Родительское собрание «Секреты общения с ребенком в семье»
методическая разработка

Комитет по образованию

администрации Ханты-Мансийского района

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка»

п. Горноправдинск»

Родительское собрание

 «Секреты общения с ребенком в семье»

Подготовила: воспитатель

Бондарчук О.В.

2021г

Задачи:

-знакомство участников друг с другом;

-установление доброжелательной атмосферы между родителями;

-дать возможность родителям задуматься над проблемой общения с ребенком;

-вооружить родителей приемами эффективного общения.

Ход собрания.

Добрый вечер. Здравствуйте уважаемые родители и дети, мы рады вас приветствовать на нашем вечере встречи. Сегодня мы поговорим с вами о том, как правильно обращаться с детьми. Но прежде чем мы приступим к основной теме нашей встречи, давайте немного познакомимся. Я предлагаю сейчас по очереди каждому представиться и рассказать о себе то, что хочется двумя – тремя предложениями.

Например: меня зовут Роза Васильевна, я работаю воспитателем. В свободное от работы время люблю вышивать.

Как вы думаете, что такое общение?

Насколько важно общение для ребенка?

Общение ребенка с окружающими взрослыми не только условие, но и главный источник его психического развития. Ребенок не может стать нормальным человеком, если он не овладеет теми знаниями, умениями, способностями, отношениями которые существуют в человеческом обществе. Все это может освоить только в общении с другими людьми – носителями общечеловеческого общества.

Например: когда маленькие дети были лишены общения с близкими людьми – это дети «маугли». Такие дети не владели способами общения с другими, способами социального поведения, обнаружили низки уровень психического развития и практически не могли адаптироваться в человеческом обществе.

Психологические исследования показали, что дефицит общения с окружающими, взрослыми, дефицит тепла, любви, понимания, нарушают формирование личности ребенка. Чем меньше ребенок, тем больше значение имеют для него контакты со взрослыми членами семьи.

Самые чуткие, самые близкие ребенку люди – это родители, бабушки, дедушки помогут ему воплотить реальные явления в сказочные сюжеты, фантазий, домыслы. Дети от природы наделены яркими способностями, надо лишь постараться как можно раньше создать максимально благоприятные условия для их развития.

Игра «Желаю Вам»

Ход игры: Сидя в кругу, сделать комплимент сидящему рядом участнику тренинга.

В конце воспитатель может отметить .

Что самые лучшим комплиментом для родителей служат добрые слова об их ребенке.

Как вы думаете, как же надо общаться с ребенком?

Общение ребенку необходимо, как пища. Плохая пища отравляет организм, неправильное общение «отравляет» психику ребенка, наносит удар его психическому здоровью, эмоциональному благополучию.

Безусловно, принимать ребенка – значит любить его не за, то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то что он есть!

Нередко можно слышать от родителей такое обращение к сыну или дочке « Если ты будешь хорошим мальчиком или хорошей девочкой я буду тебя любить.

Или: не жди от меня хорошего, пока ты не перестанешь (лениться, драться, грубить) не начнешь (хорошо учиться, помогать по дому, слушать).

Приглядимся в эти фраз ребенку прями сообщают что его принимают условно что его любят я9или будут любить), только если.

Такое отношение внедряется и в создание детей. Психологи доказали, что потребность в любви – одна из основных человеческих потребностей. Ее удовлетворение – необходимое условие для нормального развития ребенка.

Игра «Ромашка»

Продолжи, что скажу.

Родителям предлагается продолжить начатые фразы и побыть в роли детей.

Когда я вырасту, я буду…..

Мне скучно, когда…..

Взрослые любят больше всего….

Зимой интереснее всего….

Папа меня хвалит за….

Утром я не люблю….

Мама довольна, когда….

Я жду когда….

Когда же придет….

Я хочу жить…..

Как меня ругали, когда я….

Скажите, пожалуйста, как вы выражаете свою любовь к ребенку?

Конечно, потребность в любви удовлетворения, когда вы говорите ребенку, что он вам дорог, важен, нужен, что он просто хороши и сопровождает это приветливыми взглядами, прикосновениями, ласковыми словами.

Сколько раз в день вы обнимаете своего ребенка?

Известный семейный терапевт Вирджиния Сатир рекомендовала обнимать ребенка несколько раз в день. Она утверждает, что каждому человеку для выживания необходимо 4 объятия в день, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день. Подобные знаки внимания питают эмоционально растущий организм и помогает ему развиваться психически.

Счастливость человека зависит от психологического благополучия той среды, в которой он живет, а так же от эмоционального багажа, накопленного в детстве. А климат и багаж зависит от стиля общения и прежде всего родителей с ребенком.

В заключении давайте попробуем обобщить принципы эффективного общения с ребенком?

- Сохраните в семье единство взглядов по вопросам воспитания и общения с ребенком.

- Ребенок постоянно должен чувствовать любовь близких к себе.

- Принимать ребенка следует таким, какой он есть, со всеми его особенностями.

- Поддерживайте стремление ребенка к общению со взрослыми членами семьи.

- Общение должно иметь положительный эмоциональный тон.

- Чаще улыбайтесь ребенку в процессе общения с ним.

- Замечайте успех и достижения ребенка, радуйтесь вместе с ним.

Когда я вырасту, я буду…..

Мне скучно, когда…..

Взрослые любят больше всего….

Зимой интереснее всего….

Папа меня хвалит за….

Утром я не люблю….

Мама довольна, когда….

Я жду когда….

Когда же придет….

Я хочу жить…..

Меня ругали, когда я….

Специалисты рекомендуют: Для того, чтобы вы могли проанализировать, насколько правильно вы общаетесь со своим ребёнком мы предлагаем вам выполнить небольшое задание. Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов.

• Посчитайте, сколько раз в течение дня вы обращались к ребёнку с эмоционально положительными высказываниями (радостным приветствием, одобрением, поддержкой)?
• Сколько раз с отрицательным упрёком, замечанием?
• Сколько раз в течение дня Вы обнимаете ребёнка (утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считается)?
• Какие ласковые слова Вы используете в общении с ребёнком?
• Какими словами Вы называете ребёнка когда сердитесь?

 Хорошего и душевного  вам общения с ребенком!

 И, напоследок, стихи для настроения о любви к ребенку:

Любили тебя без особых причин:

За то, что -ты внук,

За то, что –ты сын,

За то, что малыш,

За то, что растешь,

За то, что на маму, на папу похож…

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной

Опорой твоей.

В. Берестов

Принципы эффективного общения с ребёнком.

• Сохраняйте в семье единство взглядов по вопросам воспитания и общения с ребёнком.
• Ребёнок постоянно должен чувствовать любовь близких к себе.
• Принимать ребёнка следует таким, какой он есть, со всеми его особенностями.
• Проявляете интерес к ребёнку во время общения, кивком головы, одобрением и т.д.
• Поддерживайте стремление ребёнка к общению со взрослыми членами семьи.
• Общение должно иметь положительный эмоциональный тон. Чаще улыбайтесь ребёнку в процессе общения с ним.
• Замечайте успех и достижения ребёнка, радуйтесь вместе с ним.

Народная мудрость:

• «Все: и хорошее, и плохое, человек получает в семье»
• Семья сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
• Семья – это самое лучшее и самое худшее, что есть у человека.
• Семья – поле брани, где все её члены бьются собственные интересы, раня друг друга неосторожными словами, невыдержанным поведением.

Памятка для родителей

«Как научить ребенка убирать за собой игрушки»

№1.«Игра»

Учитесь, играя  - «Кто больше соберет игрушек в ящик?», или «Кто первый соберет игрушки с выделенного ему участка?», «Разложить игрушки по признакам» и т. д.

№2. «Собственный пример».  Например: папа чинил кран в ванной и убрал все инструменты.

№3. «Чтение художественной литературы». Можете прочесть сказки Корнея Чуковского «Федорино Горе» или «Мойдодыр».

№4. «Прибирайтесь вместе». Если малыш не готов к выполнению ваших требований, начните вместе с ним убирать игрушки, обязательно проговаривая вслух, что именно вы убираете, куда и зачем.

№5. «Расставляем акценты». Ребенку в беспорядке сложно сориентироваться, поэтому можно предложить сначала убрать книги, потом карандаши и т. д.

№6. «Доступность». Место, где хранятся игрушки, должно быть доступным для ребенка и привлекать его внимание.

№7. «Маркировка для мест хранения игрушек». Для того чтобы облегчить малышу процедуру уборки, можно использовать маркировку на коробках или на стеллажах.

№8. «Регулярность». Приучая ребенка к уборке своих игрушек, родители должны помнить, что делать это надо регулярно.

№9. «Сказка о сбежавших игрушках». Расскажите малышу, что игрушки хотят, чтобы за ними ухаживали. А от тех, кто о них не заботится, они могут уйти к другим ребятам.

№10. «Пропажа» Если выше изложенные советы плохо действуют или ребенок напрочь отказывается убирать самостоятельно разбросанны

игрушки, мама все оставляет на своих местах, а потом собираем игрушки и хорошенько их прячем (конечно чтобы ребенок не видел).