Как развить мелкую моторику у малыша
статья

                              Консультация для родителей

                       « Играйте вместе с детьми»

Дорогие родители, хотелось бы побеседовать с вами о развитии мелкой моторики. Насколько это важно в развитии наших детей?

Важнейшим фактором в формировании правильного  произношения является уровень развития мелкой моторики. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо говорил, развивайте его руки! Начать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего детства. Уже в младшем возрасте нужно проводить массаж пальчиков, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. И конечно в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать частью подготовки к школе. Уделяя должное внимание упражнениям ,играм, различным заданиям, на развитие мелкой моторики и координации руки, вы решаете сразу две задачи. Во- первых, косвенным образом влияете на общее интеллектуальное развитие ребенка; во-вторых подготавливаете руку ребенка к овладению навыками письма, что в будущем поможет ему избежать многих проблем школьного обучения, а также ускорит созревание речевых областей, а значит станнит стимулом в развитии речи ребенка, позволит при наличии дефектов произношения быстрее их исправить.

Работа по развитию движений руки должна проводиться регулярно. Только тогда, будет  достигнут, наибольший эффект от упражнений. В группе такие игры и задания проводятся регулярно, но хотелось бы, чтобы и дома уделялось должное внимание этой работе .Много времени эти игры не занимают. Дети с удовольствием играют в эти игры.

1 Очень полезны специальные пальчиковые краски, пластилин ( под присмотром взрослого) – его можно просто мять, рвать на кусочки, также глину, сырое тесто.

 2 Предложите ребенку игры с пуговицами: детям нравиться их перекладывать, распределять по величине, цвету, раскладывать в коробочки.  Катать по очереди каждым пальцем камешки, бусинки, шарики. Выложите узор из фасоли, попросите ребенка выложить так же. Разложить белую и красную фасоль в разные коробочки.

4 Сжимать и разжимать кулачки, при этом можно играть так, как будто это цветок. Утром он проснулся и открылся, а вечером заснул - закрылся.

5 Двумя пальцами указательным и среднем « ходить» по столу. Вначале медленно, как будто , кто-то крадется, а потом быстро, как будто бежит. Упражнение проводится вначале правой, а потом левой рукой.

6 Барабанить всеми пальцами обеих рук по столу.

7 Хлопать в ладоши: тихо, а потом громко, в разном темпе.

8 Нанизывать бусинки, пуговицы на нитку. Вначале  предметы крупных форм, постепенно дойти до нанизывания мелких форм.

9 Наматывать нитки на катушки.

10 Заматывать узлы на толстой веревке, на шнурке.

11 Закручивать крышки на банке и раскручивать их. Заводить механические игрушки. Закручивать шурупы, гайки из детских наборов и конструкторов.

12 Застегивать пуговицы, крючки ,молнии, замочки, завязывать шнурки.

13Учите детей переливать воду из стаканчика в другую( более широкую) емкость.

14 Учите детей раскрашивать рисунки, рисуйте различные фигуры: волнистые и прямые линии. Круги, овалы ,квадраты и треугольники, закрашивайте их. Заштриховывайте рисунки, различными линями.

15 Обязательно играйте с малышом в пальчиковые игры. Их значение до сих пор недостаточно осмысленно взрослыми. Ежедневно  полезно выполнять активные упражнения для пальцев рук, в том числе с использованием игр – потешек : « Сорока - белобока», « Ладушки», « Здравствуй, пальчик» и другие. Подобные игры знают все родители. Можно научить ребенка из пальцев делать различные фигуры: « домик», « очки», « собака», « гнездо», « замок».

Но нужно помнить при этом важное правило. Вы должны обязательно присутствовать во время игр с мелкими предметами во избежание травм и знакомить детей с правилами безопасности.

В какие игры можно поиграть с детьми.

 1.Игры - конструкторы с различными способами соединения деталей.

2. Игры с вкладышами.

3. Рисование в воздухе.

4. Мять руками поролоновые шарики, губки.

5. Рисовать, раскрашивать, обводить трафареты.

6. Игры со спичками, зубочистками.

7. Игры с крупой, макаронами.

8. Лепка из теста, пластилина.

9.Игры с водой.

10. Игры с природным материалом ( шишки, ракушки, песок, камешки, желуди и др.)

К шести годам возможность точных произвольных движений возрастает, поэтому дети выполняют задания, требующие достаточной точности и согласованности движений кисти руки. К ним относятся разные виды плетения из бумаги, тканей, тесьмы. Например полосок, закладок для книг. Точность движений пальцев приобретается детьми в увлекательном занятии « Сделай бусы из бумаги». Особую роль в развитии ручной умелости играет умение уверенное пользоваться ножницами. Постоянные упражнения, аппликация, вырезывание различных фигурок из старых открыток, кортинок. Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры» Они увлекательны и способствуют развитию речи. Они как бы отражают реальность окружающего мира: предметы, животных ,людей, их деятельность; явления природы. В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Пальчиковые игры – это инсценировка, каких- либо рифмованных историй, сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участие обеих рук, что делает возможность детям ориентироваться в понятиях вправо, влево, вниз, вверх. Очень полезны эти игры для развития творчества детей.

Пальчиковые игры: «Капуста», «Компот», «Осенние листы», «Дождик», « Снежинки» и др.

Можно познакомиться с этими играми в книгах таких авторов как Нищева, Овчинникова,  Крупеньчук,  Османова, Позднякова……