Консультация для родителей: "Обогащение словаря ребёнка в домашних условиях"
консультация

Дошкольный возраст – очень важный период в развитии ребенка. И своевременное овладение правильной речью имеет большое значение для формирования полноценной личности ребенка. А чем богаче у человека словарный запас, тем полноценнее его устная речь. К сожалению, в современном обществе отмечается увеличение детей с бедным словарным запасом. Это выражается  в более поздних сроках появления слов в речи, в малом их количестве, в трудностях усвоения значений слов и в искажении их звукослоговой структуры. Речь ребенка отличается бедностью словарного запаса: в ней мало существительных, глаголов, прилагательных. Такие отклонения в развитии словаря обычно не исчезают сами по себе, без специальной работы над ними и часто сохраняются даже в школьном возрасте.

Поэтому обогащение словарного запаса является необходимым условием для развития коммуникативных навыков детей. В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи и т.д.

А так как ведущей деятельностью дошкольников является игра, то самым действенным средством в этом деле являются дидактические (развивающие) игры для развития речи.

Главной особенностью такой игры является то, что в ней обязательно ставится обучающая задача, которая решается при помощи определенных правил и действий. Например, в популярной игре «Предметное лото» задачей будет - закрепить знания ребенка о предметах окружающего мира и их свойствах. В дидактических играх основными направлениями развития речи будут:

1.Обогащение и активизация словаря.

2.Формирование грамматической культуры.

3.Формирование звуковой культуры.

4.Формление связной речи.

Важно помнить: обогащение словарного запаса детей - главное, над чем должны поработать родители. Только взрослые являются примером для детей, и в тех семьях, где разговаривают богатым литературным языком, у ребенка будет правильная, хорошо развитая речь. Не надо ждать какого-то определенного возраста, уже младенцу близкие люди, окружающие его, могут рассказывать о предметах окружающего мира. Так накапливается пассивный словарь ребенка, который затем перейдет в активный.

В накопление пассивного словаря дошколенка должны войти слова, обозначающие объекты окружающего мира, их свойства, назначение. Кроме того, необходимо всеми средствами активизировать словарь так, чтобы ребенок мог пользоваться большим количеством слов в разговорной речи. С этой целью для домашнего обучения подойдут развивающие игры на расширение количественного запаса, закрепление лексического значения слова.