Адаптация ребенка к ДОУ
статья

                                                   Адаптация ребенка к ДОУ

На сегодняшний день все большее количество родителей приходят на консультацию к детскому  психологу с запросами касающиеся адаптации ребенка. Дело в том, что существует огромное число статей, книг, мнений, даже иногда которые расходятся о том, как же помочь ребенку  в период адаптации. И вновь и вновь проблема адаптации актуальна на сегодняшний день. Давайте рассмотрим основные составляющие адаптации и рекомендации для родителей.

Детский сад—это новая среда, обстановка, новые правила, новые люди и адаптация.

Итак адаптация- это процесс приспособления к новым условиям. В этот процесс включаются 3 большие составляющие:

1. Физиологическая готовность.

Это значит, что все связанное с телом,  с физиологией ребенка должно подстроиться под новые условия. В дошкольном учреждении к таким факторам относятся следующие моменты:

• Режим дня (ранний подъем ребенка, прогулка, дневной сон, еда по расписанию)
• Умение садиться на горшок, ходить без памперсов.
• Еда. Еда один из ключевых моментов в адаптации. Если ребенок питается смесью или грудным молоком, это затрудняет  процесс привыкания к новому месту. Так как дети раннего возраста уже держат ложку и пьют из чашки.
• Речь ребенка. Она может в виде жестов или слов.
• Важным фактором становится первоначальное здоровье ребенка при поступлении.

2. Психологическая готовность.

• Индивидуальные особенности ребенка и мамы.
• Навык расставания с мамой.
• Не маловажен уровень доверия к другим людям.

3. Социальная готовность.

• Умение ребенка взаимодействовать с другими детьми, не бояться их.
• Умение играть.

Адаптация ребенка должна начинаться не в детском саду, а заблаговременно, с того момента как родители точно решили водить ребенка в детский сад.

1. Убедитесь в своей уверенности, что детский сад ребенку необходим именно сейчас. Дети очень чувствительны к состоянию родителя, если родитель испытывает чувство вины за то, что ребенку приходится ходить в сад—адаптация затянется или родитель вовсе откажется от идеи ходить в детский сад.
2. Важно помнить о трех составляющих в подготовке к детскому саду. Заранее познакомьтесь с воспитателями и будет здорово, если воспитатели вам приглянулись, но если нет, то не отчаивайтесь. Бывает так, что в процессе воспитания вашему ребенку будет подходить стиль воспитания, да и первое мнение бывает обманчивым.
3. В первые дни посещения рекомендуется оставлять ребенка на несколько часов с последующим увеличением времени. Так, же в первые дни у детей наблюдается адаптационный синдром: плач, истерики на ровном месте, ночные кошмары, отказ от еды, вздрагивание и тд.

Этот синдром начинает сглаживаться постепенно с периодом привыкания—и   этот период сменяется быстрым развитием ребенка (лучше говорит, ест, танцует, всем начинает интересоваться и тд.)

4. Разрешите ребенку взять с собой игрушку, пусть она будет не самая любимая, но хорошо знакомая и легко обрабатывается.
5. Помните, что момент расставания, не должен превращаться в долгие проводы, сделайте его легким, со своим ритуалом (помахать рукой, отправить воздушный поцелуй и тд), в таком случае ребенку легче вас отпустить. Если маме трудно расставаться, пусть поможет папа или другие родственники.
6. Постарайтесь, не делать длительных перерывов в посещении детского сада. Не закрепляйте нежелательное поведение, не забирайте ребенка из садика если он добивается ухода истериками и плачем.
7. Вечером после детского сада, чаще ребенка гладьте, качайте, играйте. Пусть дома будет все тихо и спокойно.
8. На время адаптации откажитесь от увеселительных походов в цирк, кино, гости.

Многие родители спрашивают «А бывает ли адаптация без слез?»

Однозначный ответ здесь—«нет!» В норме у ребенка должны включаться защитные функции организма. И только, когда ребенок понимает, что среда его нахождения безопасна, они угасают.

В случае если различные факторы не дают ребенку адаптироваться, то появляется патологическая адаптация. Патологическая адаптация- это чаще всего болезнь.

В норме выделяют 3 степени адаптации

1) легкая адаптация: ребенок активен, внешних изменений нет, сдвиги в поведении нормализуются в течение 1-2 недель;

2) средняя адаптация: в течение всего периода настроение может быть неустойчивым, может наблюдаться отсутствие аппетита, кратковременность, беспокойность сна. Этот период длится 20-40 дней;

3) тяжелая адаптация или патологическая: ребенок болеет, теряет в весе, появляются патологические привычки. Длится от двух до шести месяцев;

Длительная адаптация  родителей приводит к  детскому психологу, где наиболее частые претензии родителей становятся- «воспитатель плохо относится к ребенку, ребенок не веселится в саду»- и как правило, чаще всего начинают обвинять воспитателей. Любой руководитель ДОУ ставит, как правило,  на группу раннего развития самых ответственных людей, ведь проблемы точно никому не нужны. Поэтому прежде чем унывать и кого-то винить, нужно разобраться,  почему так происходит.

Для успешной адаптации ребёнка к условиям дошкольного учреждения необходимо сформировать у него положительную установку на детский сад, положительное отношение к нему. Это зависит, прежде всего, от родителей  и воспитателей. Положительный опыт родителей часто помогает и их детям преодолеть трудности, а компетентный педагог готов оказать поддержку не только детям, но и родителям. Когда родитель-ребенок-воспитатель взаимодействуют и благостно относятся друг к другу обычно случается чудо!