Консультация для родителей "Что такое Рефлексивный круг?"
консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей « Что такое рефлексивный круг» 

Подготовила: воспитатель д/с №88

Горская Наталья Игоревна.

 «Рефлексивный круг» - направлен на сплочение детского коллектива, формирование умения слушать и понимать друг друга, развития умения выражать свои чувства и переживания публично, умения анализировать и делать выводы. По мнению автора технологии Н.П.Гришаевой «Круг рефлексии – это самый эффективный способ развития саморегуляции у детей». Цель данной технологии: развитие связной речи детей, раскрытие «я» ребенка (познанию его себя, своих мыслей, собственных действий и состояний). Задачи педагогической технологии «рефлексивный круг» следующие: сплочение детского коллектива; − формирование умения слушать и понимать друг друга; − формирование общей позиции относительно различных аспектов− жизни в группе; обсуждение планов на день, неделю, месяц; − развитие умения выражать свои чувства и переживания публично; − привлечение родителей к жизни детей ДОО.

Проводятся «Рефлексивные круги» по теме «Ситуации месяца». Например, по ситуации месяца «Мальчики и девочки» могут быть следующие темы: «Чем я отличаюсь от мальчиков (девочек)»; «Что влияет на наше настроение?»; «Зачем мы питаемся?»; «Мои добрые поступки по отношению к девочкам (мальчикам)». У нас можно проводить по теме недели, которая прописана в комплексно-тематическом плане. Темы «Кругов» могут определятся индивидуально в группе с воспитателем по обстоятельствам, например если в группе произошло ЧП, то «Рефлексивный круг» может проводится сразу после происшествия. Для того чтобы обсуждение проходило эффективно, лучше поделить группу на две подгруппы (чтобы дети не уставали), и по кругу передавать свечу во время ответов на вопрос. Обсуждение в подготовительной к школе группе занимает 10-20 минут, а в младших от 5 до 10 минут. Для того чтобы обсуждение проходило эффективно, необходимо создать определённый психологический настрой: включить медитативную музыку (желательно одну и ту же на определённый период времени), поставить в центр круга свечу, которую дети будут передавать друг другу во время ответов на вопрос. Желательно, чтобы круг, образованный детьми, находился всегда в одном и том же месте, так как дети через два-три месяца привыкают обсуждать свои проблемы в кругу и сами без присутствия воспитателя пользуются этой технологией для обсуждения своих проблем. Н.П.Гришаева, предлагает по желанию использовать коврики, принесенные из дома.

Вопросы, задаваемые во время «ежедневного рефлексивного круга», можно поделить на несколько тем. Например: «Чем мы сегодня будем заниматься?», «Что интересного произошло у нас в группе вчера?», «Как вы думаете, кого мы можем назвать справедливым? А кого добрым, заботливым?», «Почему не удаѐтся соблюдать правила в группе?», «Что делать, если хочется подраться?» и т.д. Пример: При проведении «Рефлексивного круга» на тему «Я люблю свою семью за …» целью было воспитание в детях любви, ласкового и чуткого отношения к самым близким людям; чувства семейной сплоченности. В начале «Круга» провели этюд «Любящие родители», затем задали вопрос «Что такое семья?», дети не давали определения, а начали перечислять членов семьи. Подведя итог на вопрос «За что вы любите свою семью?», получилось, что они любят родителей за то, что они их балуют, покупают им все, что они хотят, кормят их, гуляют с ними. После был задан вопрос «Как думаете, почему родители вам всѐ это делают?» дети пришли к выводу, потому что они их любят. Задав повторно вопрос «За что вы любите свою семью» дети уже отвечали: за их заботу, любовь, за то, что они подарили им жизнь. Во 2 младшей группе вопросы задает воспитатель.

 Правила проведения «Круга рефлексии»: - дети говорят по одному - использовать медитативную музыку, можно приглушить свет (свеча) - говорить можно по кругу, а можно катить мяч, клубок любому ребенку. - если дети стали высказываться хором, перебивать друг друга, воспитатель поднимает руку, дети знают, что это жест, который обозначает «Всем внимание, всем замолчать» - правила проведения круга рефлексии обозначить пиктограммой, схемой и повесить в группе. Примерные вопросы после деятельностного Клубного часа: При проведении круга рефлексии, были заданы вопросы: 1. Что мы сегодня делали? Делали поделки, мастерили игрушки, подарки бабушкам и дедушкам. 2. Хотелось ли тебе делать игрушку или не хотелось, а может ты хотел просто поиграть? Мне хотелось делать; я хотел поиграть; но нужно сделать подарок; мне хотелось, потому что интересно. 3. А что будут чувствовать бабушки и дедушки, когда они получат ваш подарок? Они будут радоваться, им будет приятно, у них будет красивая елка. 4. А приятно ли вам будет, если вы войдете в библиотеку или собес, а там будет украшенная вами елочка? Почему? Я буду радоваться, если увижу;