Поселите в доме музыку
консультация

                            Поселите в доме музыку

            Музыка – самое яркое, а потому и самое эффективное средство воздействия на детей. Музыкальная деятельность в детском саду – источник особой радости для малышей. Их жизнь без музыки невозможна, как невозможна она без игры и сказки. Без музыки недостижимо и полноценное умственное развитие: доказано, что чем больше развита сфера чувств, тем ребёнок одарённее.

            Уважаемые родители! Если вы хотите, чтобы мир вашего ребёнка был богат и эмоционально насыщен, если вы хотите, чтобы ребёнок стал успешным, всесторонне развитым, целеустремлённым,  а,  следовательно, и счастливым человеком, дайте ему эту возможность. Поселите в доме музыку!

            Знаменитый японский педагог и музыкант Ш. Сузуки, создавший свою школу обучению музыки малышей, говорил, что если бы родители уделяли столько же внимания развитию музыкальных способностей своих детей, сколько уделяется ими развитию речи и мышления, то все дети были бы маленькими Моцартами.

            Музыкальные способности могут проявляться рано, а их отсутствие (что может показаться вам на первый взгляд) нельзя считать действительным. Первое, что мы должны чётко усвоить, это то, что – вопреки мнению большинства – музыкальным слухом обладает каждый, родившийся нормальным, человек. Другое дело, что у одних этот слух выражен ярко, у других нет. Обращаюсь к тем, кто считает себя не приспособленным к музыке, кто думает, что слуха у него никогда не было, нет, и не будет. Приходилось ли вам, слушая полюбившуюся мелодию, ощущать в своей душе те непередаваемые никакими словами чувства, которые хочется запомнить и испытать ещё и ещё раз? Или всем знакомая ситуация, когда в голове крутится одна и та же песня, и мы хотели бы от неё избавиться, да не можем? Или момент, когда мы мучительно вспоминаем позабывшийся мотив, и вдруг вспомнив, радуемся, как дети? Это и есть самое главное доказательство, что музыкальным слухом обладает, буквально, каждый из нас.

            Только ваша увлечённость и забота о приобщении ребёнка к музыке, создание вокруг него музыкально – эстетической среды и необходимых при этом знаний помогут заложить в ребёнке «ядро» музыкальности.

            В первые годы жизни ребёнок почти всё время находится в окружении самых близких людей, и только семья способна развить его эстетические чувства, интерес и любовь к богатству и красоте всего, что его окружает. Основы эстетического воспитания закладываются в семье. Поэтому надо как можно больше, лучше и многообразнее использовать возможности семьи.

            Для осуществления задач музыкального воспитания в семье должна быть создана соответствующая музыкальная среда, которая предполагает наличие музыкальной фонотеки, детских музыкальных инструментов, инструментов -самоделок. Это музыкальное окружение ребёнка, которое должно способствовать развитию его способностей, творческих и исполнительских проявлений  для развития кругозора, эмоциональной отзывчивости. В каждой семье желательно иметь хотя бы скромную фонотеку, состоящую из подборки музыки для детей. Разумеется, это должна быть музыка ценная в художественном отношении, воспитывающая у детей нравственно-эстетические чувства, способствующая первоначальному формированию основ музыкального вкуса и доступная для восприятия ребёнка (инструментальная классическая музыка для детей, детские песни).

            В результате общения с музыкой ребёнку передаётся её настроение и чувства: радость, тревога, сожаление и грусть, решительность и нежность. В этом сила психологического воздействия музыки. Благодаря ей развивается восприимчивость и чувствительность, формируется гуманное отношение к людям.

            Приобщать ребёнка к музыке в домашних условиях можно и нужно с самого раннего возраста. Как же происходит музыкальное воспитание в семье? Если мама просто напевает малышу, он уже приобщается к искусству, и тем самым она передаёт ему частицу вдохновения. Пойте с ребёнком вместе детские песенки – это принесёт ему радость, облагородит внутрисемейные отношения. Дети копируют взрослых. Поэтому ваше пение должно быть, по возможности, точным, выразительным, голос лёгкий, негромкий. Ребёнку будет удобно подпевать, если взрослый поёт не высоко, не низко. Постарайтесь сами почувствовать характер песни и передать это в пении (про барабан смело, про солнышко нежно), ребёнку обязательно передастся ваше эмоциональное состояние, и он с удовольствием будет петь так же.

            Можно совместно –  взрослым и ребёнку –  подобрать к полюбившимся песням яркие картинки.  Тогда, просматривая их, ребёнок сам захочет петь эти песенки. 

            Очень важно, чтобы ребёнок дома слушал музыку. Она оказывает на него большое влияние: музыка может поднять настроение или успокоить. В связи с этим, заботливым родителям стоит внимательно относиться к тому, какая музыка звучит у вас дома. Для прослушивания следует отбирать классическую, детскую музыку, понятную по характеру ребёнку, которая доставит ему радость и эмоциональное наслаждение. Маленькие дети охотно слушают детские песни, народные мелодии, музыку плясового характера, любят колыбельные. Детям постарше доставляет удовольствие рисовать под музыку. Нужно стремиться всячески активизировать и поощрять фантазию ребёнка при восприятии музыки. Сформировать начальные исполнительские навыки, развить тембровый слух и чувство ритма вам помогут детские музыкальные инструменты и музыкальные игрушки: колокольчики разных размеров, бубны, барабаны, маракасы, погремушки, музыкальные молоточки, металлофон, треугольник, дудочки и свистульки. Хорошо сделать своими руками не звучащие пианино, балалайку, гитару. Ребёнок, играя на них, сочиняет сам мелодию, фантазирует.

            Много радости ребёнку приносят самодельные шумелки:

1. Банки из – под кофе, чая, соков, наполненные горохом, косточками, камешками, песком, скрепками, пуговицами.

2.  Шуршащие метёлки из обрезков  бумаги, полиэтилена  и т. п..

3. Погремушки из нанизанных на проволоку пуговиц пластмассовых и металлических, бусин, косточек, колокольчиков.

4. Шуршащие при трении друг о друга еловые шишки, обёрточная бумага, шумящие морские раковины, стучащие палочки из дерева разных пород.

5.  Сосуды с разным количеством воды.

6. Перевёрнутые детские формочки, кастрюли, вёдра, по которым можно ударять.

7. Нитки и резинки, натянутые по принципу струны так, чтобы ребёнок сам мог менять силу их натяжения.

8. Свистки и дудочки из глины и дерева.

            Для развития ребёнка в музыкальной среде можно использовать такие формы совместной деятельности, которые могут сыграть большую роль в создании дружеской и творческой атмосферы, что немаловажно для укрепления семейных отношений. Для этого можно использовать несколько вариантов.

Семейные праздники

            При подготовке необходимо составить программу, предусмотрев сюрпризные моменты, заранее позаботиться о подборе музыки. Это может быть маленький концерт с участием взрослых и детей, весёлые игры, танцевальные импровизации под музыку, игра в домашнем оркестре, мини – спектакли, в которых разыгрываются сюжеты знакомых сказок или весёлые сценки из семейной жизни.

Домашний театр

            Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в доме игрушки или изготовив кукол вместе с ребёнком из папье – маше, дерева, картона, ткани.

Развлечения с использованием музыки

            Совместное пение или пение взрослыми  для ребёнка, игры – забавы, музыкальные конкурсы, подвижные игры – драматизации («У медведя во бору», «Каравай», «Репка»).

Создание домашнего оркестра

           С помощью простейших музыкальных инструментов можно развивать у детей чувство ритма, предлагая выполнять элементарные упражнения: отстучать палочками, брусочками своё имя или имя папы, мамы, брата и т.д.; ритм слов, например: «ма-ма, ма-моч-ка; пал-ка, па-лоч-ка»; ритм знакомых попевок: «Со-ро-ка, со-ро-ка, где бы-ла? Да-ле-ко!» и т.д.; сопровождать игрой на музыкальных инструментах собственное исполнение песенки или звучащей  музыки.

            Семейное музыкальное воспитание очень важно для разностороннего развития детей. Окружите ребёнка миром волшебных звуков: пойте с ним, слушайте музыку, напевайте колыбельную перед сном, играйте на инструментах, импровизируйте – и вы приблизите ребёнка к пониманию красоты в музыке, сделаете его духовно богаче, а взаимоотношения светлее и радостнее.

            У детей, которые часто соприкасаются с музыкой, более богатый мир чувств, они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны и деятельны, лучше, быстрее и полнее воспринимают всё новое.

            Итак, мамы и папы, вы получили некоторые рекомендации и основные ориентиры о процессе музыкального воспитания детей. Наряду с этим вы совершенствуете собственные музыкальные способности, навыки  и наполняете особым смыслом существование всех членов вашей семьи.

            Если музыка войдёт в ваш дом, жизнь в нём станет светлее и радостнее!