"Как вести себя взрослым, когда ребёнок играет"
материал

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

«Как вести себя взрослым, когда ребёнок играет»

Думаю, что ни для кого не секрет, что игры в жизни ребёнка крайне важны. И учёными не раз доказано, что игровая форма обучения – самая эффективная. Игры настолько многогранны и многофункциональны. Они решают такие задачи как: развитие, обучение, социализация и отдых (развлечение). Путём ознакомления с окружающим миром и взаимодействием с другими людьми (социумом) они способствуют становлению адекватной, здоровой личности готовой к будущему. Очень важно развить у ребёнка навыки речи и мышления, сенсорные и моторные навыки, научить ребёнка проявлять интеллектуальную и коммуникативную активность, стимулировать к поиску творческих решений, научить находить компромисс, ценить и уважать чувства других детей, договариваться, поддерживать дружелюбную атмосферу. И игра – самый приятный и естественный путь воспитания.

Как вести себя взрослым, когда ребенок играет? Многие взрослые задаются этим вопросом, но не каждый знает, что ребенку необходима помощь в этом, на первый взгляд, легком деле.

 - Дать возможность использовать не только игрушки, но и предметы быта (кресло-ракета, стул-машина, диван-крепость, коврик-плот). Смастерите с ребенком коробку для игр, в которую складывайте бросовый материал (коробки, крышки, пластиковые бутылки, шнуры, поролон, куски ткани и картона).

- Играйте вместе с ребенком каждый день: стройте шалаши, дома, пещеры, гаражи, космодромы, дороги и аэропорты.

- Разрешайте ребенку играть в разных уголках квартиры, дома: под столом, под стулом, в коробке.

- Для игры на улице изготовьте чемоданчик: для девочек - с игровой комнатой, в которой находятся малых размеров мебель, телевизор, стиральная машина, плита, посуда, ваза, ковер, компьютер, куклы, животные; для мальчиков - игрушечный город: дома, машины, телефонные будки, дороги, парк, детский сад, больница, аптека, магазины, куклы - врач, полицейский.

- Создайте для детей коробки сокровищ: для девочек - цветные ленточки, коробочки, ожерелья, бусы; для мальчиков - ремни, фуражки, часы, машинки.
- Изготовьте волшебный предмет (ключ, цветок), который может превратить стол - в кафе, комнату - в каюту, а нас в нужных ему для игры героев.

- Не прерывайте игру внезапно, приглашая на обед или прогулку, т.к. для ребенка это не игра, а дальнее путешествие в плавание на корабле, полет в космос.
- Если ребенок придумал невидимку - партнера, не волнуйтесь - это плод его фантазии.

-Не контролируйте ход игры.
- Давайте ежедневно время ребенку для самостоятельной игры.
- Осторожно и бережно обращайтесь с игрушками ребенка, не выбрасывайте сломанные, а лечите, ремонтируйте вместе с ним. 
- Каждой игрушке определите свое место: машине - гараж, зверям - зоопарк. Изготовьте красивую полку для мелких игрушек.
Игра - самое главное занятие в жизни ребенка.

        Нужно отметить, что любой ребёнок имеет свой собственный жизненный опыт, и этот опыт как в зеркале отражается в его ведущей деятельности. И очень много зависит от того, какие ему читали книги, какие он слушал радиопередачи и конечно же от того, в какие игры играют его друзья по детскому саду, сверстники или старшие во дворе. Но дети играют не только в детском саду и не только со сверстниками. Очень многие дети любят и умеют подолгу с интересом играть в одиночку. По данным исследователей, даже ребенок, посещающий дошкольное учреждение, играет самостоятельно, вне коллектива, около 16-20 часов в неделю. У детей, по той или иной причине находящихся дома, такого времени, разумеется, ещё больше.

     Так или иначе, играют по-разному, в зависимости от возраста, от собственного игрового и социального опыта, от особенностей своего характера и положения в группе других детей. И это не случайно. Индивидуальная игра ребёнка с распределением ролей между игрушками, в которой он сам выполняет режиссерские функции,- закономерная ступень в его игровом развитии. Она возникает ещё в раннем возрасте, на фоне предметной деятельности, а по мере развития совместной сюжетно-ролевой игры уступает её ведущую роль. Сама же индивидуальная игра на долгие годы остается одним из видов игровой деятельности ребенка.