Готовим руку к письму
статья (старшая группа)

Наверное, многие родители согласятся, что будущим первоклассникам труднее всего приходится на уроках обучения грамоте. Как считают физиологи, врачи, психологи, причины здесь кроются в том, что слабые мышцы пальцев рук малыша быстро устают. Ребёнку нужно быть очень внимательным, сосредоточенным и аккуратным, чтобы в тетрадке появилась заслуженная пятёрка. А задача пап и мам помочь ему в этом. Поэтому  надо заниматься с ребёнком ещё до школы.

К 6 годам дети уже могут выполнять сложные задания, требующие достаточной точности и согласованности движений кистей рук. Можно предложить ребёнку разные виды плетений из бумаги и ткани, тесьмы.

Точность и ловкость движений пальцев приобретаются детьми, когда они занимаются изготовлением бус. Малыши разрезают прямоугольные листы бумаги на треугольники, каждый из которых скручиваются в виде бусины, конец её приклеивается. Готовые бусины нанизываются на нитку.

Необходимо также малыша научить пользоваться ножницами. Здесь подойдут следующие упражнения: симметричное вырезание, аппликация, а также вырезание ножницами различных фигурок из старых открыток (проследите, чтобы ножницы были с тупыми закруглёнными концами).

Очень полезно для ребенка раскрашивание и рисование. Обязательно купите ребёнку несколько книжек-раскрасок. Постарайтесь рисовать карандашами, т.к. они требуют больших усилий при  нажиме.

Рисуйте или распечатывайте лабиринты. Бывают картинки с пронумерованными точками, которые нужно соединять по порядку. Или просто точки без номеров, которые стоят достаточно близко.

Используйте разные трафареты. Не обязательно покупные - обводить можно что угодно. А получившиеся картинки интересно дорисовывать и заштриховывать.

Для формирования графических навыков полезно научить ребенка ориентироваться в тетради:

- сначала научите ребёнка находить правый верхний и правый нижний углы, левый верхний и левый нижний углы, середину тетради (тоже самое с клеткой);

- рисовать прямые линии, квадраты по точкам и без них;

- рисовать косые линии по точкам и без них, штриховать;

- рисовать дуги, овалы, кружки по точкам и без них;

- выполнять слуховые и зрительные графические диктанты.