Консультация для родителей «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»
консультация (старшая группа)
Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом под влиянием среды и собственного опыта ребёнка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.52 КБ |
Предварительный просмотр:
МКЛОУ «Детский сад №16»
Консультация для родителей
«Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»
Подготовила воспитатель:
Кулешова С.А.
ст.Темнолесская
Познавательное развитие – это совокупность количественных и качественных изменений, происходящих в познавательных психических процессах, в связи с возрастом под влиянием среды и собственного опыта ребёнка.
ФГОС ДО п2.6: «Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности…».
Познавательный интерес - избирательная направленность на познание предметов, явлений, событий окружающего, активизирующая психические процессы и деятельность человека, его познавательные возможности. Главные критерии - это новизна, необычность, неожиданность, несоответствие прежним представлениям.
Под познавательной активностью понимают самостоятельную, инициативную деятельность ребенка, направленную на познание окружающей действительности и определяющую необходимость решать задания, которые ставят перед ним в конкретных жизненных ситуациях.
Источником воспитания ребенка - является семья. Значение семьи в воспитании определено тем, что в семье ребенок находится в течение значительной части своей жизни. Семья служит первой ступенью, от которой зависит, перейдет ли потенциальная возможность в реальную действительность. Уровень развития познавательной активности определяется индивидуально психологическими особенностями и условиями воспитания. Важный источник познавательной активности дошкольника – опыт его творческой деятельности, которая базируется на системе знаний и умений. Организация познавательной деятельности должна опираться на уже развитые потребности, прежде всего на потребности ребенка в общении со взрослыми, в одобрении его действий, поступков, рассуждений, мыслей. Родителям необходимо помнить, оптимальной является такая организация деятельности ребенка, во время которой он может решать поставленное задание различными способами, каждый из которых является правильным и заслуживает высокую оценку. В таких условиях ребенок сможет сам избрать способ решения и оценить сделанное как удачное или нет.
Необходимо знать основные принципы построения общения с детьми:
- Любознательные дети растут у любознательных родителей. Открывайте мир вместе с вашим ребенком.
- Говорите с ребенком – рассуждайте вслух и обосновывайте свои суждения.
- Задавайте ребенку как можно чаще вопрос «Как ты думаешь?»
- Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребенка и никогда не смейтесь над ними.
- По возможности путешествуйте с ребенком.
- Приглашайте в дом интересных людей, при общении с ними не отправляйте ребенка «поиграть в соседней комнате».
- Ходите с ребенком в музеи. Проводите совместные наблюдения и опыты. Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребенка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его творческих замыслов.
- Сделайте свои увлечения предметом общения с ребенком.
В развивающую (домашнюю) среду можно включить: измерительные приборы и инструменты: весы разного вида, термометры, мерные стаканы, линейки, сантиметры; познавательные детские энциклопедии с картинками (звери должны быть нарисованы реалистично, иметь нормальные пропорции и природную окраску) или хорошими фотографиями; азбуки картинные, книги для первого чтения; былины, мифы, легенды; часы настенные и календарь; настольно-печатные игры – лото, пазлы; настольные игры – домино, шашки, шахматы; чистые листы белой бумаги, фломастеры, краски акварельные и карандаши, восковые мелки, кисти, банки для воды, тряпочки, бумага в клетку и в линейку, клей, цветная бумага, ножницы, пластилин; оборудованное, место для занятий по типу учебной зоны школьника. Организация интересной совместной деятельности способствует установлению более продуктивных контактов между родителями и детьми, дает возможность выработать новые формы и иные нормы совместных действий, а также критически оценить собственный стиль взаимодействия с ребенком.
Сотрудничество сплачивает семью.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/19/picture-253338-1603120433.jpg)
Консультация для родителей "Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников"
Ознакомление дошкольников с природой требует постоянного непосредственного общения с ней. Организация интересной, совместной деятельности способствуют установлению более продуктивных контактов между р...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/21/picture-138830-1511244901.jpg)
консультация для родителей "Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников"
о развитии познавательных способностей детей...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/24/picture-1061213-1537806881.jpg)
Консультация для родителей: «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»
Познавательное развитие детей - одно из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста. Ребенок появляется на свет с врожденной познавательной направленностью, помогающей ему адаптироваться...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/05/picture-434770-1549368362.jpg)
Консультация для родителей "Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников".
Семья служит первой ступенью от которой зависит, прейдёт ли потенциальная возможность в реальную действительность....
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/22/picture-732662-1532280465.jpg)
Консультация для родителей "Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников"
Консультация для родителей...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/26/picture-978359-1511680503.jpg)
Консультация для родителей «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»
Познавательная активность не является врождённой. Она формируется на протяжении всей сознательной жизни человека. Семья служит первой ступенью, от которой зависит, перейдёт ли потенциальная возможност...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/19/picture-1194302-1579458257.jpg)
Консультация для родителей «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»
Консультация для родителей «Роль семьи в развитии познавательной активности дошкольников»...