Презентация на тему: "Влияние музыки на здоровье детей"
презентация урока для интерактивной доски (старшая группа)

Слайд 1

Влияние музыки на здоровье детей Презентацию подготовила: муз.рук. Шпанюк Н.Е. МДОУ «Д/с Россияночка » г. Тихвин

Слайд 2

Цель музыкального развития: развитие музыкальности у детей дошкольного возраста, способности эмоционально воспринимать музыку посредством музыкально-художественной деятельности и приобщения их к музыкальному искусству. Задачи: 1. Формирование основ музыкальной культуры дошкольников; 2. Формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства; 3. Обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей.

Слайд 3

«Музыка не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка – целитель здоровья». «Музыка оказывает общеукрепляющее воздействие на человека» В.М. Бехтерев «М елодии (именно мелодии), доставляющие человеку радость, благотворно влияют на сердечно - сосудистую систему: замедляют пульс, увеличивают силу сердечных сокращений, расширяют сосуды и нормализуют артериальное давление…» И.Р. Тарханов

Слайд 4

Роль музыки в развитии детей Многочисленные исследования доказали ― музыка положительно воздействует на физиологическое состояние человека : 1. Улучшается память, внимание ; 2 . Активизируется речь, дыхание ; 3. Стабилизируется эмоциональный фон ; 4 . Развивается координация движений и моторика ; 5. Повышается познавательный интерес ; 6 . Развивается чувство ритма; 7. Стимулируется развитие музыкального творчества.

Слайд 5

Музыкальное воспитание ребенка в семье Особенно благотворное влияние на раннее музыкальное развитие ребенка оказывает пение матери колыбельных песен. Колыбельные нужно начинать петь ещё до рождения, во время беременности. Такие тихие, убаюкивающие мелодии песни снимают тревожность, возбуждение, действуют на ребенка успокаивающе. В древности считалось, что воспитание человека начинается именно с колыбельных песен.

Слайд 6

Дошкольный возраст является решающим этапом в формировании фундамента физического и психического здоровья ребенка.

Слайд 7

Структура музыкального занятия 1. Вводная часть: п риветствие м узыкально-ритмические движения 2. Основная часть: с лушание музыки р аспевание и пение, песенное творчество. и гра на детских музыкальных инструментах п ляска или хоровод (танцевальное творчество) 3. Заключительная часть: м узыкальная игра музыкально-игровое творчество

Слайд 8

Использование здоровье сберегающих технологий в процессе музыкального воспитания Музыка не только развивает эмоциональную отзывчивость и музыкальный слух , но и воздействует на общее физическое состояние человека . Цель музыкально-оздоровительной работы : Укрепление физического и психического здоровья детей , развитие музыкальных и творческих способностей , формирование привычки к здоровому образу жизни . Задачи : о бразовательные : - формирование музыкальной культуры ; в оспитательные : - формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру ; - развивать у детей позитивную оценку действительности ; о здоровительные : - сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей ; - обеспечить эмоциональное благополучие каждого ребенка .

Слайд 9

Музыка способна воздействовать на различные сфер ы жизнедеятельности через такие факторы , как : - вибрационный ( стимулятор обменного процесса на уровне клетки ) - физиологический ( способен изменять различные функции организма ) - психологический ( способен менять психическое состояние ребенка )

Слайд 10

Музыка П. И. Чайковского, М.И. Глинки, А. Вивальди, Ф. Шопена, И. Штрауса, Г. Свиридова, Д.Б. Кабалевского - повышает у детей иммунитет, снимает у них напряжение и раздражительность, головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание.

Слайд 11

Танцы, ритмичные движения, подвижные игры - восполняют физиологическую потребность детского растущего организма в движении. Они мобилизуют физические силы, улучшают дыхание, активно влияют на кровообращение, развивают координацию движений, формируют правильную осанку. Пение, песенное творчество, распевки, артикуляционная гимнастика – помогают детям расслабиться, избавляют от стрессов, облегчают общение. Это идеальный способ помочь детям с нарушениями речи, т.к. улучшается их артикуляция, дыхание и дикция. Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Пальчиковые игры стимулируют действие речевых зон коры головного мозга детей, развивают внимание и память, формируют ассоциативно-образное мышление и т.д. Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, указательного – оказывает благотворное влияние на состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного – на печень и почки, мизинца – на сердце.

Слайд 13

« Музыка – могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Первоисточником музыки является не только окружающий мир, но и сам человек, его духовный мир, мышление и речь. Музыкальный образ по-новому раскрывает перед людьми особенность предметов и явлений действительности…» В. А. Сухомлинский

Слайд 14

Спасибо за внимание