспитанию у ребенка здоровой речи. Мелкая

моторика-основа развития психических процессов: внимания, памяти,

восприятия, мышления, пространственные представления. Высокий уровень

развития мелкой моторики свидетельствует о функциональной зрелости коры

головного мозга и о психологической готовности ребёнка к школе. От степени

развития моторики зависит уровень подготовки руки дошкольника к письму, а значит и степень успеваемости обучения ребёнка в начальной школе.

     При недостатках развития мелкой моторики руки дети:

Не способны провести прямую линию (вертикальную, горизонтальную).

Испытывают трудность формирования правильной траектории движений при

выполнении графического элемента (цифры, геометрические фигуры).

Не испытывают желания рисовать, лепить, заниматься ручным трудом.

Опыт работы свидетельствует, чтобы привить любовь к изобразительному

искусству, вызвать интерес к рисованию, начиная с младшего дошкольного

возраста, надо использовать нетрадиционные способы изображения.

    Научившись выражать свои чувства на бумаге, ребёнок начинает лучше

понимать чувства других, учится преодолевать робость, страх перед рисованием,

перед тем, что ничего не получится. Он уверен, что получится, и получится

красиво.

   Овладение различными материалами, способами работы с ними, понимание

их выразительности позволяет детям более эффективно использовать их при

отражении в рисунках своих впечатлений от окружающей жизни. Для того

чтобы во время рисования усилить воображение, художественному замыслу и развитию художественных способностей, можно использовать детскую литературу, музыкальное сопровождение, фольклорный и игровой материал. Это позволит сделать рисование содержательными и познавательными.

     Для рисования в домашних условиях можно представить различные

материалы: простые и цветные карандаши; акварельные и гуашевые краски;

восковые мелки; фломастеры; акварельные мелки; пастель; уголь; пластилин и тушь. Рисование необычными материалами и оригинальными позволяет:

- Прививать любовь к изобразительному искусству, вызывать интерес к рисованию;

- Раскрыть возможность использования хорошо знакомых предметов в

качестве художественных материалов, удивлять своей непредсказуемостью.

- Ощутить детям незабываемые эмоции

Выделяются несколько видов нетрадиционных техник развития мелкой

моторики.

- рисование пальчиками;

- оттиск печатками из картофеля, моркови;

- тычок жёсткой полусухой кистью.

- «ладонная» техника;

- рисование поролоновым тампоном;

- оттиск печаткой из ластика;

- фотокопия – рисование свечой;

- отпечатки листьев.

- кляксография обычная и трубочкой;

- монотопия предметная и пейзажная;

- печать по трафарету;

- раздувание краски;

- расчёсывание краски;

- рисование нитками;

- рисование солью;

- батик (рисование по ткани) и другие.