Консультация для родителей «Адаптация детей, поступающих в логопедическую группу»
консультация (старшая группа)

Консультация для родителей

«Адаптация детей, поступающих в логопедическую группу»

Воспитатель группы компенсирующей направленности:

Екатерина Николаевна Глушко

Поступление в дошкольное учреждение и в логопедическую группу, в частности, сопряжено с определёнными трудностями, как психологическими, так и психоэмоциональными. Крайне важно правильно подготовить ребенка к переходу в новую группу.

Если ребёнок ранее посещал детский сад, он все равно проходит период адаптации к новому коллективу, к новым формам занятий в логопедической группе. Кроме того, дети с общим недоразвитием речи имеют свои неврологические и психологические особенности, которые будут проявляться при изменении условий. Большой процент воспитанников речевых групп обнаруживают моторную неловкость, нескоординированность, плавность и точность движений вызывают у них существенные затруднения.
Эти аспекты необходимо учесть педагогам детского сада. Основными принципами работы с такими детьми является системный подход. Проводится комплексная работа всех участников образовательного процесса, то есть всех специалистов детского сада.

Детям приходится привыкать ещё и к новым видам деятельности, поскольку в логопедической группе определённая специфика работы. Исходя из этого, очень важна целенаправленно организованная работа по адаптации детей. От того, как пройдёт период привыкания, во многом зависит успех дальнейшей коррекционной работы. Дома с этой задачей справляются родители, и тем успешней, чем лучше были созданы условия для гармоничного вхождения ребенка в микроколлектив. А также, если родители представляют основные направления ведения беседы с ребенком и осведомлены об особенностях работы внутри коррекционной группы.

Адаптация детей к логопедической группе является значимым этапом для осуществления коррекционного вмешательства. Чем быстрее пройдёт этот период, тем быстрее и полноценнее начнётся коррекционный процесс.

После зачисления детей в логопедическую группу проводятся индивидуальные беседы с родителями, во время которых педагоги знакомятся с некоторыми анамнестическими данными из истории развития ребенка, обсуждают индивидуальные особенности каждого воспитанника и выслушивают пожелания родителей.

В разных возрастных периодах дети по-разному реагируют на смену окружения. Например, переход в новую группу в старшем возрасте может вызывать у ребенка стрессовое состояние. Дети не понимают, почему они не могут общаться со своим прежними друзьями и любимыми воспитателями. Многие из них не осознают дефекты своей речи и поэтому не понимают, зачем им посещать занятия с логопедом.
Важнейшая задача этого периода – сократить время вхождения ребенка в коллектив, помочь ему максимально быстро включиться в работу по коррекции речи, привыкнуть к требованиям логопедической группы и режиму работы.

Список детей старшей группы № 12

компенсирующей направленности

Воспитатели: Е.Н.Глушко, О.В.Клочко

1.Бандурко Ваня

2.Безручко Милана

3.Бурбовский Вячеслав

4.Гришко Глеб

5.Гурина Ева

6.Жвавый Эмиль

7.Котов Артем

8.Нетребкко Валерия

9.Руденко Надя

10.Смирнов Илья

11.Сюсюра Алина

12.Христенко Максим

13.Фрейман Миша

14.Якушов Захар

Список детей старшей группы № 12

компенсирующей направленности

Воспитатели: Е.Н.Глушко, О.В.Клочко