Рекомендации для родителей "Чем занять ребенка?" по теме "День Защитника Отечества"
консультация (старшая группа)

Рекомендации для родителей по теме «День защитника Отечества»

1.     «Повтори».

Побеседовать с ребенком о том, какой праздник отмечают 23 февраля, кто такие защитники Отечества.

Рассмотреть вместе с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения.

2.     «Подбери признак» (не менее трех признаков).

Какой? Какая? Какое? Какие?

солдат (какой?) — …, танк, моряк, капитан, корабль, самолет, армия, Родина, дуло автомата, военнослужащие и т.д.

3.     «Подбери действие» (Что делает?)

Артиллерист… (стреляет из пушки)

Летчик… (летает на самолете)

Пулеметчик… (строчит из пулемета)

Разведчик… (ходит в разведку)

Пограничник… (охраняет границу)

Десантник… (прыгает с парашютом)

Моряк… (служит на корабле)

4.     Игра «Один-много» (много это… — много кого, чего…)

Солдат – солдаты — солдатов

Летчик — летчики — летчиков

Вертолет — вертолеты — вертолетов

Танк — танки — танков

Истребитель — истребители — истребителей

 Граница – границы — границ

Пограничник – пограничники — пограничников

Звезда – звезды — звезд

Орден – ордена — орденов

Моряк – моряки — моряков

Медаль – медали — медалей

Танкист – танкисты — танкистов

5.     «Выучи стихотворение».

«Февраль»

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

 Змейкой мчится по земле Легкая поземка.

 Поднимаясь, мчатся вдаль Самолетов звенья.

Это празднует февраль Армии рожденье.

Маршак С.

6. «Составь рассказ». Найти в семейном альбоме фотографии военнослужащих, рассмотри и составь рассказ об их службе.

 7. «Выложи из спичек корабль и дай ему название». (Название записать в тетрадь) 8. «Нарисуй». Нарисуй военную технику и представителей военных профессий.

Рекомендации для родителей по теме «День защитника Отечества»

1.     «Повтори».

Побеседовать с ребенком о том, какой праздник отмечают 23 февраля, кто такие защитники Отечества.

Рассмотреть вместе с ребенком изображения, имеющие отношение к Армии (в газетах, журналах, книгах, интернете, телевизоре и т.д.). Обсудить увиденное, дать необходимые пояснения.

2.     «Подбери признак» (не менее трех признаков).

Какой? Какая? Какое? Какие?

солдат (какой?) — …, танк, моряк, капитан, корабль, самолет, армия, Родина, дуло автомата, военнослужащие и т.д.

3.     «Подбери действие» (Что делает?)

Артиллерист… (стреляет из пушки)

Летчик… (летает на самолете)

Пулеметчик… (строчит из пулемета)

Разведчик… (ходит в разведку)

Пограничник… (охраняет границу)

Десантник… (прыгает с парашютом)

Моряк… (служит на корабле)

4.     Игра «Один-много» (много это… — много кого, чего…)

Солдат – солдаты — солдатов

Летчик — летчики — летчиков

Вертолет — вертолеты — вертолетов

Танк — танки — танков

Истребитель — истребители — истребителей

 Граница – границы — границ

Пограничник – пограничники — пограничников

Звезда – звезды — звезд

Орден – ордена — орденов

Моряк – моряки — моряков

Медаль – медали — медалей

Танкист – танкисты — танкистов

5.     «Выучи стихотворение».

«Февраль»

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

 Змейкой мчится по земле Легкая поземка.

 Поднимаясь, мчатся вдаль Самолетов звенья.

Это празднует февраль Армии рожденье.

Маршак С.

6. «Составь рассказ». Найти в семейном альбоме фотографии военнослужащих, рассмотри и составь рассказ об их службе.

 7. «Выложи из спичек корабль и дай ему название». (Название записать в тетрадь) 8. «Нарисуй». Нарисуй военную технику и представителей военных профессий.